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高三家長應該如何鼓勵孩子 過去開家長會，一直是妻子的“專利”，可兒子高三時有一次開家長會，妻子高興而去，掃興而歸，因為她聽老師說兒子成績下降了。其實，這只是一次小測驗，但妻子卻“如臨大敵”，一回家就不問清白地發火。兒子難以接受，便頂撞起來，鬧得雙方不愉快好些日子。結果，兒子到了學校還時不時地頂撞老師，關系就此緊張起來，功課也難以“發揮”正常了。 眼見娘兒倆“戰爭”越演越烈，長此以往，勢必影響到兒子學業。我于是自告奮勇地對妻子說，從今以后，我去開家長會吧。妻子用疑惑的眼神看著我，我知道，妻子一定在想我這個內向性格的人，能向老師打聽到什么“內部情況”呢？她極力反對，我毫不氣餒，說是給我一個機會試一試，她才無可奈何地說，好吧，就一次機會。 當我接受了這樣的“工作”后，心想，在這個關鍵時刻，孩子是特別需要理解并給予“表揚”的。我毫不猶豫地采取了“報喜不報憂”的方法。一旦家長會上老師反映哪門課程成績下降，我回家會說這門功課還行，老師關照還要繼續努力云云。哈哈，這一招真靈。兒子信以為真，對這門課程的老師反而充滿了感激，從而激發了他的熱情和斗志，測驗一次比一次靈光，成績不斷地提高。特別當我知道兒子在學校里的排名不是太好后，盡管我內心也非常著急，但我依然報喜不報憂。 我并非“放任”兒子，而是鄭重其事告誡兒子再努力，一定要通過自己的努力，在原有的基礎上，再上一個層次，這是應該關照的！一旦兒子進步了幾名，哪怕是進步了一名，我也會及時地給予表揚；如果有一次不成功，我會關照兒子不要氣餒，勝利永遠屬于勤奮的人！勝利永遠屬于不氣餒的人！正是我的寬容，使兒子以自己的行動努力拼搏，最后如愿以償地走進了自己喜歡的上海名牌大學。所以，家長應該給孩子創造良好的環境，并始終關注營造全家人的好心情。 ================== |
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