2009年11月10日，進(jìn)華中學(xué)舉辦2007年區(qū)級一般課題《自主學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用》中期總結(jié)會(huì)。課題組組長朱芳芳老師就課題進(jìn)展作了中期報(bào)告，課題組成員鄭蓮芝、施紅華、周西梅三位教師作了交流發(fā)言。應(yīng)進(jìn)華中學(xué)邀請，區(qū)教院科研室陳進(jìn)老師來校進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
    本課題的研究背景是新課程實(shí)施過程中對改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思考與探索。課題立項(xiàng)二年以來，圍繞“自主學(xué)習(xí)”與“學(xué)科教學(xué)”這一對關(guān)系，課題組克服多種困難展開深入的研究。當(dāng)前課題組取得的階段性成果主要有，探索形成了一些“課前——課中——課后”學(xué)生學(xué)習(xí)、提高、拓展、探究及競賽參與過程引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式方法，初步形成一了些由學(xué)生自主參與的英語教學(xué)的題庫建設(shè)，較大地提高了課題組教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，建成了如“英語村貼吧”等網(wǎng)絡(luò)交流的教學(xué)平臺，形成了幾套校本化英語教學(xué)資料。
    在充分肯定課題組努力與成果的基礎(chǔ)上，區(qū)教院科研室陳進(jìn)老師指出，研究中要注意教研與科研的區(qū)別，后續(xù)研究更要進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)由教研向科研的突破，研究路線要緊扣課題核心概念和問題主線，才能使研究成果對推進(jìn)其他學(xué)科建設(shè)具有更大的輻射作用。