【選擇題的超極解題方法與技巧】
1.“三段式”選擇題 “三段式”選擇題是對題支與所列內(nèi)容按題干要求歸類和題支所列內(nèi)容按時(shí)間或空間順序一次選擇。這種題型較之于“兩段式”選擇題來說,更簡單,難度更小,更易得分。 其理由:第一,無論題目所結(jié)內(nèi)容有四項(xiàng)[1、②、③、④]或是六項(xiàng),但它僅有A、B、C、D四種變化,而每一變化絕對超不出題支所列范圍,其排列與組合極為有限。第二,無論按題目要求題支有幾項(xiàng)正確,或順序應(yīng)為何種排列,但考生在題中總能知道四個(gè)或六個(gè)中的1——2項(xiàng),那么解題就不難了。其方法如下:
(1)組合選擇題 組合選擇題是指選項(xiàng)有若干“部件”組合而成的選擇題。下列就是一個(gè)組合選擇題,經(jīng)過分析,就可斷定:選項(xiàng)只要含③就不合題意。 例:秦漢時(shí)期在秦嶺以北修建的水利工程有: ①鄭國渠 ②長城 ③靈渠 ④六輔渠 ⑤白渠 選項(xiàng)有: A.①②③④ B.②③④⑤ C.③④⑤ D.④⑤
這個(gè)題目的第一行是題干,它提出的限制有秦漢時(shí)期,提出工程修建時(shí)間須在公元前221年一公元220年之間,排斥掉鄭國渠秦嶺以北是指地點(diǎn),排斥掉靈渠水利工程指屬性,排除掉長城。做選擇題首先要注意題干,對題干所提供的每一個(gè)信息進(jìn)行認(rèn)真分析,忽略一點(diǎn)就會(huì)造成錯(cuò)誤。
解此類題時(shí):①若在題支項(xiàng)中已能知其中某項(xiàng)(“×”為錯(cuò)誤。因此,凡含X項(xiàng)的備選答案絕對錯(cuò)。不含X項(xiàng)的可能正確。 ②若在題支中,同時(shí)知X為“×”、Y為,“√”。因此,知X為“×”的結(jié)論如前法;知Y為“ √”,則可知含Y可能是“√”,不含Y絕對是“×”。
掌握了上述兩種方法的優(yōu)點(diǎn):第一,即能在只知1一2項(xiàng)時(shí)也可以找出正確答案,從而避免了一些學(xué)生對所給四項(xiàng)或六項(xiàng)中部分未掌握而失分。第二,即使在做題時(shí)一兩步不能直接推出正確項(xiàng),也可避免過題中最難判斷的難項(xiàng)。
(2)排列選擇題 例1:下列史實(shí),先后順序應(yīng)該是: ①王建建立高麗王朝,重新統(tǒng)一朝鮮半島 ②伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德出走麥地那 ③日本“大化改新”開始 ④諾曼底公爵征服英國 A.①②③④ B.②③①④ C.②④①③ D.④①③② 例2:①利瑪竇 ②汪大淵 ③馬可波羅 ④空海 A.④③②① B.①②④③ C.②③④① D.③②①④
做這類題,可用“首定法”。只要確定最早的,即可選對答案。同時(shí),還可用“首尾結(jié)合法”。如例2,只用首定法是不行的,因?yàn)棰谂旁谧钋懊娴挠袃蛇x項(xiàng),那就再看看這兩個(gè)選項(xiàng)的最后一個(gè)哪個(gè)是正確的,從而提出B是正確答案。
解這類題時(shí):①若已知題支列項(xiàng)中X為先,所以凡X在先的選項(xiàng)可能是“√”,否則絕對是“×”。 ②若已知題支列項(xiàng)中Y項(xiàng)為最后,故凡Y在后有可能是“√”,凡Y不在后絕對是“×”。 ③若己知題支列項(xiàng)中X、Y相連而不可逆。故凡X、Y相連未逆的項(xiàng)可能是“√”,否則絕對是“×”。
當(dāng)然,是具體做排列時(shí),三法先采用哪種,或采用哪種最適合,要視你自己在已知題支項(xiàng)中的哪項(xiàng)或哪些項(xiàng)來決定,也可把三法中兩法聯(lián)用。
在考試中正確運(yùn)用上述三法,第一,可在四項(xiàng)中只知1—2項(xiàng)時(shí),找到正確答案,從而有效地避免了題目的難點(diǎn),而利用已知知識(shí)來得分。第二,可以使做題達(dá)到準(zhǔn)確,并為做后面的題目贏得時(shí)間。
2.“二段式”選擇題 “二段式”題的特點(diǎn)是按題干要求直接選出備選答案,它包括單項(xiàng)選擇題的一部分和全部的多項(xiàng)選擇題。此類單項(xiàng)選擇題,是以考察學(xué)生記憶和能力及掌握知識(shí)的準(zhǔn)確與精確度為目的,所以在四個(gè)被選項(xiàng)中加入三個(gè)錯(cuò)項(xiàng)來迷惑考生。多項(xiàng)選擇題對考生的考察則從準(zhǔn)確度,精確度的掌握向運(yùn)用知識(shí)能力的縱深度發(fā)展。
在考生中最常出現(xiàn)“記往了的有分,記不住的無分”,“記住了的不考,沒記住的偏考”這種十分被動(dòng)的現(xiàn)象。 究其原因主要是:第一,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,不全面。第二,基礎(chǔ)知識(shí)雖能掌握,但沒有正確的分析能力,第三,對此類選擇題的特點(diǎn)沒有清醒的認(rèn)識(shí),沒有一套解題的方法與技巧。
(1)單項(xiàng)選擇題 單項(xiàng)選擇題,其解題方法一般有兩種:一種是直接肯定符合題意的選項(xiàng),從而得出正確答案,叫肯定法。另一種是間接通過對有關(guān)事件的回憶,否定掉不合題意的選項(xiàng),從而得出正確的選項(xiàng),叫否定法。
①引入法與排除法:因?yàn)轭}目已明確規(guī)定四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)正確項(xiàng),即已知“一√三×”。其解題方法的第一種,用“引入法”,即清楚知到了題中的某項(xiàng)為“y”,就填出正確項(xiàng);第二種,用排除法,即在不知何項(xiàng)為“√”,但能準(zhǔn)確判斷三“×”,余下一項(xiàng)就為“√”
例:清朝“湖廣”指的是: A.湖南、廣東 B.湖南、廣西 C.湖北、湖南 D.廣東、廣西 第一種解法:若已知“湖廣”是指湖南、湖北就直接填出C 第二種解法:若不知C是“√”,但知廣東,廣西叫,“兩廣”,則凡含“兩廣”中之一者是“×”,即c是“√”
②邏輯推理法:對題干所要求的知識(shí)難以判斷是非或己遺忘,第一,要仔細(xì)分析各項(xiàng)所述內(nèi)容,尋找線索以喚起回憶;第二,要注意各項(xiàng)在語言表述、常識(shí),邏輯以及立場觀點(diǎn)上的錯(cuò)誤與矛盾,從而得出正確認(rèn)識(shí)。如上例中的第二種解法即是。
(2)多項(xiàng)選擇題 ①列舉法與排除法:已完全清楚題干要求正確項(xiàng),就用列舉法直接填出正確項(xiàng);若不知正確項(xiàng)但明確選項(xiàng)中的錯(cuò)誤項(xiàng),就用排除法,排除錯(cuò)誤,即知正確項(xiàng)。 例,西漢建立前,我國人民已經(jīng)掌握的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)有: A.耬車播種 B.使用糞肥、草木灰和綠肥 C.二牛一人的犁耕法 D.恰當(dāng)處理土地的堅(jiān)、松、燥、濕
做題時(shí),可以根據(jù)題干“在西漢前”的限制,否定A和C.因?yàn)樗鼈兌际浅霈F(xiàn)在漢代,那么B和D則為正確答案。這樣既節(jié)省時(shí)間,準(zhǔn)確率也高。其實(shí),關(guān)鍵的還是要正確地審題,正確全面地理解題意。
掌握解題技巧,可以縮短解題時(shí)間,提高準(zhǔn)確率。但這也只有在扎實(shí)地掌握了基礎(chǔ)知識(shí)的前提下才能實(shí)現(xiàn)。
②逆向思維法:因?yàn)樗倪x多項(xiàng)選擇題的特點(diǎn)決定了各選項(xiàng)中只有0一2個(gè)錯(cuò)。若正向思維必須對1一4項(xiàng)正誤都進(jìn)行判斷后才有100%的得分率,其每一判斷只有25%的得分率;而采用逆向思維法,只要找到一錯(cuò),即有75%一100%的得分率。
有一種選擇題,備選答案本身有不符合題目要求的內(nèi)容,這類內(nèi)容一定首先排除。例,按時(shí)間先后順序排出下列屬于康有為、梁啟超的共同活動(dòng): ①公車上書 ②組織保國會(huì) ③創(chuàng)辦《中外紀(jì)聞》 ④組織強(qiáng)學(xué)會(huì) ⑤擁載溥儀復(fù)辟 A.①①③④⑤ B.①④③②⑤ C.①③④② D.①③②④
此題的重點(diǎn)記號(hào)語是“共同活動(dòng)”,所以首先檢查備選答案中的史實(shí)是否完全符合題意。擁載溥儀復(fù)辟是康有為的活動(dòng),所以包含第⑤項(xiàng)的備選答案AB兩項(xiàng)應(yīng)當(dāng)排除,只考慮CD項(xiàng)。
但運(yùn)用逆向思維時(shí)應(yīng)注重:第一,當(dāng)判斷出兩項(xiàng)絕對錯(cuò)時(shí),就不要再去判斷是否還有錯(cuò)誤。第二,只找到一個(gè)錯(cuò),找不出再有錯(cuò)項(xiàng)了,即得三項(xiàng)正確。第三,若找不出一項(xiàng)錯(cuò),就四項(xiàng)皆選。

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