首先，曬曬我的高考成績：（2006年重慶高考，高考分數655分）

語文：130 （文理科重慶最高分為135）

數學：130 （最后一道大題，現在還不知道題目是什么，那是我的考試習慣，不做最后一題）

英語：121 （不算好，不過高一高二一直是70-75分）

語文

(1)基礎語音和字形部分,主要是*平時的積累,我認為它不需要你花一天中很多的時間去記,你完全可以用下課十分鐘時間以及早自習前十分鐘,它主要是一個長期積累的過程;

(2)社會自然科學類閱讀：（僅供高中同學參閱）

一要把握文本要點:

a：明確說明對象，把握文章的大概的見解以及傾向，注意抓住開頭段，從中找出說明對象，重點話題，從中捕捉最新科研信息，其次要注意從內容中篩選出與文章說明對象相關的中心內容。

b：把握各段大意，并把中心句和關鍵詞畫上線，或者在段邊寫出大致的概括認識，為后面尋找選項的對應區域做好準備；

二要確定比照語句，如果第一次閱讀時為了了解原文大概，那么再讀原文就必須帶著文后問題，有目的，有重點地研究閱讀，要聯系文后問題的有關說法，就這些提法在原文縮小范圍尋找考察我們的問題究竟落在哪一段上，或者與之有關的提法表現在哪個或哪幾個句子上進而重點理解，認真研究，仔細對照。從而增大解決問題的可能性，提高解題正確率；

三要明辨題設陷阱，常見的干擾項的設題角度有無中生有、偷換概念、故意曲解、斷章取義、以假亂真、強加因果、模糊范圍。

（3）大閱讀，首先要通讀全文，主要的目的是了解全文的大概意思，讀完以后馬上開始答題，答題時要注意從第一個開始，讀完題目以后就到原文中去找，找出相應的段落，然后把這些段落中與題設意思相關的一些概括性、哲理性的語句摘抄下來作為答案，其次一個很小的細節就是書寫一定要工整，每道題都要答得很有條理，每一條前面加一個編號，讓閱卷老師一看就明白了，還有就是答案盡量用文章中的原文。

（4）作文，在此我只說一下作文閱卷方面的東西，具體怎樣寫請詳見《小議高考作文》。

a：文面如人面，它是敲開閱卷老師心扉的第一塊敲門磚；

b：標題具有優秀的創新意識直接或間接的利用古典詩詞名句或者現代流行歌曲、化用典故、借用古今中外名著，另外還有只使用標點符號作為題目是閱卷老師非常青睞的；

c：閱卷老師一般對有哲理性的作文情有獨鐘，多讀一些有哲理性的文章細心地去發現別人入題的角度，分析問題的方法，行文的一般思路，思考問題的習慣，表達技巧的特征，語言風格；

d：作文必須層次分明，每一段的第一句話就應該把這一段的主旨或分論點明確出來，每一段再末尾總結。

數學

是否能學好數學是一個人學習態度是否端正的體現，要學好數學我認為最為重要的幾點是：

a：做題的時候必須用好草稿紙，每一道題一定要先在草稿上不厭其煩的再草稿上畫代替看，用演算來完全代替心算，做題過程中不能跳躍；

b：在你做完一個練習或者一張試卷以后一定要想辦法把所有的題目全部弄清楚，不留下任何疑問；

c：不要因為一道題簡單而草草對待，要知道考試考你的不光是難題，簡單題不能得到全分，難題就算能全部做出來又有什么用呢；

d：要學會數學建模，把應用題轉變成為圖形便于理解，尤其是低年級的同學一定要注意這一點，做應用題是要把題目中的要點在草稿上提取出來。

記住要學好數學必須要有耐心，一定要動手！！

英語

我自己以前英語一塌糊涂，后來我發現我能背得詞組，也懂語法，但是就是考試的時候分數很低，后來我就大量的做英語套題，做了以后把錯題全部抄下來，最后讓我的英語從70幾分變到了高考時的120幾分，這是真的。

a：聽力部分，學校基本上每天都要放聽力大家只要堅持每天認真聽就可以了；

b：語法單項選擇題，主要是做題，然后把每次做錯了題目收集出來然后利用早自習和課間時間把它記熟；

c：完型填空和閱讀部分，主要的方法是大量的做題，從做題中總結出一套適合自己的答題方法；

d：作文，我的方法是抄范文然后有空的時候讀一讀，范文要包括幾種英語中常見的文體，例如：書信、看圖作文等等，在范文中其實有很多語句你在寫作文時候是可以借鑒的，但是首先是你要記得住。另外英語作文有別于語文作文，它不講求語言有多優美，它只要求你能用你已經學過的句子把題目所要求的一點一點地表達出來。

馬拉松長跑中，一直領跑者固然令人欽佩，但那些后來居上、沖刺時刻脫穎而出者，更加讓人驚奇與喝彩！今年的高考中也涌現出一批“黑馬”，他們中考成績較差，甚至讀高一高二時的成績也不顯眼，高考時卻一鳴驚人——他們的成功秘笈何在？

昨日，記者采訪了華師一附中和武漢二中5位“黑馬”，他們的高考成績非常優異，但中考進入高中時，有的剛過指令計劃錄取線，有的因為偏科造成總分偏低，中考時“踩”著“三限生”錄取線。記者請他們傳授高中三年學習的方法，希望對今年中考成績不理想的中考生有所啟發和幫助。

“準復旦生”曾排全校倒數

【“黑馬”檔案】

周曉宇：武漢二中高三(5)班應屆畢業生。因為英語偏科，中考時以位置值14.5的成績“踩線”進高中，在武漢二中當年錄取的540名新生中，她排名倒數第43位。今年高考，她取得655分的高分，并列全省理科183名，在武漢二中排并列第15名。志愿填報：上海復旦大學。

【學習秘笈】

周曉宇說，英語是她的弱項，進入高中后，自己沒有急著去提高成績，而是在老師的指導下，高中三年每天額外花1個小時，堅持讀課文、背單詞，增加語感和詞匯量；老師布置的單詞聽寫，她堅持主動請老師檢查。

高二下學期開始，周曉宇開始強化訓練完形填空和閱讀題；高三開始進行作文訓練，使作文語言流暢，結構完整。高考英語，她獲得了125分的高分(滿分150分)。

【老師評說】

英語老師陳敏說：“周曉宇進校時發音不準，我要求她每天堅持跟著磁帶練習，三年來，她一直堅持下來，沒有像其他同學那樣半途而廢。英語學習不僅要記要背，更要克服“遺忘”，在這方面，周曉宇做得非常好。”

昔日“三限生”今考北大

【“黑馬”檔案】

熊思：武漢二中高三(3)班應屆畢業生。因為語文偏科，中考時以“三限生”身份進入高中。今年高考，他取得663分的高分，排名全省理科第80名。志愿填報：北京大學。

【學習秘笈】

“中考語文成績拖了我的后腿，進入高中后一度感到壓力很大。”熊思說，針對高考題型和自己的弱項，他從字音、現代文閱讀、文言文、作文等方面逐一加強練習，反復研究、總結平時考試中出現錯誤的知識點。今年高考，他的語文得到128分的高分(滿分150分)。

【老師評說】

班主任劉燕老師說，熊思非常熱愛學習，在家里自己買器材做實驗，在他身上有一種不服輸的精神，對學習上薄弱的地方，總在想辦法克服；英語也是他的軟肋，有時考試不及格，但他從不泄氣，非常執著，才有今天的好成績。

偏科生每周調整學習計劃

【“黑馬”檔案】

宋嘉東：武漢二中高三(4)班應屆畢業生。三年前中考時，他“踩”著“三限生”的錄取線進入高中。今年高考，他取得655分的高分，排名全省理科第183名。志愿填報：人民大學或上海交通大學。

【學習秘笈】

宋嘉東說，自己初中的“跛腿”學科是語文，除了平時跟隨老師的要求完成相應學習任務外，他每周還要做總結，“每周語文有哪些得失都記在筆記本上，再調整下周的學習計劃。”

堅持查漏補缺，曾讓宋嘉東感到“很累”的語文“跛腿”問題終于得到解決，高考語文成績是118分(滿分150分)。

【老師評說】

班主任劉忠山老師說，宋嘉東最大的優點是善于動腦筋鉆研，思考問題挖得很深，即使題目做對了，他還在琢磨有沒有其他的解題辦法。

“錯題集”是復習殺手锏

【“黑馬”檔案】

祝鋒：華師一附中高三(8)班應屆畢業生，進高中時成績中等，今年高考考了669分。志愿填報：北京大學。

【學習秘笈】

“我的成績進步得益于‘糾錯’。”祝鋒說，從高三開始，他就準備了專門的“錯題集”，里面都是平時做錯的或是認為是非常好的題型。“錯題都是自己整理的，每類題型都有歸納。”祝鋒說，平時如果做錯一道題，自己都會認真總結出錯原因，如果是不會做或易錯的題目，會針對這種題型多動腦子，直到完全掌握為止。

錯題集在最后的高考沖刺中，也成為他復習的殺手锏，“這個階段，該復習的都復習過了，再看看易錯的地方，向錯題爭取分數。”他說。

【老師評說】

班主任黃秀麗老師說，祝鋒非常有上進心，按照老師的指導認真學習，對自己要求嚴格，目標明確，高中三年一直保持著昂揚的斗志。他還擅長尋求老師的幫助，如平時遇到一些學習、生活上的困惑，會及時找老師交流，尋求解決問題的辦法，不讓“心事”影響學習。

課堂上不抄筆記課后補

【“黑馬”檔案】

胡若希：華師一附中高三(27)班應屆畢業生，以該校國際部(比“三限生”的錄取線還低一點)的錄取分數入校，今年高考考了594分(文科，高出重點線76分)，報考中國人民大學。

【學習秘笈】

作為一名文科生，高考數學成績高達132分，卻還自責數學沒考好，胡若希的“發揮失誤”讓記者著實吃了一驚。“我高三一般都考140多分的，這次少考了10多分。”她有些遺憾地說。“我上數學課從來不抄筆記，而是認真聽老師講解方法，并思考為什么要這樣解答。”胡若希表示，這就是自己數學成績好的秘訣，“在課堂上把學習內容盡量消化，若要記筆記，課下再憑自己的記憶補，相當于又把課堂知識溫習了一遍。有些同學在課堂上不停地抄筆記，卻忽視了聽老師講什么，這是很不科學的。”

胡若希認為成績大幅度提高的原因還在于多做高考試題。此外，她習慣于隨身帶個小筆記本，本本上全是自己不太熟悉的知識點，一有空就看。

【老師評說】

班主任劉清銀老師說，胡若希入校的時候成績并不拔尖，但她高中三年學習很扎實，絕不讓問題過夜，只要不懂就及時找老師問。她的筆記做得非常工整，復習起來也很方便。平常，她還經常和其他同學交流學習方法，互相促進。

專家評析

中考成績并非唯一決定因素

武漢二中校長董漢利

今年高考，武漢二中理科重點率、理科600分以上學生人數和理科660分以上的人數均排全省第一，其中不少考生在進入高中時并不是最優秀的，但他們笑到最后，從這個意義上來說，中考成績并非高考成功的唯一決定因素。“黑馬”學生一般都有共同的特點，那就是自信、自律、上進心強、刻苦勤奮。高中三年，對學生來說有無限的發展空間，只要持之以恒，就會有收獲。

信心+決心+方法=成功

華師一附中高三年級主任殷希群

高中生的進步空間非常大，只要有信心和決心，注意學習方法，就一定能取得自己滿意的成績。我們學校有個普通理科班高三(12)班，一半的學生都考了600多分，但其中不少人進高中時的成績并不拔尖