2010屆高考語文專題1：

識記現代漢語普通話常用字的字音

【考綱解讀】

最新《考試說明》中規(guī)定：“識記現代漢語普通話常用字的字音。”即語音考查只要求識記而不要求拼寫，側重于考查識記、辨別和確定漢字字音的能力。

識記現代漢語普通話的字音，就是指在掌握現代漢語普通話和漢語拼音方案的基礎上正確地拼讀漢字，確定漢字字音，兼有考查漢字識字量的意義。

此外，還要關注方音辨正，知曉本地方言與普通話讀音的不同并加以糾正；多注意辨析常用多音字、異讀字、形聲字和形近字的讀音。

【考點透析】

1．注意多音字的讀音

①根據組詞決定讀音。有許多多音字的其中一種讀音只在一個或幾個詞語中出現，所以我們可以采取記少不記多，據詞定音的方式來記憶一些多音字的讀音。如：“埋”只在“埋怨”中讀mán，其它地方都讀mái。另外如“孱、作、估、癟、伺、縮、嚷、熨、掙、稽、扁、癥”等字都有這種現象。

②根據詞義決定讀音。有許多多音字的讀音只在該字的某個別義項的詞語中才出現，所以我們可以采取記特殊不記一般的方法來記憶一些多音字的讀音。如：檻、翹、強、傭、殷、炮、跑、顫、模、鮮、葛、拆、結、脯、泊、靚、引吭（只在表示喉嚨讀háng，其余讀kēng）高歌、順蔓（只在表示細而長的莖時讀wàn，其余讀màn）摸瓜、強勁（只在表示強勁有力時讀jìng，其余讀jìn）姓肖（只在表示姓氏時讀xiāo，其余讀xiào）。

③根據語體決定讀音。有許多多音字在書面語體和口頭語體中要讀不同的讀音，所以我們可以根據語體風格的不同來決定一些多音字的讀音。如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、給、塞、剝（剝bō削、剝bāo桔子）逮（逮dài捕、逮dǎi犯人）勒（懸崖勒lè馬；把褲子勒lēi緊）。

④根據詞性決定讀音。有許多多音字在不同的詞性中有不同的讀音，所以我們可以根據詞性來判斷一些多音字的讀音。如：創(chuàng)（創(chuàng)傷；創(chuàng)造）散（散落；散慢、散文）處（處理；處所）服、臟、畜等都可以根據詞性決定讀音。

⑤根據語源決定讀音。有許多多音字在不同來源的詞語中有不同的讀音，所以我們可以根據該詞語的來源來判斷它的讀音。如卡（外來詞中讀kǎ；國產詞中讀qiǎ）打（外來詞中讀dá；國產詞中讀dǎ）

2．注意形近字的讀音。

①讀成偏旁或半邊而誤讀。受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時如果根據其聲旁去讀，就可能出錯。如：良莠（yǒu）不齊、饞涎（xián）欲滴、櫛（zhì）風沐雨、振聾發(fā)聵（kuì）。

②忽視近似字而誤讀。受形近字的影響，視覺越位，讀成與之形近之字的讀音，時間一長，形成一種錯誤的定勢思維。如：病入膏肓（huāng）暴殄（tiǎn）天物、負隅（yú）頑抗、鬼鬼祟祟（suì）。

3．注意易讀錯字的讀音。

易錯字這類字在口頭語言中用得較少，但在書面語中又較常用，而且按一般的讀音規(guī)律，我們往往容易讀錯它們。這類字是命題者常選用的對象，也是學生最容易出錯的字。這就需要學生在備考時必須抓住一切機會接觸大量的易錯字。方法有三個，一是注意課本中注音的字詞，二是做一定量的試題，這中間考查的一般都有大量的易錯字，三是查找并背誦一些有關這方面字的資料?？傊痪湓?，就是通過大量的練習來加深印象，不能視之不顧，也不能花太多的力量來準備。

4．特別注意一些成語的讀音。

導致考生讀錯成語讀音的原因可以從下幾個方面來把握：

①讀成偏旁或半邊而誤讀

受形聲字造字法的影響，許多字古音、今音異位，這時如果根據其聲旁去讀，就可能出錯。如下面括號前的字一定要注意。（括號內為正確讀音）

良莠（yǒu）不齊饞涎（xián）     欲滴 櫛（zhì）   風沐雨 振聾發(fā)聵（kuì）

一蹴（cù）而就  同仇敵愾（kài）  唾（tuò）手可得  無裨（bì）于事

蚍（pí）蜉撼樹  面面相覷（qù）   苦心孤詣（yì）  恪（kè）守不渝

涸（hé）澤而漁  高瞻遠矚（zhǔ）  翻箱倒篋（qiè）  耳濡（rú）目染

剛愎（bì）自用  孤注一擲（zhì）

②忽視近似字而誤讀

受形近字的影響，視覺越位，讀成與之形近之字的讀音，時間一長，形成一種錯誤的定勢思維。

病入膏肓（huāng） 暴殄（tiǎn）天物  負隅（yú）頑抗   鬼鬼祟祟（suì）

怙惡不悛（quān）  居心叵（pǒ）測   如火如荼（tú）   恃（shì）才放曠

未雨綢繆（móu）  揠（yà）苗助長   偃（yǎn）旗息鼓  煮豆燃萁（qí）

③忽視多音多義現象而造成誤讀

多音多義在漢語中相當普遍，它也會給成語讀音造成一定的障礙。

直言賈（gǔ）禍   自給（jǐ）  自足   妄自菲（fěi）薄  鬼使神差（chāi）

如法炮（páo）制  弱不禁（jīn）風  大腹便便（pián） 丟三落（là）四

④忽視特定語法現象而造成誤讀

成語中某些字還保留了古音，如果忽視了，也會造成誤讀。

自怨自艾（yì）  一暴（pù）十寒  圖窮匕見（xiàn）虛與委（wēi）蛇（yí）

當然，復習時考生必須留心課文下邊的注釋，極力拓展課外識字面，養(yǎng)成查字典的良好習慣，還應該特別注意那些常用錯的多音字、異讀字、形近易錯的形近字和不讀聲旁的形聲字。

應考方法盤點

一、復習方法

（一）抓好積累記憶

1.養(yǎng)成勤查工具書的習慣。在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書。以便準確地識讀和記憶。

2．平時注意糾正誤讀字，建立誤讀字檔案。

3.積累語文教材注釋中加注音的漢字；積累平時訓練的試卷中加注音的漢字；積累平時閱讀中遇到的生字，特別是多音字。特別注意課本后面的附錄。

4.注音以義定字，記字特別是記多音多義字，以義定字更顯關鍵。注意下面幾種易讀錯的情況：

（1）形聲字的誤讀，如“酵母”的“酵”讀jiào不讀xiào，“恪守”的“恪”讀kè不讀gè，“縷”讀lǚ 不讀lǒu，“咯血”的“咯”讀kǎ ，不讀kè 等。

（2）形近字的誤讀。如“飲鴆止渴”“鴆”與“鳩占鵲巢”的“鳩”，前者讀zhèn，后者讀jiū，兩者容易混淆。

（3）多音多義字的誤讀。如“發(fā)卡”“關卡”中的“卡”讀qiǎ不讀kǎ。“角色”中“角”讀jué不讀jiǎo。

（4）成語中某些帶有通假現象的文字和讀音。

5. 使用卡片記憶法：在復習上述兩個表格（《容易讀錯的字》、《普通話異讀詞審音表》）內容時，準備一張不透明的硬紙片、鉛筆、紅筆、卡片等。具體做法是第一次用硬紙片蓋住表格中約10個字詞右邊的注音，然后默讀這10個字詞，在讀錯的字詞的下面用鉛筆劃線；第二次也用硬紙片蓋住讀錯的字詞的注音，再默讀這些字詞，在第二次仍讀錯的字詞的下面用紅筆做記號；第三次用硬紙片蓋住用紅筆做記號的字詞的注音，并默讀，將第三次仍讀錯的字詞抄在卡片上或筆記本上建立自己容易誤讀的字詞庫。這樣復習更有針對性，效率更高。只記正確的讀音，不記錯誤的讀音。

6.多看多讀多記為主，以練習來鞏固。

7.歸類記憶法：找出規(guī)律性的東西，加以歸納，記少不記多。如“模”，只有“模（mú）子”、“模樣（mú）”讀“mú”（由"模樣"可推知，裝模（mú）作樣，一模（mú）一樣），其他都讀“mo”。

（二）注意復習范圍。

復習時要以《容易讀錯的字》、《普通話異讀詞審音表》、《現代漢語詞語表》為線索，對里邊的字、詞要會讀，讀準。對那些容易弄錯的字更要注意。

二、答題指要

1．仔細審題、讀題。

仔細審題是指要把題目要求看清楚，是選正確的，還是錯誤的，是還有一個錯誤的，還是兩個錯誤的。仔細讀題是指仔細準確地將四個選項中的信息輸入大腦，不能出現錯誤，特別是不要把選項中的錯誤讀音按平時讀的習慣無意識地變?yōu)檎_的信息輸入大腦。如果把題干或選項看錯，那么要么犯“方向性”的錯誤，要么憑空增加試題難度，有兩三個選項難以取舍，要么直接答錯還感覺良好。如1996年D項“蹤跡（jì）　姊（jiě）妹　載（zài）歌載舞”中的“姊（jiě）妹”如果按習慣感知為“姐（jiě）妹”，而沒有看清其字形的話，就將本來很容易排除的一項當成正確項了。

2．聯想列舉相關知識比較識別。

遇到難以取舍時，考生可以根據試題涉及到的知識點，列舉相關的知識，通過多角度的比較實現正確識別，從而選出正確答案。如1997年要求選出讀音完全正確的一項，B項的“風光旖（qí）旎”和D項的“結束（sù）”容易排除，而A項中的“標識（zhì）”和C項中的“參與（yǔ）”則不易辨別。這時可列舉其它以“與”作語素的詞：“與其、相與、與人為善、咸與維新”。然后再看“參與”與哪個詞中的“與”的意義相同，參照此詞中的“與”的讀音確定“參與”的“與”的讀音。“咸與維新”是課本中出現的，比照該詞，可判斷“參與”的“與”應讀yù。這是一種在遇到舉棋不定的詞時的應急措施。

3．運用排除法快速做答。

一般情況下，我們可以通過正面肯定與側面排除相結合的方法來做答，一讀題，首先排除非常明顯的絕對錯誤的選項，否則會犯思維定勢的錯誤，永遠也選不出正確的答案。如2001年B項“凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦”，根據已有知識我們首先看出“分泌（bì）”中的“泌”應讀mì，立即就可選出正確的答案B來。

4．注意各種類型的差別。

（1）形近字——看清細微差別

漢語中存在著大量的形近形似字，造成誤讀的原因，大都是沒有看清它們的細微差別。如：己jǐ、已yǐ、巳sì；崇chónɡ、祟suì；菅jiān、管ɡuǎn；贍shàn、瞻zhān、儋dān等。又如“飲鴆止渴”中的“鴆”與“鳩占鵲巢”中的“鳩”形近而讀音相去甚遠。還有偃（yǎn）旗息鼓、揠（yà）苗助長、都江堰（yàn）也是如此。近幾年高考加強了對具有相同聲符的形聲字的考查，同學們在平時的復習中應注意調動知識積累，適當運用聯想法進行比較，解題時注意用好排除法。

（2）形聲字——謹防聲旁誤導

漢字中80%是形聲字，但由于古今語音的演變等原因，現在大約有四分之三的形聲字的聲旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字并不都能根據聲旁來推斷讀音。在識記過程中一定要摒棄“形聲字讀半邊”的片面觀念，謹防聲旁誤導。具體表現在：

（1）聲旁與本字的聲母、韻母相同而聲調不同。“矩（jǔ）”不能誤讀為“巨”，“誹謗（bànɡ）”、“驚訝（yà）”、“殉（xùn）葬”、“殺一儆（jǐnɡ）百”中的加點字都是此類。

（2）聲旁與本字的聲母相同而韻母不同。如“砰”、“抨”、“怦”不能讀為“平”，“窘迫”、“紈绔”、“酗酒”、“木屑”中的加點字也同類。

（3）聲旁與本字的韻母相同而聲母不同。如“械”不能讀為“戒”，“發(fā)酵”、“殲滅”、“巋然”、“百舸”中的加點字也同樣不能讀其聲旁。

（4）聲旁與本字的聲母韻母均不同。如“瞠”不能誤讀“堂”，同類的字還有“停滯”、“鞭笞”、“造詣”等。

（3）多音多義字——注意因義辨音

漢字是表意體系的文字，漢字的讀音與意義有著密切關系。有的字我們可以從意義方面入手判斷其讀音。

如“咽”，其音義關系主要有：（1） yān喉部（名詞），（2）yàn吞食（動詞），（3）yè悲哀得說不出話來；因悲哀而聲音阻塞（動詞）。由此我們不難推斷“咽喉”、“吞咽”、“嗚咽”等詞語中“咽”字的讀音。同樣，“角色”中的“角”讀“jué”而不讀“jiǎo”。“博聞強識”中的“識”通“志”，自然讀zhì而不讀shí了。

（4）方言字——矯正地區(qū)缺陷

我國人口眾多，方言比較復雜，共有七大主要方言區(qū)，有些方言聲母n、l不分，有些方言聲母z、c、s與zh、ch、sh不分，有些方言聲調與普通話不同。我們一定要有針對性地用普通話的標準讀音來矯正所在方言區(qū)的讀音缺陷。特別是鼻音與邊音的區(qū)別、平舌與卷舌的區(qū)別以及前鼻音和后鼻音的區(qū)別等。

（5）難讀字——注重記憶積累

有些字的字義，根據上下文的意思可以理解，但字音卻不好把握，主要原因是這些字的讀音與字義、字形沒有任何關聯，不容易記憶。如“暴殄天物”中的“殄”讀tiǎn，意思是“滅絕”；“饕餮”音為tāo tiè，意思為“兇惡貪婪”。對于這些字我們只有重視平時的記憶積累，才能有備無患。

考點對應直練

（一）多音多義字

1. （2008年四川卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是

A．中肯／中意     穿著／歪打正著     得心應手／應接不暇

B．創(chuàng)傷／重創(chuàng)     桂冠／彈冠相慶     好大喜功／樂善好施

C．供稿／供應     滌綸／羽扇綸巾     厚古薄今／日薄西山

D．解數／解讀     寒舍／退避三舍     曲徑通幽／曲盡其妙

名師剖析：考查多音字。注意四川方言與普通話讀音的誤讀。A．zhòng  zhuó/zháo  yìng ，B．chuāng  guān  hào；C．gōng  lún/guān  bó，D．xiè/jiě  shè  qū/qǔ 。

答案：B

2.（2008年江蘇卷）下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(  )

A．識別／博聞強識    模仿／裝模作樣    剝削／生吞活剝

B．朝圣／朝令夕改    提防／提心吊膽    綠茵／綠林好漢

C．箴言／緘默無言    蠕動／耳濡目染    粗獷／曠日持久

D．湍急／惴惴不安    諱言／經天緯地    勘察／堪稱一絕

答案： B

名師剖析：本題重點考查考生正確識記現代漢語普通話字音的能力，涉及多音字、同音異形字、形近音異字的讀音。作答字音題首先需要仔細審題，明確題意，是選相同還是不同。其次聯想相關詞語，因義定音，排除法與認定法相結合，逐項逐字分辨。B項中每對讀音都不相同，分別是cháo / zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項每對讀音分別是 shí/zhì，mó/mú，bō。C項每對讀音分別是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項每對讀音分別是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

3. （2006年湖南卷）下列句子中加點的字的讀音不正確的一項是

A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學生如何讀書，還要教學生如何做人。    （jiāo）

B．省委領導強調，對農民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關懷。  （jǐ）

C．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。  （yǔ）

D．提倡助人為樂，多為他人著想，是親和鄰里關系、建設文明社區(qū)的基礎。（wèi）

名師剖析：本題考查識記現代漢語普通話的字音的能力，重點考查對語境中多音字的識記，能力層級為A級。C項“與”字有三個讀音，一為yǔ，如“與共”“與其”“贈與”；二為yù，如“與會”“參與”等；三為yú，同“歟”。

4. （2006年江蘇卷）下列各組詞語中加點的字的讀音，全都與所給注音相同的一組是

A．殷yīn     殷勤    殷紅    殷切期盼    家道殷富

B．調tiáo    調和    調停    風調雨順    調兵遣將

C．識shí     識趣    卓識    識微見遠    識禮知書

D．朝zhāo    朝暉    朝覲    朝不保夕    朝秦暮楚

名師剖析：A項中“殷紅”的“殷”應讀“yān”，其余讀“yīn”；B“調兵遣將”中的“調”應讀“diào”，其余讀“tiáo”；D項中“朝覲”中的“朝”應讀“cháo

其余讀“zhāo”。

答：C

 5. （2005年 全國卷Ⅱ）下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是

A．強求/牽強     纖夫/纖塵不染     來日方長/拔苗助長

B．宿仇/宿將     落筆/失魂落魄     差可告慰/差強人意

C．解嘲/押解     蹊蹺/另辟蹊徑     一脈相傳/名不虛傳

D．卡片/關卡     度量/置之度外     方興未艾/自怨自艾

名師剖析：B項，“宿仇”“宿將”中的“宿”都讀sù，“落筆”“失魂落魄”中的“落”都讀luò，“差可告慰 ”  “差強人意”中的“差”都讀chā 。 A項，“強求”“牽強”中的“強”都讀qiáng，“纖夫”中的“纖”讀qiàn，“纖塵不染”中的“纖”讀xiān，“來日方長”中的“長”讀cháng，“拔苗助長”中的“長”讀zhǎng。C項，“解嘲”中的“解”讀jiě，“押解”中的“解”讀jiè，“蹊蹺”中的“蹊”讀qī，“另辟蹊徑”中的“蹊”讀xī，“一脈相傳”“名不虛傳”中的“傳”都讀chuán。D項，“卡片”中的“卡”讀kǎ，“關卡”中的“卡”讀qiǎ，“度量”“置之度外”中的“度”都讀dù，“方興未艾”中的“艾”讀ài，“自怨自艾”中的“艾”讀yì。

答：B

6.（2007年全國Ⅱ卷）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A．數落（shǔ）   多財善賈（gǔ）  傳記（zhuàn）  杳無音信（miǎo）

B．毗鄰（bì）    前后相屬（zhǔ） 侍侯（shì）    潔身自好（hào）

C．便箋（qiān）  人才濟濟（jǐ）   靜謐（mì）    博聞強識（zhì）

D．混淆（xiáo）  信手拈來（niān）徜徉（cháng）  穩(wěn)操勝券（quàn）

名師剖析：本題考查了多音多義字和常見易讀錯字的讀音。A項，杳無音信yǎo；B項，毗鄰pí；C項中，便箋jiān；D項全對。本題中的16個加點字都是常用字，注音錯誤的三個字，都屬聲母錯誤，難度不大，但是，考生在生活中容易讀錯。像這樣的易讀錯的字，只要在生活、學習中多加留意，相信會作出正確判斷的。

答案：D

7．（2008年山東）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．仲(zhòng)裁      阿(ē)諛        入場券(quàn)       捕(pǔ)風捉影

B．裊娜(nuó)        勒(lēi)緊      嚼(jué)舌頭        百孔千瘡(chuāng)

C．精辟(pì)         軀殼(qiào)     橫剖(pōu)面        一語中的(dì)

D．柏(bǎi)樹        模(mó)具       配給(jǐ)制         否(pǐ)極泰來

名師剖析：本題考查識記現代漢語普通話常用字的字音。注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字；二是多音多義字，音隨義移。對多音字的把握，掌握“音隨意轉”的原則。吃不準的情況下，可多考慮從詞語具體意義以及詞語的詞性的角度入手解決問題。善用排除法和認定法。如果題干是全部不相同的，就把有兩項相同的去掉；如果題干是與所給字的讀音全部相同的，則去掉一個不同的一項；如果題干是讀音全都正確，就去掉有一個錯誤的一項；如果題干是讀音有錯誤的一組，就排除肯定無誤的一項；如果按題目的要求直接可以認定的答案應該是最有把握的答案。A應該是捕bǔ風捉影，本字容易和“鋪”“浦”等同形字混淆。B應該讀嚼(jiáo)舌頭，這個詞在山東方言中常常誤讀。“嚼”是一個多音字，[1]用牙齒咬碎，讀jiáo如“細嚼慢咽”“味同嚼蠟”；[2]用于某些復合詞，讀jué，如“咀嚼”；[3] 組詞“倒嚼”，反芻，牛等動物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再反回到嘴里細細咀嚼，讀jiào。D應該讀模(mú)具，“模”也是個多音字，讀mó，[1]法式，規(guī)范，標準，[2]仿效；[3]特指“模范”；讀mú [1]用壓制或澆注的方法使材料成為一定形狀的工具，[2]模樣。

答案：C

8.（2008年江西）下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A.付梓（zī）   炮（pào）烙   櫛（zhì）沐　 錙（zì）銖必較

B.頷（hàn）首  亙（gèn）古　不恤（zǔ）　否（fǒu）極泰來

C.歆（xìn）羨  下乘（chéng）雋（juàn）永  咸與（ｙǔ）維新

D.執(zhí)拗（niù）  邂（xiè）逅　忐（tǎn）忑   便（biàn）宜行事

名師剖析： A炮（pào）烙，讀páo；B否（fǒu）極泰來，讀pǐ；C咸與（yǔ）維新，讀yù 。

答案：D

9.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組

A.校對/校正       　角逐/ 鉤心斗角      　     參加/參差不齊

B.湖泊/淡泊     　　銅臭/乳臭未干        　    毒蛇/虛與委蛇

C.寶藏/礦藏    　　呼吁/長吁短嘆      　　　  曾祖/ 曾經滄海

D.熨帖/熨燙       　著落/不著邊際     　　     慰藉/聲名狼藉

答案： C（A 中第一組都讀jiào，第二組讀jué/jiǎo ，第三組讀cān/cēn。B中第二組都讀xiù，第一組讀pō/bó，第三組讀zēng/céng。D 中第二組都讀zhuó，第一組讀yù/yùn，第三組讀jiè/jí ）

10．下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是

A．帖tiē     妥帖 請?zhí)?字帖 服帖  B．畜xù      畜產 畜牧 畜養(yǎng) 牲畜

C．創(chuàng)chuàng  草創(chuàng)創(chuàng)傷首創(chuàng)創(chuàng)造  D．乘chéng   乘便 乘客 乘興 乘勢

答案： D（乘：動作義，念chéng；A請?zhí)鹴iě字帖tiè；B牲畜chù；C創(chuàng)傷chuāng）

（二）形近易混字

1. （2006年湖北卷）下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是（   ）

A．晨曦  妊娠  賑災  海市蜃樓  振奮人心

B．凋謝  惆悵  碉堡  風流倜儻  稠人廣眾

C．飛鏢  漂白  剽竊  膘肥體壯  虛無縹緲

D．湍急  瑞雪  喘息  不揣冒昧  惴惴不安

名師剖析：本題從辨析形近字的角度設題來考查識記現代漢語普通話字音的能力。Ａ項“賑”與“振”同音，Ｂ項“凋”與“碉”同音、“惆”與“稠”同音，Ｃ項“鏢”與“膘”同音、“剽”與“縹”同音，只有Ｄ項加點字的讀音全不相同，分別讀：tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì。

答：D

2．下列各組詞組中，加點字的讀音全都不同的一組是（    ）

A．鞭笞    懈怠    舌苔    心曠神怡    百戰(zhàn)不殆

B．隔閡    遺骸    彈劾    驚濤駭浪    言簡意賅

C．癖好    薜荔    巨擘    窮鄉(xiāng)僻壤    劈波斬浪

D．茁壯    罷黜    拙劣    咄咄逼人    相形見絀

答案：C（A項讀音分別為“chī,dài,tái,yí,dài”；B項讀音分別為“hé,hái,hé,hài,gāi”；C項讀音分別為“pǐ,bì,bò,pì,pī”；D項讀音分別為“zhuó,chù,zhuō,duō,chù”。）

3．（2008年安徽卷）下列各組詞語中，斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是（）

A．清澈/掣肘 　　 殷紅/湮沒　　　瞠目/螳臂當車

B．箴言/斟酌　　　蠱惑/商賈　　  船舷/扣人心弦

C．聯袂/抉擇　　　整飭/熾烈　　　輟學/風姿綽約

D．徘徊/腳踝　　　戲謔/瑣屑　　　愜意/鍥而不舍

答案：B（B組讀音分別為：zhēn、gǔ、xián。  A組的讀音分別為：chè、yān、chēng/tang。 C組的讀音分別為：mèi/jué、chì、chuò。  D組的讀音分別為：huái、xuè/xiè、qiè。）

4．（2008年重慶卷）下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是（）

A.對峙zhì    犒勞kào　　追本溯源sù　　  驀然回首mò

B.僥幸jiào   澆水jiāo   不屈不撓náo　　 驍勇善戰(zhàn)xiāo

C.監(jiān)察chá　　趁機chèn　 披荊斬棘jīng　　臉色刷白shuà

D.剎那chà　　切磋qiè　  正當防衛(wèi)dàng　  姍姍來遲shān

答案：D（切磋qiē）

5．下列詞語中加點的字讀音都不相同的一組是（    ）

A．唾棄    沉睡    千錘百煉    捶胸頓足

B．憔悴    粉碎    猝不及防    出類拔萃

C．啜泣    拾掇    綴玉連珠    苦學不輟

D．悼念    泥淖    綽綽有余    掉以輕心

答案：D（A項分別為“tuò,shuì,chuí,chuí”；B項分別為“cuì,suì,cù,cuì”；C項分別為“chuò,duo,zhuì,chuò”；D項分別為“dòo,nào,chuò,diào”。）

6．下列詞語中加點的字的讀音完全相同的一組是（    ）

A．真諦        取締        孝悌        瓜熟蒂落    有的放矢

B．包庇        奴婢        媲美        篳路藍縷    剛愎自用

C．驛站        后裔        臆斷        神采奕奕    自怨自艾

D．嗜好        對峙        吞噬        恃才傲物    舐犢情深

答案：C（A項除“孝悌”讀“tì”外，其它都為“dì”；B項除“媲美”讀“pì”外,其它均為“bì”；D項除“對峙”讀“zhì”外,其它均為“shì”。）

7．（2008年湖北卷）下列各組詞語中加點的字，注音全都正確的一組是（）

A.卓著(zhuō)　　質量(zhǐ) 　褒義詞(bǎo)　　因噎廢食(yē)

B.比較(jiào)     恫嚇(hè)　　著重號(zhuó)　　熠熠生輝(yì)

C.處理(chù)　　　恪守(kè)　　瞭望哨(liáo)　　剛愎自用(bì)

D.供應(gōng)　　參與(yǔ)　　骨子里(gǔ)　　　裝聾作啞(lóng)

答案：B 【A. 卓 (zhuó) 著   質（zhì）量    褒（bāo）義詞 C. 處 (chǔ) 理瞭 (liàｏ) 望哨 D. 參與(ｙù)】

8．下列各組詞語中加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（    ）

Ａ．假jiǎ      暑假     假嗓子     假以辭色     假模假式

Ｂ．供gòng　  口供     供銷社     供認不諱     供不應求

Ｃ．角jiǎo　   角膜     唱主角     鉤心斗角     鳳毛麟角

Ｄ．冠guān    皇冠     冠心病     衣冠楚楚     冠蓋相望

答案：D（A項“暑假”應讀“jià”；B項“供銷社”、“供不應求”都讀“gōng”；C項“唱主角”應讀“jué”。）

9.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組

A.校對/校正       　角逐/ 鉤心斗角      　     參加/參差不齊

B.湖泊/淡泊     　　銅臭/乳臭未干        　    毒蛇/虛與委蛇

C.寶藏/礦藏    　　呼吁/長吁短嘆      　　　  曾祖/ 曾經滄海

D.熨帖/熨燙       　著落/不著邊際     　　     慰藉/聲名狼藉

答案： C（A 中第一組都讀jiào，第二組讀jué/jiǎo ，第三組讀cān/cēn。B中第二組都讀xiù，第一組讀pō/bó，第三組讀zēng/céng。D 中第二組都讀zhuó，第一組讀yù/yùn，第三組讀jiè/jí ）

10．下列詞語中加點的字的讀音，完全相同的一組是

A．帖tiē     妥帖 請?zhí)?字帖 服帖  B．畜xù      畜產 畜牧 畜養(yǎng) 牲畜

C．創(chuàng)chuàng  草創(chuàng)創(chuàng)傷首創(chuàng)創(chuàng)造  D．乘chéng   乘便 乘客 乘興 乘勢

答案： D（乘：動作義，念chéng；A請?zhí)鹴iě字帖tiè；B牲畜chù；C創(chuàng)傷chuāng）

（三）易混難認字

1．下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是（）

A．悶（mēn）熱  鐫（juān）刻  通緝（jí）   咸與（yù）維新   寧缺毋（wú）濫

B．生肖(xiāo)   克（kē）扣    梵（fàn）文  混（hún）水摸魚  方枘（ruì）圓鑿

C．嘈（cāo）雜  繃（běng）臉  訂（dìng）正歃（shà）血為盟  徇（xún）私舞弊

D．卓（zhuó）越坍圮（pǐ）    拮據（jū）   自作（zuò）自受  桀（jié）驁不馴

答案：D?！続通緝（jī） 咸與（yǔ）維新B 生肖（xiào）克（kē）扣 C嘈（cáo）徇（xùn）私舞弊。】

2．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A. 金釵（chāi）   三緘其口（jiān）   頷聯（hàn）    紈绔子弟（kù）

B. 給養(yǎng)（gěi）    危如雷卵（lěi）    分娩（miǎn）    嫵媚多姿（wǔ）

C. 俟機（sì）     沆瀣一氣（hàng）   奶酪（luò）    不容置喙（huì）

D. 奇葩（p?。?nbsp;    不諳水性（ān）     城垣（huán）    風流倜儻（tǎng）

答案：A【B給養(yǎng)（jǐ）  C  奶酪（lào） D城垣（yuán）】

3．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是（）

A、仲(zhòng)裁      阿(ē)諛         入場券(quàn)      捕(pǔ)風捉影

B、裊娜(nuó)        勒(lēi)緊       嚼(jué)舌頭        百孔千瘡(chuāng)

C、精辟(pì)         軀殼(qiào)      橫剖(pōu)面        一語中的(dì)

D、柏(bǎi)樹        模(mó)具        配給(jǐ)制          否(pǐ)極泰來

答案：C （A中“捕”讀為“bǔ”.B中“嚼”讀為“jiáo”   D中“模”讀為“mú”。）

4．下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是（）

A．刪除　膻味   秈米   潸然淚下

B．信箋   殲滅   緘默   間不容發(fā)

C．飆升   魚鰾   剽悍   彪炳青史

D．血緣   戲謔   噱頭   空穴來風

答案：B （A．刪、膻、潸都讀shān，秈讀xiān；B．箋、殲、緘、間、都讀jiān；C．飆、彪念biāo，鰾念biào，剽念piāo；D．血、謔讀xuè，噱、穴讀xué。）

5.（2008年廣州二模卷）下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一組是（  ）

A．雋永(juàn)    愜意(qiè)      瓜熟蒂落（dì）      流水淙淙（cóng）

B．債券（quàn）信箋（jiān）   含英咀華（jǔ）     恬不知恥（gu?。?/p>

C．湍急（tuān）桎梏（kù）     隨聲附和（hè）      病人膏肓（huāng）

D．剎那（shà）  星宿（xiù）    一蹶不振（jué）     矯枉過正（jiǎo）

6. （2008年安徽）下列各組詞語中，斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是

A．清澈/掣肘 　　 殷紅/湮沒　　　瞠目/螳臂當車

B．箴言/斟酌　　　蠱惑/商賈　　  船舷/扣人心弦

C．聯袂/抉擇　　　整飭/熾烈　　　輟學/風姿綽約

D．徘徊/腳踝　　　戲謔/瑣屑　　　愜意/鍥而不舍

名師剖析：此題為不給拼音型，考查的主要是同音字，個別形似字和多音多義字。稍加辨別就可判定答案，難度較低。這也符合語音考查的目的和安徽卷多年沒考語音的客觀實際情況要求。  讀音分別為：zhēn、gǔ、xián。  A組的讀音分別為：chè、yān、chēng/tang。 C組的讀音分別為：mèi/jué、chì、chuò。  D組的讀音分別為：huái、xuè/xiè、qiè。

答案：B

7. （2005年湖南卷）下列詞語中加點的字讀音全都正確的一組是

A．嫻熟（xián）    輾轉（niǎn）     踽踽獨行（yǔ）     信手拈來（niān）

B．愜意（xiá）     延宕（dàng）     通衙廣陌（mò）    掎角之勢（qǐ）

C．膏腴（yú）      圍殲（qiān）     矢志不渝（yù）     斐然成章（fěi）

D．拓本（tà）      餞別（jiàn）      鳩形鵠面（hú ）    并行不悖（bèi）

名師剖析：A項“輾轉”的“輾”應讀zhǎn，“踽踽獨行”的“踽”應讀jǔ。B項“愜意”的“愜”應讀qiè，“掎角之勢”的“掎”應讀jǐ。C項“圍殲”的“殲”應讀jiān，“矢志不渝”的“渝”應讀yú。

答：D

8. （2005年江西卷）下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是

A．證券 蜷伏甲醛怙惡不悛                                          B．酗酒畏葸 旭日 噓寒問暖

C．紕漏 毗鄰譬如匹夫之勇                                          D．不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒

名師剖析：A．quàn quán quán quān；B．xǜ  xǐ xǜ  xǖ；C．pī  pí  pì pǐ；D．chì chī chí  chí。此題既有形似字，又考查了一些較為生僻的字，但都是課本上極為常見的字，要求學生平時讀書應更為全面仔細。

答：C

9.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是

A．迸發(fā)（bènɡ）   不屈不撓（ráo）     愴然（chuànɡ）    婀娜多姿（ē）

B．躋身（jī）      巋然不動（kuī）     女媧（wō）       諄諄教導（zhūn）

C．恫嚇（xiàhè）    病入膏肓（huānɡ）   浣衣（huàn）      神情尷尬（ɡà）

D．粗糙（cāo）    徘徊觀望（huáihuái）    糟粕（pò）        鍥而不舍（qiè）

名師剖析：本題重點考查考生識記現代漢語普通話的字音的能力，多音字需要結合語境來分析。要注意常見多音字,形似字的讀音。側重兩個方面：一是容易讀錯的字，包括形近而音不同的字和聲旁已不代表讀音的字，二是多音多義字，音隨義移， A應該是不屈不撓 náo，容易和“饒”等同形字讀混音； B應該是女媧 wā，中國古代神話中的人類始祖，曾捏土造人、煉石補天；C應該是嚇hè，這個字還有另外讀音xià，多音字讀錯。

答案: D

10．（2008年浙江）下列詞語中加點字的讀音，完全相同的一組是

A．刪除  膻味  秈米  潸然淚下 B．信箋  殲滅  緘默  間不容發(fā)

C．飆升  魚鰾  剽悍  彪炳青史 D．血緣  戲謔  噱頭  空穴來風

名師剖析：A．刪、膻、潸都讀“shān”，秈讀“xiān”；B．箋、殲、緘、間、都讀“jiān”；C．飆、彪念“biāo”，鰾念“biào”，剽念“piāo”；D．血、謔讀“xuè”，噱、穴讀 “xué”。

答案B