不少家長反映自己的孩子在班里成績中等，無論家長怎么輔導、督促，無論給孩子吃什么樣的營養品，也無論孩子怎么努力，孩子的學習成績就是沒辦法搞上去。家長和孩子對此都是束手無策。
一位李姓家長說，孩子今年讀初一，原來在小學上學時孩子的成績是班上前幾名的，現在升到初中以后，孩子在班上就是中等生了。其實，這是一種常見的情況，孩子升學，從原來的學校來到一個新的學校，排名成績發生變化是很正常的事。可這位家長很難接受。
一位學生家長說，孩子平常的學習成績已經成了她的一塊揮之不去的“心病”。這位心情焦急的家長對我們說，誰要是把她孩子的學習成績搞上去，她愿意花高價都可以。
要理解成績中等的孩子
為孩子成績中等而焦慮，是近些年才流行起來的心態。
就家長而言，這樣做有他的理由，整個社會看重文憑學歷，而升學競爭說到底就是名次的競爭，因為現在能夠讀大學的孩子就是排在前面的那些孩子。做家長的覺得只有督促孩子努力學習，力爭取得好名次，才能使孩子們在將來的激烈的競爭中處于有利地位，這是合乎邏輯的想法。
問題在于，無論社會需求如何變化，家長觀念如何更新，都無法令眾多的孩子都成為第一。況且，孩子就是孩子，有懂事早的，也有懂事晚的。他們要按照各自的節奏自然地成長。
其實，做家長的可以先看一下：孩子成績中等，究竟是孩子主觀上沒有努力呢？還是學習方法有待改進？只有從孩子的實際出發，才能真正幫助孩子進步。
實際上，大多數成績中等的孩子都是些好孩子，他們學習努力，為中等成績已經付出了很多心血。隨著年齡的增加，學習科目的增多和學習難度的加深，孩子每天要付出比以前更多的努力才能把成績保持在中等的水平。做家長的有理由肯定和鼓勵他們，卻沒有必要再去責備他們，如果說這些孩子盡了努力還是以中等的步伐前行，這只是說明這樣的前進速度對于他們是合適的。家長應當坦然地接受這樣的現實，在孩子進步時給予幾分獎勵，在孩子后退時給予幾分安慰與幫助。
成績中等并不糟糕
從長遠來看，孩子成績中等并不是一件糟糕的事，因為中等生是班級里的大多數，在這個群體中孩子能最大限度地避免焦慮與沖突。他們既不會因為成績拔尖而遭人嫉妒，在爭名次的風口浪尖上承受巨大的心理壓力，也不必因為學習跟不上而焦灼不安，他們躋身于這個大多數的群體而享受著較為純凈的友情，他們因為普通而少受干擾與壓力，享有較為寬松的人際環境。
在學習上，中等生基本上不存在吃不飽和消化不了的問題，學校的課程就是針對他們的情況而設置的，所以從理論上講，中等生是校園里身心發育最充分、滿足程度最高的一群人。一般來說，他們開朗隨和、樂觀健康，容得了別人比自己強，也能體諒成績比自己差的同學，對于名次的上上下下也懷著較為寬容的心態，不至于太過敏感，這為他們成年后適應社會奠定了良好的基礎。對于大多數的孩子來說，中等生的位置有助于他們較為輕松順利地度過動蕩不安的青春期。
我們對孩子提這樣那樣的要求，無非是希望他能成長得順當一些，成年以后能過得幸福一些。而幾乎所有的研究都表明，幸福與學歷、職業、地位沒有太大的關聯，卻與情感、智慧、心理素養密切相關。從這個意義上講，孩子成績中等而性情平和快樂，這是值得欣慰的事情。這樣的孩子長大以后也許會出類拔萃，也許沒有太大的出息，但至少他能照顧好自己和家人，不會讓做父母的太操心。
把目標訂得低一些
一位家長為了督促孩子進步，時常給他制定一些學習計劃，如努力學習爭取期末考到班上前三名等?？蓭啄晗聛?，孩子不但沒能實現她制定的那些目標反而變得灰心喪氣，越來越沒有信心。原來，這個學生基礎本來就不好，成績在班上只能算中等，對這個孩子來說，要他在現有的這個基礎上實現這個目標的可能性極小，目標顯然過高，結果只會適得其反。
