班主任基本素質(zhì)比賽參考題

◎班 會(huì) 背 景

1．王老師接班后發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在一定的偏激言論。如有的同學(xué)說(shuō)：老師其實(shí)并不高尚，他們是在掙錢(qián)，我們是在消費(fèi)。還有的同學(xué)說(shuō)：我們班就是一個(gè)大染缸，同學(xué)之間爾虞我詐，好同學(xué)在老師面前爭(zhēng)寵，彼此勾心斗角。還有些同學(xué)不思學(xué)習(xí)，男盜女娼。甚至有一次王老師聽(tīng)見(jiàn)一名同學(xué)說(shuō)：現(xiàn)在中國(guó)人口這么多，干脆發(fā)動(dòng)幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，打死一些人算了。

請(qǐng)根據(jù)這種情況，設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)。

2．陽(yáng)春三月，寒氣漸退。劉老師發(fā)現(xiàn)班內(nèi)女生穿低腰緊身褲的漸漸多了起來(lái)。一些女孩兒以此為美，坐在座位上俯身寫(xiě)字時(shí)，后腰露出，很是不雅。不少男生還投去了好奇的目光……

請(qǐng)據(jù)此談你的看法，并設(shè)計(jì)教育方案。

3．暢銷(xiāo)書(shū)《拯救男孩》中的情況不幸在李老師的班中出現(xiàn)了。接班一周后，李老師發(fā)現(xiàn)：班內(nèi)男生普遍缺少男子漢氣概。很多男生性格內(nèi)向，心理脆弱敏感，體質(zhì)堪憂；女孩也有類(lèi)似的問(wèn)題，很多女孩粗口不斷，缺少斯文。

請(qǐng)你根據(jù)此種情況，設(shè)計(jì)教育方案。

4．教師節(jié)快到了，同學(xué)們都行動(dòng)了起來(lái)。很多同學(xué)在商議很老師買(mǎi)些什么禮物，有的同學(xué)買(mǎi)了本子，有的同學(xué)買(mǎi)了鮮花，甚至有的同學(xué)要花幾十元錢(qián)想為老師買(mǎi)襯衣等。當(dāng)然這些錢(qián)都是向家長(zhǎng)要的，可是同學(xué)卻振振有詞：這是在感恩老師，也是在和老師聯(lián)絡(luò)感情。

如果你是班主任，發(fā)現(xiàn)了班內(nèi)的這種情況，你打算怎么做。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次主題班會(huì)。

5．郭老師的班級(jí)整體成績(jī)不錯(cuò)，可是據(jù)任課老師老映，該班的課堂卻很沉悶。上課時(shí)，多是老師唱獨(dú)角戲，積極舉手的同學(xué)很少；小組討論時(shí)，每小組發(fā)言的只是一兩個(gè)人。據(jù)郭老師調(diào)查，其實(shí)很多時(shí)候?qū)W生并不是不會(huì)，也不是不想?yún)⑴c課堂討論，只是因?yàn)槟挲g大了，孩子們?cè)絹?lái)越不敢舉手了，變得羞怯了。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)，激發(fā)孩子們參與課堂學(xué)習(xí)的積極性。

6．9月20日是生王琳的生日，她提前邀請(qǐng)了全班的男生和部分女生到家里搞了家庭party結(jié)束后，又一起到游樂(lè)場(chǎng)游玩。作為班主任的你事后才聽(tīng)說(shuō)。

　  請(qǐng)問(wèn)：假如你是此班的班主任將如何處理？

          請(qǐng)根據(jù)以上情況設(shè)計(jì)主題班會(huì)。

7．有段時(shí)間，我看到有些學(xué)生在升旗儀式上不夠嚴(yán)肅。在唱國(guó)歌的時(shí)候不張嘴。一天我班同學(xué)默寫(xiě)國(guó)歌。全班46人，完全正確的僅4人；其錯(cuò)誤情況讓人哭笑不得，如 “把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！”中的“把”誤作“讓”，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”中的“危險(xiǎn)”誤作“危急”，“時(shí)候”誤作“時(shí)刻”；“每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”誤寫(xiě)作“每個(gè)人們都爆發(fā)出最后的號(hào)聲”……

   　請(qǐng)問(wèn)：假如你是這個(gè)班的班主任將怎么辦？

　　　　　請(qǐng)根據(jù)以上情況設(shè)計(jì)主題班會(huì)。

8．中日夏令營(yíng)學(xué)生的表現(xiàn)情況：中國(guó)學(xué)生用了十根火柴也點(diǎn)不著一根木柴，還是在老師的指導(dǎo)下才點(diǎn)燃木柴，燒開(kāi)了一鍋水。日本9歲的小姑娘主動(dòng)去提水，摔了跟頭不叫一聲，竟把滿滿一大桶水提了回來(lái)。中國(guó)孩子稱(chēng)她“小阿信”。　　　　　　　　　　　

對(duì)此你有什么感想？　

　　請(qǐng)結(jié)合你班的具體情況組織主題班會(huì)。

9．地理老師組織學(xué)生討論：非洲人力資源過(guò)剩，氣候炎熱，水等資源匱乏，如果請(qǐng)你為聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)提出援助辦法，你將拿出怎樣的方案？學(xué)生李深說(shuō)：采用人吃人的辦法，頭顱作夜壺，人骨做化肥，人皮做燈罩….既可以解決食品問(wèn)題，又解決了資源問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)后哈哈大笑。

　　假如你是班主任，接下來(lái)怎么辦？

　　請(qǐng)針對(duì)這種現(xiàn)象，組織一次主題班會(huì)。

10．于輝同學(xué)數(shù)學(xué)考試經(jīng)常不及格，這次又考了58分，因家長(zhǎng)生氣沒(méi)有按照老師要求在試卷上簽字，數(shù)學(xué)老師讓他離開(kāi)教室回家簽字，于輝頂撞老師就是不出去。此班經(jīng)常發(fā)生類(lèi)似頂撞科任老師的事情。

　　作為班主任你如何解決于輝頂撞老師的問(wèn)題？

　　請(qǐng)你以此為題組織主題班會(huì).

11．學(xué)生趙云輝由于學(xué)習(xí)較差，個(gè)子矮小，班里不少學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)他，他從來(lái)默默承受，不敢言語(yǔ)。

　　作為班主任老師，你將怎樣解決？

　　依據(jù)此情如何組織主題班會(huì)。

15．張老師班里的學(xué)生家庭情況差距較大，有的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)富足，孩子穿名牌、玩MP4，學(xué)生們經(jīng)常炫耀自己家庭富足；而學(xué)生張陽(yáng)，靠父母進(jìn)城打工賣(mài)燒餅的錢(qián)供他上學(xué)，他見(jiàn)同學(xué)都有MP4，也悄悄拿著家長(zhǎng)的錢(qián)買(mǎi)了MP4，家長(zhǎng)來(lái)校反映此情況，在家整天要求買(mǎi)名牌服裝，說(shuō)別人家有汽車(chē)等等。

　　作為班主任老師，你將怎樣解決？

　　依據(jù)此情如何組織主題班會(huì)。

15．小a是個(gè)駝背的殘疾男孩，一天大課間，他沒(méi)有出去做課間操，而是趴在課桌上哭。班主任劉老師向他為什么，他委屈地說(shuō)：“他們又給我畫(huà)那個(gè)了”。　

　　劉老師一看，小a的背上突起的地方用粉筆畫(huà)了個(gè)小烏龜。

　　如果你是劉老師面向此情有什么想法？

　　請(qǐng)你組織召開(kāi)一次主題班會(huì)，以制止某些人對(duì)小a的取笑和污辱。

16．班主任張老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們經(jīng)常吃零食，買(mǎi)小玩具。學(xué)生張凱的奶奶找到學(xué)校反映家庭困難，孩子反而偷偷賣(mài)了家里的東西，錢(qián)不知去向。

　  如果你是張老師你有什么想法？

　  請(qǐng)你針對(duì)此情組織召開(kāi)主題班會(huì)。

◎心理活動(dòng)課背景

1.很多學(xué)生都會(huì)在特定情況下產(chǎn)生一定的不良情緒，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生克服不良情緒。

2.現(xiàn)在的學(xué)生生活條件好了，吃好喝好，接受好的教育，但我們發(fā)現(xiàn)，很多孩子并不快樂(lè)。請(qǐng)請(qǐng)以“尋找快樂(lè)”為主題設(shè)一節(jié)心理活動(dòng)課。

3.現(xiàn)在一些初中生個(gè)性很強(qiáng)，生活中我行我素，特立獨(dú)行。請(qǐng)以“做一個(gè)受人歡迎的人”為題設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

4. 升入中學(xué)的學(xué)生，正經(jīng)歷著身心變化，他們與家庭父母關(guān)系也不同往昔，學(xué)生更多的是想獨(dú)立，劃出屬于自己的小天地。而父母基于對(duì)子女期望過(guò)高，導(dǎo)致對(duì)子女的過(guò)分的關(guān)心和約束，所以進(jìn)入高年級(jí)學(xué)生，不愿意跟父母講心里話，不聽(tīng)從父母話，甚至頂嘴吵架，于是親子的愛(ài)隨著沖突增多，代溝的加深而疏遠(yuǎn)、淡化。請(qǐng)以“理解父母”為主題設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

5. 一些學(xué)生處處看到自己身上的不足，整天垂頭喪氣，甚至怨天尤人；而隨著學(xué)習(xí)難度的加深和壓力的加重，一些同學(xué)在成績(jī)方面也面臨著不斷下降的趨勢(shì)，甚至經(jīng)常碰壁，在碰壁中喪失了信心，碰到學(xué)習(xí)中的難題輕言放棄，一些很小的問(wèn)題就成為他們解不開(kāi)的心結(jié)，有些學(xué)生還會(huì)在不自信中關(guān)閉自己的心扉，不愿與人交往，使自己的性格朝著內(nèi)向的方向發(fā)展。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自信心教育。

6. 青春期是一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性、自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜矛盾的時(shí)期，也被稱(chēng)為“心理上的斷乳期”。青春期是生殖系統(tǒng)開(kāi)始成熟的階段，隨著體內(nèi)性激素分泌迅速增多，伴隨著青春期生理上的巨大變化，心理上也相應(yīng)地產(chǎn)生許多變化，內(nèi)心產(chǎn)生了與異性交往渴望，這是人類(lèi)繁衍后代的本能反應(yīng)，也是在性發(fā)育進(jìn)入成熟階段的正常的生理、心理需要。請(qǐng)以“穿越情感風(fēng)暴”為內(nèi)容設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

7.交友是中學(xué)需要面對(duì)的重要問(wèn)題，學(xué)生對(duì)交友往往不能很多地把握。請(qǐng)針對(duì)中學(xué)生交友設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

8. 校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。近年來(lái)，校園沖突事件頻繁發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一絲陰影。人們不無(wú)憂慮地發(fā)現(xiàn)，原本純真爛漫的花季少年越來(lái)越多地與矛盾、沖突、暴力等詞語(yǔ)聯(lián)系在一起，教育者、家長(zhǎng)、整個(gè)社會(huì)都在思考著同一個(gè)讓人無(wú)法輕松的話題——花季如何遠(yuǎn)離暴力？請(qǐng)據(jù)此設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

9．學(xué)生在與人交往過(guò)程中，由于怕失去好友一味地遷就朋友，因而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)拒絕他人的無(wú)理要求是人際交往的一種重要技巧。請(qǐng)據(jù)些設(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課。

10. 李樂(lè)，一直是班上的干部，受到師生的喜愛(ài)，誰(shuí)知本學(xué)期班委會(huì)改選時(shí)，他卻落選了，這突然的“失寵”使他難以接受，心里像打破了的“五味瓶”，情緒一落千丈，不愿講活，不愿見(jiàn)人，并開(kāi)始厭學(xué)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)心理活動(dòng)課，指導(dǎo)全班同學(xué)正確面對(duì)挫折。

◎答辯背景

1．張老師新接手初三一班后，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)盛行一種“找錯(cuò)”現(xiàn)象。班長(zhǎng)每天將違反紀(jì)律的同學(xué)寫(xiě)在班務(wù)記錄本上，班內(nèi)實(shí)行有錯(cuò)減分制度，據(jù)說(shuō)有一個(gè)同學(xué)一周下來(lái)得了負(fù)一百多分。同學(xué)們也在找班干部的錯(cuò)，經(jīng)常有同學(xué)來(lái)班主任處告狀，說(shuō)某某班干部不能以身作則。甚至很多同學(xué)在挑剔地找老師的毛病，找家長(zhǎng)的毛病，找學(xué)校的問(wèn)題。

對(duì)班內(nèi)的這種現(xiàn)象你怎么看？請(qǐng)為張老師支一招。

2．班內(nèi)小楊同學(xué)比較聰明，理科成績(jī)也不錯(cuò)。但他有一個(gè)毛病，就是比較“懶”，文科需要記憶的東西不愿意去背，課外作業(yè)不愿寫(xiě)，導(dǎo)致整體成績(jī)一直不佳。在生活上，小楊也是如此，早晨不到七點(diǎn)不起床，起床后被也不疊，飯也不吃，臉也不洗就去上學(xué)。

如果你是小楊的班主任老師，你打算如何幫助他呢？

3．小英同學(xué)從小被父母當(dāng)成男孩來(lái)養(yǎng)，使得本來(lái)是小姑娘的他頗有一股“野性”，她的父母對(duì)她要求很?chē)?yán)，期望也很高，可是他的成績(jī)卻很一般。她的性格很倔，經(jīng)常與父母，甚至老師發(fā)生一些沖突。一次，班主任老師竟然發(fā)現(xiàn)她在自習(xí)課上，用小刀在割自己的手臂，好像在刻什么字。老師把她叫到辦公室，仔細(xì)看了看她的左臂，上面新舊傷痕不下八九處。

面對(duì)小英的自殘行為，你打算如何做呢？

4．張老師正在課堂上課，這時(shí)一個(gè)喝得醉醺醺的成年男子推門(mén)闖了進(jìn)來(lái)。他嘴里大聲地叫著班內(nèi)小王同學(xué)的名字，讓小王跟他走。原來(lái)他是小王的父親，他剛剛與小王的媽媽離了婚，他接受不了小王被判給媽媽的現(xiàn)實(shí)，才來(lái)到學(xué)校鬧事。

面對(duì)這種情況，假如你是班主任，你會(huì)如何處理。

5．班主任張老師剛要下班回家，班內(nèi)幾名女孩兒扭送著另一名女生小翠來(lái)見(jiàn)老師，她們告訴張老師班內(nèi)的盜竊案告破了，今天她們發(fā)現(xiàn)了小翠的襪子中藏著一百元錢(qián)。原來(lái)班內(nèi)最近屢發(fā)丟錢(qián)事件，細(xì)心的同學(xué)悄悄記下了自己的錢(qián)的編碼，小翠襪子中的錢(qián)正好就是那個(gè)號(hào)碼。

假如你是班主任，你將如何處理這件事。

案例1

一次李鎮(zhèn)西老師去外地上公開(kāi)課。上課前走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)只有40名學(xué)生，開(kāi)始還以為當(dāng)?shù)亟虒W(xué)班就這么多學(xué)生。后經(jīng)過(guò)了解得知，因?yàn)榕?#8220;效果不好”，另有20來(lái)個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生“淘汰”了。李鎮(zhèn)西當(dāng)即表示，把另外的學(xué)生全部叫齊，“一個(gè)都不能少”！否則罷教。后來(lái)所有學(xué)生都坐在教室里了，他才開(kāi)始上課。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下，李鎮(zhèn)西老師上課前該對(duì)學(xué)生說(shuō)些什么？

案例2

“同學(xué)們，今天選‘三好學(xué)生’。學(xué)校給我們班4個(gè)名額。請(qǐng)大家認(rèn)真考慮，填好選票交上來(lái)。”“老師，可以棄權(quán)嗎？”有同學(xué)問(wèn)。“當(dāng)然可以，棄權(quán)也是一種權(quán)利。”班主任不經(jīng)意地回答。幾分鐘后開(kāi)始唱票，全班42人，卻有27人投棄權(quán)票。如果你是這位班主任教師，接下來(lái)你將如何面對(duì)這樣的局面。

案例3

某個(gè)班級(jí)由生活委員收一筆費(fèi)用，上體育課前他把錢(qián)放到教室抽屜里，體育課結(jié)束后回到教室，卻發(fā)現(xiàn)260元錢(qián)不翼而飛。在同學(xué)中調(diào)查無(wú)果。如果你是這位班主任教師，將如何處理這件事情？

案例4

一天中午，正在午休的李老師被班上的一名小干部神秘兮兮地叫出辦公室，告訴他一個(gè)為之愕然的消息，班長(zhǎng)王強(qiáng)收受了班內(nèi)同學(xué)的文具，還有現(xiàn)金。而且這已經(jīng)是屢次發(fā)生的事情了。如果你是李老師，將如何處理這件事情？

案例5

語(yǔ)文老師是一個(gè)認(rèn)真且古板的中年教師，她經(jīng)常占用自習(xí)和午間休息的時(shí)間給學(xué)生講評(píng)作業(yè)，還經(jīng)常拖堂。學(xué)生很是反感，也引起其他任課教師的不滿。作為班主任的你將如何改善這樣的關(guān)系。

案例6

班級(jí)有位同學(xué)經(jīng)常遲到，問(wèn)其原因，他說(shuō)是因?yàn)楦改附?jīng)常不在家，早上自己做飯，然后上學(xué)，所以經(jīng)常遲到。后經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)溝通了解，這樣的事根本不存在。今天早上上課，該生又姍姍來(lái)遲，一詢問(wèn)，他一口咬定因父母不在家所以來(lái)晚，針對(duì)這樣的情況，你將如何處理？

案例7

小佳和小弟談戀愛(ài)，而且經(jīng)常在校園里和公共場(chǎng)合有很多親密的舉動(dòng)，班主任找他們談話，小佳卻說(shuō)：“我們倆要好又不是丟人的事，而且大家都知道了，為什么要遮遮掩掩，同學(xué)們難道不能分享我們的甜蜜嗎？”如果是你，你將如何處理類(lèi)似的問(wèn)題？

案例8

學(xué)校組織春游，班主任老師通知學(xué)生，并召開(kāi)班委會(huì)布置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)找到班主任老師問(wèn)，這次春游回來(lái)寫(xiě)不寫(xiě)游記，如果寫(xiě)游記他們就不去了。針對(duì)這種情況你將怎么辦？

案例9

班里原定星期五下午外出參觀反腐敗成果展，然后搞一次野餐活動(dòng)。但臨時(shí)得到通知，展覽因故提前撤館，班主任只好決定取消參觀活動(dòng)，同時(shí)也取消了野餐活動(dòng)，并在星期五的上午通知了全班同學(xué)。然而，星期五下午上課時(shí)，教室里空無(wú)一人，講臺(tái)上留下了一張由班長(zhǎng)帶頭簽名的集體請(qǐng)假條，同學(xué)們都野餐去了。面對(duì)這樣的情景你將怎么辦？

案例10

您所在的班要與其他班級(jí)舉行一場(chǎng)籃球友誼賽，同學(xué)們求勝心切，就通過(guò)同學(xué)關(guān)系，從體校“借”來(lái)三名主力隊(duì)員。比賽快開(kāi)始了，您突然發(fā)現(xiàn)有三名學(xué)生從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他們正在與本班隊(duì)員一起認(rèn)真地研究戰(zhàn)術(shù)。您找來(lái)隊(duì)長(zhǎng)詢問(wèn)，隊(duì)長(zhǎng)卻說(shuō)：“讓他們上吧，要不，咱們班肯定輸。”這時(shí)其他同學(xué)也紛紛表示，一定要讓他們上，并且情緒很激動(dòng)，……這時(shí)您怎么辦？

案例11

小艷天資聰慧、成績(jī)突出，但同學(xué)們卻不喜歡她。老師讓她幫帶同學(xué)，她不愿意；同學(xué)向她請(qǐng)教問(wèn)題，她總是帶著幾分傲慢與蔑視的語(yǔ)氣說(shuō)：“這都不會(huì)！”平時(shí)總是喜歡炫耀看不起那些“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面”的普通人家的孩子；一次期末考試，小敏比她高1分而名列第一，她異常氣憤，偷偷地將小敏的卷子給撕了。如果您是小艷的班主任，您將如何處理小艷偷撕小敏的卷子一事？

案例12

一位班主任在日記上這樣寫(xiě)道：“學(xué)校規(guī)定學(xué)生的發(fā)型，甚至頭發(fā)往那邊偏都得統(tǒng)一，這樣的規(guī)定根本不合理。但是，這是衡量我工作業(yè)績(jī)的一個(gè)指標(biāo)，我連自己都說(shuō)服不了，怎么說(shuō)服學(xué)生？”我們的工作中經(jīng)常會(huì)遇到一些不合理而又不得不執(zhí)行的規(guī)定，對(duì)于這種情況我們應(yīng)該如何面對(duì)呢？

抽簽答辯 1號(hào)題

四年級(jí)某班李××，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常不完成作業(yè)，上課常出洋相，惹得全班哄堂大笑。找他談話時(shí)，表面答應(yīng)，過(guò)后絲毫起不了作用。

　　面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生怎么辦？    

抽簽答辯 2號(hào)題

何小剛是某校五年級(jí)的學(xué)生，在四年級(jí)時(shí)，他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。上五年級(jí)后，小剛的父母親因忙于做生意而經(jīng)常難以顧及小林的學(xué)習(xí)和生活。漸漸的，小林迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常上網(wǎng)吧玩游戲，有時(shí)徹夜不歸。為了弄錢(qián)上網(wǎng)吧，有一次他甚至偷了同學(xué)的錢(qián)。家長(zhǎng)和老師分別多次對(duì)他進(jìn)行教育，但收效不大。

問(wèn)題：請(qǐng)運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合的教育理論，結(jié)合你本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助該班主任老師，如何對(duì)小林開(kāi)展行之有效的教育。

抽簽答辯 3號(hào)題

某班的學(xué)生王明是中隊(duì)長(zhǎng)，從入學(xué)起總是年級(jí)第一名，胖胖的臉仰得高高的。三年級(jí)他又參加數(shù)學(xué)奧校的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)了只顧抓學(xué)習(xí)，什么事都不管的現(xiàn)象。星期五輪到他所在的組做值日，他把任務(wù)分給組內(nèi)的同學(xué)后，自己卻坐在位子上看起書(shū)來(lái)。

請(qǐng)你分析此案例，并提出解決王明的問(wèn)題的方案。

抽簽答辯 4號(hào)題

四年級(jí)某班有一學(xué)生父母離異，跟著父親生活，父親每天很忙，還常酗酒。這位同學(xué)自卑，平時(shí)說(shuō)話很少，上課也極少舉手，即使老師叫到他，說(shuō)話的聲音也是小的可憐。下課從不和同學(xué)玩耍，性格很孤僻，成績(jī)可以說(shuō)是跟不上。每次和他的家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，他爸總是一句話“他不學(xué)，你就揍他，我們不嫌。”

面對(duì)這樣的學(xué)生，假如你是他的班主任，將怎么辦？

抽簽答辯 5號(hào)題

學(xué)校舉行班級(jí)拔河比賽，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮。可決賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場(chǎng)休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無(wú)故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場(chǎng)時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場(chǎng)上隊(duì)員加油，場(chǎng)上的隊(duì)員也在奮力地拚搶?zhuān)?zhēng)縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無(wú)聲地坐在地上，沒(méi)有互相埋怨，牽著手向教室走。

你怎樣看待這次拔河比賽結(jié)果？

你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？

抽簽答辯6號(hào)題

一天早讀課時(shí)，楊老師發(fā)現(xiàn)李小偉還是沒(méi)來(lái)上課。已經(jīng)是第二天缺課了，連假也不請(qǐng)。班主任課后直奔這位學(xué)生家去。李小偉不在家，他父親聽(tīng)后大吃一驚，只知道兒子每天背著書(shū)包上學(xué)去了。并說(shuō)：前一陣子他發(fā)現(xiàn)口袋里常少錢(qián)，準(zhǔn)是小偉拿了去打游戲機(jī)了。王小偉的父親急忙去找他，半小時(shí)后，王小偉被他的父親像拎小雞一樣抓了回來(lái)。他背著書(shū)包，狼狽不堪。他父親罵他，說(shuō)著動(dòng)手去打兒子。

請(qǐng)問(wèn)，（1）在場(chǎng)的你對(duì)家長(zhǎng)要說(shuō)些什么？

（2）你怎么教育學(xué)生王小偉？

（3）在引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用電腦方面你有什么好的辦法？

抽簽答辯 7號(hào)題

小麗是個(gè)愛(ài)占小便宜的女孩，同學(xué)們的文具、零食等用品常據(jù)為己有，為此同學(xué)幫，老師幫，但效果不明顯，有一次，她竟然把某同學(xué)鉛筆盒里的２０元錢(qián)拿走了。

為了取得更好的效果，你將小麗的媽媽請(qǐng)到學(xué)校，商量幫助她的良方，可她的媽媽卻大呼小叫，一是袒護(hù)自己的小孩，二是怪學(xué)校和老師。

作為班主任的你，怎么處理此事？為什么？

抽簽答辯 8號(hào)題

新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校安排一名新教師任五年級(jí)一個(gè)班的班主任。這個(gè)班幾乎不到一個(gè)學(xué)期就要更換一次班主任，有少數(shù)的學(xué)生的逆反心理特別強(qiáng)，他們專(zhuān)門(mén)和教師對(duì)著干。

　　如果你是這個(gè)班主任，如何和學(xué)生溝通？