2012年廣東高考作文命題預(yù)測(cè)與分析

佛山市順德區(qū)樂從中學(xué)：謝植宣

2002年—2011年廣東高考作文回顧

廣東2002年高考作文題目：

有一位登山者，在途中遇上暴風(fēng)雪。他深知不盡快找到避風(fēng)處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時(shí)，腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個(gè)快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個(gè)陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那個(gè)人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動(dòng)了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境。

　　也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇，但是每個(gè)人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情。那時(shí)，我們大家是怎樣選擇的呢?又應(yīng)該如何選擇呢?請(qǐng)以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

廣東2003年高考作文題目：

宋國(guó)有一富商，一天大雨把他家的墻沖倒了，他的兒子說：“不修好，就會(huì)有人來偷竊。”鄰居的老人也這樣說。晚上富商家的東西被偷不少。富商稱贊兒子聰明，反而懷疑東西是鄰居偷的。

　　這是韓非子的一個(gè)寓言，直至今日仍有類似的故事，或與之情況不同甚至相反的故事。在認(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，人的感情的親疏與認(rèn)識(shí)事物正誤深淺有沒有關(guān)系呢？有什么關(guān)系呢？

　　請(qǐng)以《感情親疏和認(rèn)識(shí)事物》為話題寫一篇文章。

　　要求：內(nèi)容符合話題范圍立意自定、體裁不限、800字以上。

廣東2004年高考作文題目：

古時(shí)東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)，為此痛苦不已。有個(gè)東甌商人到晉國(guó)去，聽說晉國(guó)有個(gè)叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個(gè)消息告訴了國(guó)君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國(guó)君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國(guó)請(qǐng)來了馮婦。第二天市場(chǎng)上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個(gè)商人也因此而獲罪。（據(jù)《郁離子·馮婦》改編）

　　上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時(shí)影響巨大。請(qǐng)以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個(gè)人見聞、感受或?qū)W習(xí)語言的體會(huì)。

廣東2005年高考作文題目：

紀(jì)念是用一定的方式對(duì)人對(duì)事表示懷念。它既可以是國(guó)家、民族對(duì)已有榮譽(yù)的回憶，對(duì)過去痛苦的祭奠，也可以是家庭和個(gè)人對(duì)往事對(duì)親朋表示的懷念。紀(jì)念又不同于懷念，它不僅僅是內(nèi)心情感的涌動(dòng)，它還是思想與行動(dòng)的結(jié)合。生活中有各式各樣的紀(jì)念，節(jié)日慶典是紀(jì)念，樹碑立傳是紀(jì)念，種一棵樹或?qū)懸黄恼乱彩羌o(jì)念……形式或許不同，但意義同樣真切。真正的紀(jì)念是心靈的回響，是歷史的回音；它堅(jiān)守信念，傳遞勇氣；它珍藏感動(dòng)，分享幸福；它審視過去，啟迪未來……

請(qǐng)以“紀(jì)念”為話題，寫一篇文章。

[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選；④題目自擬；⑤不少于800字；⑥不得抄襲。

廣東2006年高考作文題目：

一個(gè)雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個(gè)美麗的天使。一個(gè)小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請(qǐng)以《雕刻心中的天使》的為題，寫800字。

廣東2007年高考作文題目：

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，思想、感情

可以傳遞……

    請(qǐng)以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章：標(biāo)題自擬，文體自選(詩歌除

外)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

廣東2008年高考作文題目：

請(qǐng)以“不要輕易說‘不’”為題寫一篇文章。

要求：①除詩歌之外，文體不限；②不少于800字。

廣東2009年高考作文題目：

我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)，常識(shí)須推陳而出新……

請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法，自擬標(biāo)題，自定文體，不少于800字。

廣東2010年高考作文題目：

你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。   

廣東2011年高考作文題目：

大千世界“原點(diǎn)”無所不在。“原點(diǎn)”可以是道路的起點(diǎn)，可以是長(zhǎng)河的源頭，可是坐標(biāo)的中心，可以是事物的根本...... 請(qǐng)以“回到原點(diǎn)”為標(biāo)題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

2012年高考即將來臨，網(wǎng)絡(luò)一片猜題押題聲。筆者也難免俗套，也來湊湊熱鬧。以下猜測(cè)，僅代表個(gè)人意見，各人可不必當(dāng)真，尤其考生，須要以我為主，眼不亂，心不驚，有用不妨一讀，無用丟棄一邊，一笑置之即可。

縱觀廣東高考2002—2011年共11年的作文題，大致我們可以得出以下判斷：

1、題型固定，本質(zhì)上均為話題作文，有明確的寫作主題，結(jié)合近幾年陳妙云老師的言論，廣東是不大會(huì)在審題上過分難為考生的，只要抱住主題打滾，基本上就不會(huì)離題。

2、既然有明確的寫作主題，那么可以作為寫作主題的無非以下三種類型：詞、短語、句子。可以看到，這11年間廣東高考作文是兼顧了這三種類型。2002年“心靈的選擇”為短語、2003年“感情親疏和認(rèn)識(shí)事物”為短語、2004年“語言與溝通”為短語、2005年“傳遞”為詞、2006年“雕刻心中的天使”為短語、2007年“傳遞”為詞、2008年“不要輕易說‘不’”實(shí)質(zhì)為句子、2009年“常識(shí)”為詞、2010年“與你為鄰”實(shí)質(zhì)為句子、2011年“回到原點(diǎn)”為短語。筆者無法得知命題者命題時(shí)是否考慮過這三種類型的交替考查，但從結(jié)果來看，尤其近幾年（從2006年起），確實(shí)有交替考查的傾向。照此推斷，那么2012年廣東高考作文的寫作主題極有可能是詞，其次是短語，再次是句子。為什么不是句子排在短語的前面，因?yàn)閺某鲱}頻率來看，好像命題者偏好短語，甚至即使是句子，也并不是完整的句子，而是類似句子，例如“不要輕易說不”，可以首先看成是動(dòng)賓結(jié)果“說不”，而“不要輕易”是修飾“說”的。所以，在沖刺階段，可以適當(dāng)加強(qiáng)對(duì)詞和短語的審題與構(gòu)思訓(xùn)練。

3、短語常見的結(jié)構(gòu)有動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)。從歷年考題來看，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)命題做多，2006年的“雕刻心中的天使”和2011年“回到原點(diǎn)”就是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，個(gè)人推測(cè)，2012年作文主題為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的可能性很低，畢竟考了那么多了，而且2011年剛出現(xiàn)過。那么并列結(jié)構(gòu)和偏正結(jié)構(gòu)就需要引起重視了。

4、從歷年高考作文主題的內(nèi)涵來看，我們可以發(fā)現(xiàn)，廣東的作文題（尤其近幾年）并不像外省一些作文題目那樣意思明顯、直白，例如“誠(chéng)信”“堅(jiān)強(qiáng)”這些，廣東好像是不屑一顧的。廣東的作文題較為關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我。這也是廣東這幾年的作文題廣受好評(píng)的原因之一。廣東應(yīng)該會(huì)延續(xù)這樣的優(yōu)點(diǎn)，依然還是關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、關(guān)注自我。但是命題會(huì)很隱蔽，畢竟。人家命題者也是要反猜題的，誰都不想自己命的題目被人猜中。所以，命題者不管是在導(dǎo)語材料上還是寫作主題詞上都會(huì)刻意回避社會(huì)的熱點(diǎn)事件，但是，只要你認(rèn)真審題，深入琢磨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，廣東的作文題和社會(huì)、生活密切相關(guān)，暗合社會(huì)熱點(diǎn)。

5、新材料作文會(huì)不會(huì)出現(xiàn)呢？筆者認(rèn)為不會(huì)。盡管外省新材料作文大有一統(tǒng)天下的趨勢(shì)，但是筆者堅(jiān)信起碼2012年廣東還是不會(huì)出現(xiàn)新材料作文。基于三點(diǎn)考慮：一是剛才也提到，廣東這種“導(dǎo)語材料+話題”這種命題形式還是得到各地專家學(xué)者的好評(píng)的，既然效果不錯(cuò)，理應(yīng)堅(jiān)持；二是眾所周知，廣東這幾年的作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)都是由陳妙云老師決定，而她最喜歡的就是審題時(shí)咬文嚼字，只有材料，沒有主題詞，怎么咬文嚼字？三是新材料作文審題時(shí)角度不同，會(huì)得出不同的觀點(diǎn)，而這對(duì)閱卷會(huì)造成很大的不便。這一點(diǎn)考試院的尹小平教授也認(rèn)同，她在今年4月份的一次講話中就舉例說北京的一道高考題審題時(shí)出現(xiàn)10幾個(gè)觀點(diǎn)，很不利于改卷。她認(rèn)為廣東出新材料作文的可能性應(yīng)該不大。

6、2012年廣東高考作文審題、構(gòu)思依然有辯證的空間。縱觀近幾年作文題，思辨色彩均較為濃烈。如“傳遞”，哪些該傳遞？哪些不該傳遞？可以辯證思考。如“不要輕易說不”，“輕易”二字本身就希望我們考生要辯證思考。如“常識(shí)”，導(dǎo)語材料的提示其實(shí)已經(jīng)包含辯證思考。如“回到原點(diǎn)”，有點(diǎn)原點(diǎn)其實(shí)是不能回到的，可以辯證思考。所以，今年作文如不出意外，依然可以辯證思考。

基于以上判斷，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于高考沖刺階段的作文備考，筆者推薦以下題目：

獨(dú)詞類：

1、（佛山二模作文題）生活中，陌生的事物時(shí)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。如何面對(duì)陌生的事物，不同的人有不同的態(tài)度和做法，自然，結(jié)果往往也不同。
    聯(lián)系生活中與“陌生”有關(guān)的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，自擬題目，自定文體，不少于800字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。

推薦理由：暗合社會(huì)現(xiàn)狀，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，城市的發(fā)展，但人與人之間越來越陌生；人對(duì)文化、傳統(tǒng)、歷史越來越陌生。

2、（個(gè)人原創(chuàng)）包容異己，是一種調(diào)和；排解矛盾，是一種調(diào)和；妥協(xié)退讓，也是一種調(diào)和……

 生活中，調(diào)和無處不在，有些事情可以調(diào)和，有些事情需要調(diào)和；有些事情不可調(diào)和，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“調(diào)和”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“調(diào)和”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

推薦理由：社會(huì)轉(zhuǎn)型期，矛盾不斷；國(guó)際格局調(diào)整期，摩擦不斷；現(xiàn)實(shí)與理想之間，沖突不斷。種種問題，都需要調(diào)和，但有些原則立場(chǎng)，不應(yīng)調(diào)和。

3、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

以“轉(zhuǎn)身”為話題，寫一篇不少于800字的作文，除詩歌外，文體不限，不得套作、抄襲。

推薦理由：反思、重溫、回望、回顧、懷舊……我們走的太快，只管向前，但從來沒想過轉(zhuǎn)身回望、反思。暗合社會(huì)熱點(diǎn)。

并列短語類：

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑 ；有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。

請(qǐng)結(jié)合語意，以“捷徑與美景”為標(biāo)題寫一篇文章。可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。

【注意】①角度自選，立意自定。②除詩歌外 ，文體不限。③不少于800字。④不得抄

推薦理由：類似“快與慢”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展要速度，城市發(fā)展要速度，人生發(fā)展要速度……其實(shí)就是希望走捷徑，越快越好。但也是因?yàn)樽呓輳剑瑫?huì)少了過程，少了很多沿途的美景。

2、請(qǐng)以“潮流與思考”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限。（詩歌除外）

推薦理由：社會(huì)在發(fā)展，潮流不斷，潮流也需要分辨、思考，在滾滾的潮流面前，需要思考，而非隨波逐流。

偏正短語類：

1、生活中總會(huì)有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨(dú)的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至?xí)鲆暎沁@些人們不去注意的角落。往往會(huì)出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對(duì)這些角落的看法。

請(qǐng)以“明媚的角落”為題，寫一篇文章，文體自選，立意自定。

推薦理由：角落代表著冷落，不為人重視，也代表著弱者、弱勢(shì)，社會(huì)要發(fā)展，但陽光需普照，即使角落，也要明媚。

2、周國(guó)平先生對(duì)當(dāng)代人的精神狀況做過這樣的描述：“精神生活的平庸化是我們時(shí)代的一個(gè)明顯事實(shí)。在精神領(lǐng)域，不管幸運(yùn)還是不幸，每個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)拯救自己靈魂的責(zé)任，這將是許多代人的命運(yùn)。熱情的理想家所能做到的，至多是鼓舞人們自救，而不是充當(dāng)救世主。” 

精神自救是精神健康的標(biāo)志，即使沒有哲學(xué)和哲學(xué)家，我們也有不滿和自救的需要。

請(qǐng)以“精神的自救”為標(biāo)題寫一篇文章，自定立意，自選文體，不少于800字。

推薦理由：特別適合沖刺階段的審題訓(xùn)練，務(wù)必咬文嚼字。自救不是他救，是自我拯救，而且還是精神的自救。強(qiáng)化審題咬文嚼字意識(shí)。

以上預(yù)測(cè)與分析，純屬自娛自樂，個(gè)人見解，不負(fù)責(zé)任。