2013高考語文詩歌鑒賞試題匯編(二) (9)2013山東卷 14.閱讀下面這首清詩,回答問題。(8分) 山寺夜起 江湜 月升巖石巔,下照一溪煙。 煙色如云白,流來野寺前。 開門惜夜景,矯首看霜天。 誰見無家客,山中獨不眠。 (1)三四兩句中的“煙”有哪些特點?詩人是如何描寫的?(4分) 【答案】三四兩句中的煙有兩個特點:一是色白,而是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法,形容山嵐在月光下呈現出如云的白色;第四句以“流”字描寫山嵐之動態,形象生動。 【解析】三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻,以及“流”字的妙處展開回答。 (2)結合全詩分析詩人“不眠”的原因。(4分) 【答案】詩人不眠有兩方面的原因:一是喜愛山中夜景,前四句描寫山中月夜美景,第五句“開門惜夜景”,“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛;二是思家,最后兩句中“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。 【解析】作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句,因此比較好找,但題干要求“結合全詩”,故答題時要對文章的整體做以分析說明。 (10)2013四川卷 13.閱讀下面的宋詩,回答問題。(8分) 九日和韓魏公① 蘇洵 晚歲登門最不才,蕭蕭華發映金罍②。 不堪丞相延東閣,閑伴諸儒老曲臺③。 佳節久從愁里過,壯心偶傍醉中來。 暮歸沖雨寒無睡,自把新詩百遍開。 [注]①九日,農歷九月九日,即重陽節;韓魏公,時為丞相。②金罍,泛指酒盞。③曲臺,指太常寺,掌禮樂郊廟社稷之事。 (1)本詩主要表達了作者怎樣的感情?結合全詩簡要分析。(4分) 【答案】主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發花白卻不得重用,佳節時愁苦嘆息,只能在酒醉中偶露雄心,因愁思而寒夜無眠,凡此種種,都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。(4分) 【解析】本題考查“評價文章的思想內容和作者的觀點態度”的能力,能力層級為D(鑒賞評價)。首聯的“晚歲”指晚年,老年;“不才”是自謙的說法,“華發”“蕭蕭”與“金罍”相映照,不平之氣暗含其中。頷聯用“延東閣”的典故,寫自己官卑職微,難以有所作為。于是只好借酒澆愁,但卻深感“寒無意”,道盡了壯志未酬的幽憤之情。 (2)“佳節久從愁里過,壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處?請簡要賞析。(4分) 【答案】妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節時不喜反憂,壯心在現實中的落空與在醉酒豪言中的顯現,“久”與“偶”在時間上一長一短:三層對比,層層遞進,準確地表達了作者的內心世界。(4分) 【解析】本題考查“鑒賞詩歌的表達技巧”的能力,能力層級為D(鑒賞評價)。題目已經明確的“表達技巧”為“對比”,降低了試題難度。只需要指出有哪些對比,再分析其表達效果(情感、主題)即可。頸聯有三組對比:“佳”與“愁”,“久”與“偶”,“壯心”與“醉中”。其中,第三組對比稍難。回答時可采用總分總的結構,先總說對比的作用,再舉例分析,最后總括。 (11)2013天津卷 14.閱讀下面這首詞,按要求作答。(8分) 鷓鴣天 送廓之秋試① [宋]辛棄疾 白苧②新袍入嫩涼。春蠶食葉響回廊,禹門③已準桃花浪,月殿先收桂子香。 鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。 【注】①秋試:科舉時代秋秀舉行的考試。 ②白苧(zhù):用白色苧麻織成的布。 ③禹門:即龍門,古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。 (1)“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺?(2分) (2)“鵬北海,鳳朝陽。又攜書劍路茫茫”怎樣體現了辛詞的豪放特點?(3分) (3)請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。(3分) 【答案】(8分) (1)輕微、新鮮、清爽等 (2)大鵬、丹鳳、意象豪邁;北海、太陽、路茫茫、意境開闊;攜書佩劍,顯示出既儒雅又剛健的氣概。 (3)例:“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫,點明進令和環境;“明年此日青云去,卻笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生,表達對應考者的良好祝愿。 (12)2013浙江卷 閱讀下面這首詩,完成21-22題。(7分) 秦中吟歌舞 (唐)白居易 秦中歲云暮,大雪滿皇州。雪中退朝者,朱紫盡公侯。貴有風雪興,富無饑寒憂。 所營唯第宅,所務在追游。朱輪車馬客,紅燭歌舞樓。歡酣促密坐,醉暖脫重裘。 秋宮為主人,廷尉居上頭。日中為一樂,夜半不能休。豈知閿鄉①獄,中有凍死囚。 【注】①閿(wén)鄉:舊縣名。白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》,詳述了無辜婦孺被關進閿鄉獄并遭受迫害的慘狀。 21.這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾,表現出強烈的憂國憂民之情,與杜甫名句“ 22.賞析這首詩對比藝術的特色。(5分) 【答案】21.朱門酒肉臭 22.①從機構上看,開頭兩句興起全篇,接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活,而結尾僅用兩句描述“凍死囚”,文勢陡急,有一落千丈之勢。②從藝術效果看,前面十四句通過層層鋪敘、渲染,為結尾一幕作藝術的鋪墊,前后構成強烈、鮮明的對比,震撼人心。 (13)2013江西卷 14.閱讀下面一首宋詞,完成后面的題目。(8分) 水調歌頭?壬子被召,端仁相餞席上作① 辛棄疾 長恨復長恨,裁作短歌行。何人為我楚舞,聽我楚狂聲?余既滋蘭九畹,又樹蕙之百畝,秋菊更餐英②。門外滄浪水,可以濯吾纓。 一杯酒,問何似,身后名?人間萬事,毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別,樂莫樂新相識,兒女古今情。富貴非吾事,歸與白鷗盟。 【注】①紹熙三年(壬子),辛棄疾奉召赴臨安,在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既”三句出自《離騷》:“余既滋蘭之九畹,又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”。 (1)概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。(2分) 【答案】蘭、蕙、菊都是花草,在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節操。 (2)指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思?(6分) 【答案】兩個典故分別出自《論語》和陶淵明的《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典故,表達了詞人抗金復國理想無人理解的悲憤;后者以陶淵明自況,抒發了詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。 【解析】“聽我楚狂聲”出于《論語?微子》(新課標《先秦諸子選讀》第一單元第一節),表達了作者不愿趨炎附勢、屈從權貴的耿介之情;“富貴非吾事”出于陶淵明《歸去來兮辭》(新課標必修5第二單元),意為自己此次奉召赴臨安并不是追求個人營利,并且也不想在那里久留,表明自己的心跡。 (14)2013福建卷 6、閱讀下面這首詩,完成后面題目。(6分) 送何遁山人歸蜀 【宋】梅堯臣 春風入樹綠,童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響,前山蜀客歸。 到家逢社燕,下馬浣征衣。終日自臨水,應知已息機②。 (1)請簡要分析首句中“綠”字的妙處。(2分) 【答案】(1)“綠”字寫出了春風吹綠林木的動態,表現了春風的活力,顯示了春天的生機,增強了詩的韻味。(2分)(意思對即可。其他看法,言之成理亦可) (2)三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的,請簡要賞析。(4分) (2)頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子,一洗征塵,表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家后悠閑自在的生活,寄托了對友人真誠的祝福,也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(4分)(意思對即可。其他看法,言之成理亦可) (15)2013重慶卷 12.閱讀下面這首詞,然后回答問題。(7分) 鷓鴣天 [清] 發短髯長眉有棱,病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事,仿佛終南石里藤。 閑倚杖,戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署,捧出新詞字字冰。 [作者簡介]錢繼章,字爾斐,號菊農,浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,人清不仕,撰有《菊農詞》。 [注]①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網。③熏風:東南風。 (1)上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運用了什么手法?(4分) 【答案】容貌病態怪異,性格堅軔不拔。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格。 (2)怎樣理解“折腰久矣謝無能”?(3分) 【答案】此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職,則以沒有能力來推辭。表現了詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。 (16)2013湖南卷 10.閱讀下面的宋詞,完成題目。(8分) 釣船歸 賀鑄 綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。 南去北來徒自老,故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。 (1)“鱖魚肥”三字讓人聯想起張志和《漁歌子》“西塞山前白鷺飛, (2)簡析首句中“凈”字的妙處處。(3分) (3)探究本詞的思想感情。(4分) 【答案】(1)桃花流水鱖魚肥 (2) (3)詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫,展現出田園生活自然之美,寓示了他自甘淡泊,隱居為樂,不再以世事縈懷的內心世界。(4分) 如考生答案不在以上要點內,但言之成理,也可根據具體情況給分。 (17)2013安徽卷 閱讀下面兩首詩,完成8-9題。 秋齋獨宿 【唐】韋應物 山月皎如燭,霜風時動竹。 夜半鳥驚棲,窗間人獨宿。 和韋蘇州①《秋齋獨宿》 【金】招兵問 冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。 驚鳥時一鳴,寒枝不成宿。 【注】①韋蘇州:即韋應物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。 8.兩首詩中詩人的心境有何異同?請作簡要分析。(4分) 【答案】同:孤獨。異:韋應物的孤獨是淡淡的,更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的,表現了自己內心孤獨引發的清冷。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力,能力層次為D級。“分析詩歌的思想感情”的答題步驟為:①總說;全詩(詩歌的某些句子)表現了作者什么樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧,請點明。兩首詩都是即景抒情,作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看,“孤獨”是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同,前者恬淡自適,后者孤獨清冷。 9.請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析。(4分) 【答案】“山月皎如燭”,運用比喻,將月亮比作蠟燭,形象生動地寫出了月亮的皎潔;“冷暈侵殘燭”,冷冷的月光,侵入將要燃盡的蠟燭,運用擬人,寫出了環境的凄冷。 【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力,能力層次為D級。從題干中可以看出,考的是修辭手法。回答時,結合詩句點明修辭手法并具體分析,后簡潔點明效果。 |
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