生理心理學串講筆記

茶香飄萬里 2015-01-09

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第一章　導論

　　一、腦形態學的基本概念　　1.神經解剖將神經系統分為兩大部分：即中樞神經系統和外周神經系統。
　　（1）中樞神經系統由顱腔里的腦和椎管內的脊髓組成①腦又可分為大腦、小腦、間腦、中腦、橋腦和延腦六個腦區②脊髓分31節，即頸8節、胸12節、腰5節、骶5節和尾1節。
　?。?）外周神經系統是中樞發出的纖維，由12對腦神經和31對脊神經組成，它們分別傳遞軀干、頭、面部的感覺與運動信息。
　?。?）在腦、脊神經中都有支配內臟運動的纖維，分布于內臟、心血管和腺體，稱之為植物神經（自主神經）。植物神經分為交感神經和副交感神經，在功能上彼此拮抗，共同調節和支配內臟活動。
　　2.神經組織學根據腦與脊髓內的細胞聚集和纖維排列將其分為灰質、白質、神經核和纖維束。
　?。?）①灰質和神經核是由神經細胞體和神經細胞樹突組成。白質和纖維束是由神經細胞的軸突（神經纖維）組成②在大腦中，灰質在表層，稱為大腦皮層；白質在深部，稱為髓質。在脊髓中正好相反，灰質在內，白質在外③根據大腦皮層細胞層次不同，可將皮層分為古皮層、舊皮層、新皮層（90％）④根據解剖部位從前向后，又可將大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉、顳葉。顳葉——聽覺；枕葉——視覺。頂葉——軀體感覺的高級中樞；額葉——軀體的運動。前額葉皮層和顳頂枕皮層聯絡區與復雜知覺、注意和思維有關。
　?。?）邊緣葉：包括胼胝體下回、扣帶回、海馬回及其海馬回深部的海馬結構。邊緣系統：大腦皮層底面與半球內側緣、邊緣葉及皮層下一些腦結構，如丘腦、乳頭體、中腦被蓋等，共同構成邊緣系統，具有內臟腦之稱，是內臟功能和機體內的高級調節控制中樞，情緒、情感的調節中樞。
　　（3）在大腦髓質（白質）深部有一些神經核團，稱基底神經節，包括尾狀核、豆狀核、杏仁核、屏狀核。尾狀核與豆狀核組成紋狀體，對機體的運動功能具有調節作用。
　?。?）間腦位于大腦與中腦之間，被大腦兩半球所遮蓋，由丘腦、上丘腦、下丘腦、底丘腦四大部分組成。①丘腦是除嗅覺外所有感覺的整合中樞。它將傳入的信息進行選擇和整合后，再投射到大腦皮層的特定部位②上丘腦參與嗅覺和某些激素的調節功能③下丘腦是神經內分泌和內臟功能的調節中樞④底丘腦是錐體外系的組成部分，調節肌張力，使運動功能得以正常進行。
　　（5）中腦、橋腦、延腦統稱腦干又稱維體束，主要控制骨骼肌的隨意運動。①腦干的背側面上下排列著12對腦神經核②中腦的背側有4個凸出，稱四疊體，由一對上丘和一對下丘組成，分別對視、聽信息進行加工③腦干的背腹之間稱被蓋，由縱橫交錯的神經纖維和散在纖維中的許多大小不一、形態各異的神經細胞組成，即腦干網狀結構，其上下行纖維彌散性投射，調節腦結構的興奮性水平。
　?。?）小腦位于橋腦與延腦的背側。其結構與大腦相似，外層是灰質，內層是白質，在白質的深部也有4對核，稱之為中央核。主要功能是調節肌肉的緊張度，以便維持姿勢和平衡，順利完成隨意運動。
　　3.神經細胞的基本概念：
　?。?）神經組織由兩類細胞組成，即神經元（神經細胞）、神經膠質細胞，兩者的數目大體相等。
　?。?）神經元由胞體、軸突、樹突組成。神經元之間發生關系的微細結構，稱為突觸，突觸由突觸前神經末梢－終扣、突觸后膜和兩者之間大約20－50納米的突觸間隙所組成。
　　二、神經生理學基礎知識
　　1.整體水平的神經生理學概念：
　　（1）腦活動是反射性的，每種反射活動的結構基礎稱為該反射的反射弧，由傳入、傳出和中樞3個部分組成。機體的先天本能行為以遺傳上確定的反射弧為基礎，是同一種屬共存的特異非條件反射活動。后天習得行為是建立在先天本能行為基礎上，由暫時聯系的機制而形成的條件反射，是在個體經驗基礎上因人而異的反射活動。
　?。?）無論是非條件反射還是條件反射活動，在神經系統內都有興奮和抑制兩種神經過程，按一定的規律發生運動，即擴散與集中和相互誘導的運動規律。
　?。?）抑制過程和興奮過程一樣，可分為非條件抑制和條件抑制兩大類。①超限抑制：指任一刺激強度過大，不但不會引起興奮過程，相反會引起抑制，稱為超限抑制。②外抑制：是指現時活動以外的新異刺激所引起的抑制過程。如當機體進行某項活動，周圍出現異常可怕的聲音時，總會情不自禁地怔一下，停止正在進行的活動，這種現象就是外抑制。③超限抑制、外抑制都是先天的非條件抑制過程；消退抑制、分化抑制、延緩抑制、條件抑制，都是條件抑制。
　?。?）腦的電現象分為自發電活動和誘發電活動。①閉目養神——腦電圖以8－13次／秒的節律變化為主要成分（α波）；②大腦興奮時——腦電圖為14－30次／秒的快波（β波）。
　　2.細水平的胞神經生理學基本概念：①神經元的興奮過程，伴隨著其單位發放的神經脈沖頻率加快；抑制過程為單位發放頻率降低。無論頻率加快還是減慢，每個脈沖的幅值不變。換言之，神經元對刺激強度是按著“全或無”的規律進行調頻式或數字式編碼。②“全或無”規則（03名）是指每個神經元都有一個刺激閾值，對閾值以下的刺激不發生反應；對閾值以上的刺激，不論其強弱均給出同樣高度（幅值）的神經脈沖發放。③級量反應：級量反應與“全或無”規律相對應。突觸后膜上的電位（無論是興奮性突觸后電位（EPSP），還是抑制性突觸后電位）、神經動作電位或細胞的單位發放后電位（無論是后興奮電位還是后超極化電位）、感受器電位都是級量反應。級量反應電位的幅值隨閾上刺激強度增大而變高，反應的頻率并不發生變化，因為每個級量反應電位幅值緩慢增高后緩慢下降。④去極化：每個突觸后膜電位可以發生空間與時間的總和，如果總和的突觸后電位超過神經元的單位發放閾值，就會導致這個神經元全部細胞膜去極化，出現整個細胞為一個單位而產生70－110毫伏的短脈沖，即快速的單位發放神經元的動作電位。它沿神經元的軸突傳遞到末梢突觸，經突觸的化學傳遞環節，再引起下一個神經元的突觸后電位。神經信息在腦內的傳遞過程，就是從一個神經元“全或無”的單位發放到下一個神經元突觸后電位的級量反應總和后，再出現發放的過程。即“全或無”的變化和“級量反應”不斷交替的過程。⑤靜息電位（極化現象——內負外正—70毫伏）：在靜息狀態下，細胞膜外鈉離子濃度較高，細胞膜內鉀離子濃度較高，這類帶電離子因膜內外的濃度差造成了膜內外大約負70－90毫伏電位差，稱之為靜息電位（極化現象）。⑥反極化或超射：當神經元受到刺激從靜息狀態變為興奮狀態時，細胞膜首先出現去極化過程，即膜內的負電位迅速消失的過程，然而這種過程往往超過零點，使膜內由負電位變為正電位，這個反轉過程稱為反極化或超射。⑦所以，一個神經元單位發放的神經脈沖迅速上升部分，是由膜的去極化和反極化連續的變化過程。神經脈沖的下降部分，又稱細胞膜負極化過程：這個過程是矯枉過正的過程，達到興奮前內負外正的極化電位后，繼續進行，是細胞膜出現了—90毫伏的后極化電位。后極化電位是一種抑制性電位，使細胞處于短暫的抑制狀態，這就決定了神經元單位發放只能是斷續的脈沖，而不可能是連續恒定增高的電變化。⑧峰電位的上升部分——由去極化和反極化形成，膜處于鈉膜狀態；下降部分——由復極化、后興奮電位和后超極化電位過程形成，膜處于鉀膜狀態。
　　三、分子神經生物學
　?、偕窠浶畔囊粋€神經元向另一個神經元傳遞的化學傳遞機制分別有：神經遞質、神經調質、受體、內信使和逆信使。②神經遞質：凡是神經細胞間神經信息傳遞所中介的化學物質，神經遞質大都是分子量較小的簡單分子，包括膽堿類、單胺類、氨基酸類和多肽類等30多種物質。③神經調質：不直接傳遞神經信息，而是調節神經信息傳遞過程的效率和速率，其發生作用的距離比神經遞質大，但其化學組成和結構可能與同類神經遞質相同（多巴胺），也可能與神經遞質完全不同（多肽）。④逆信使：突觸后膜釋放一種更小的分子，迅速逆向擴散到突觸前膜，調節化學傳遞的過程，將這類小分子物質稱為逆信使。已知的逆信使有腺苷和一氧化氮。⑤受體：是細胞膜上的特殊蛋白分子，可以識別和選擇性地與某些物質發生特異性受體結合反應，產生相應的生物效應。能與受體蛋白結合的物質有神經遞質、調質、激素和藥物等，統稱為受體的配基或配體。⑥將受體按其發生的生物效應機制和作用分類：G-蛋白依存性受體家族、電壓門控受體、自感受體。⑦腦重占全身體重的2％，但腦耗氧量與耗能量卻占全身的20％，而且90％是利用葡萄糖為能源代謝物，主要依靠血液供給葡萄糖，所以腦對缺乏氧和血流量的不足十分敏感。

第二章　感覺生理心理學
　　1.神經生理學將感覺系統分為特異感覺系統和非特異感覺系統。
　　2.視覺的產生：①清晰地投射到視網膜上；光感受機制是將在激發視網膜上光生物化學和光生物物理學反應，實現能量轉換的光感受功能，產生視感覺信息。
　　3.神經反射：調節反射是一種較為復雜的反射活動，既包括不隨意性自主神經反射，又包括眼外肌肉的隨意性運動反應。意義：視軸、晶體曲率和瞳孔同時變化的反射活動就是調節反射，是保證外界景物在視網膜上清晰成像的重要生理機制。
　　4.眼睛的隨意性運動的方式及在視覺中的意義
　　（1）①眼睛的運動有許多方式，當我們觀察位于視野一側的景物又不允許頭動時，兩眼共同轉向一側。兩眼視軸發生同方向性運動，稱為共軛運動。②正前方的物體從遠處移向眼前時，為使其在視網膜上成像，兩眼視軸均向鼻側靠近，稱為輻合。③物體由眼前近處移向遠處時，雙眼視軸均向兩顳側分開，稱為分散。④輻合與分散的共同特點是兩眼視軸總是反方向運動，稱為輻輳運動。⑤輻輳運動和共軛運動都是眼睛的隨意運動。
　?。?）意義：人們在觀察客體時，有意識地使眼睛進行這些運動，以便使物像能最好地投射在視網膜上最靈敏的部位——中央窩上，從而得到最清楚的視覺。
　　5.非隨意性眼動（感受器的適應現象及觀察復雜物體時眼球快速微顫的生理心理學意）
　　（1）感受器的適應現象：①感受閾值，即剛能引起主觀感覺或細胞電活動變化的最小刺激強度。各種特異感覺系統均有自己的適宜刺激，對其感受閾值最低，即對其感受最靈敏。②感受器的適應：隨著刺激物長時間持續作用，感受靈敏率下降，感受閾值增高，這種現象稱感受器的適應。
　?。?）生理心理學意義：①在觀察一個復雜的客體時，眼睛會很快進行掃視，在兩次掃視之間，眼球不動，稱注視。②注視期間，眼睛并非絕對不動；事實上此時眼睛發生快速微顫。③微顫運動保證視網膜不斷變換感受細胞對注視目標進行反映，從而克服了每個光感受細胞由于適應機制而引起的感受性降低。
　　6.兩類光感受細胞①視桿細胞——產生明暗視覺信息的基礎②視錐細胞——產生顏色視覺的基礎
　　7.視網膜上有哪幾種細胞？排列方式及電傳導方式。①視網膜分為內、外兩層。外層是色素上皮層，由色素細胞組成，由此產生和儲存一些光化學物質。內層是由5種神經細胞組成的神經層，從外向內依次為視感受細胞（視桿細胞和視錐細胞）、水平細胞、雙極細胞、無足細胞和神經節細胞。②細胞聯系的一般規律：幾個視感受細胞與1個雙極細胞聯系，幾個雙極細胞又與1個神經節細胞相關。因此，多個視感受細胞只引起1個神經節細胞興奮，故視敏度較差；但在視網膜中央凹部只有視錐細胞，每個視錐細胞只與1個雙極細胞相聯系，而這個雙極細胞又與1個神經節細胞相聯系。因此，中央凹視敏度最高。③由視感受細胞、雙極細胞和神經節細胞形成神經信息傳遞的垂直聯系；由水平細胞和無足細胞在垂直聯系之間進行橫向聯系，1個神經節細胞及與其相互聯系的全部其他視網膜細胞，構成視覺的最基本結構與功能單位，稱之為視感受單位。④視網膜中央凹附近的視感受單位較小，視敏度大；而周邊部分視網膜的感受單位較大，視敏度差。⑤水平細胞、無足細胞和光感受細胞、雙極細胞間的信息傳遞都是以級量反應，是緩慢的電變化，不能形成可傳導的動作電位，但可發生時間和空間的總和效應。只有神經節細胞的信息傳遞才是全或無的數字化過程，產生單位發放，對刺激強度按調頻的方式給戶神經編碼。
　　8.視覺的傳導通路：①眼折光成像功能的神經基礎：視神經、外測膝狀體、視皮層、上丘及頂蓋前區。外測膝狀體——視覺中樞；頂蓋前區——瞳孔反射中樞。②外側膝狀體細胞發出的纖維經視放射投射至大腦皮層的初級視皮層（V1），繼而與二級（V2）、三級（V3）和四級（V4）。等次級視皮層發生聯系。V1區——簡單視感覺；V2區——圖形、客體的輪廓、運動感知；V4區——顏色覺。
　　9.視網膜神經節細胞的感受野呈同心圓式。其中心區和周邊區是拮抗的。外側膝狀體神經元的感受野與神經節細胞基本相似，形成中心區和周邊區相互抗拮的同心圓式的感受野。
　　10.感受野，視皮層感受野的類型及特點：
　?。?）①感受野：某一感受系統神經細胞對某一范圍的刺激最為敏感，因此把有效地影響某一感覺細胞興奮性的外周部分，稱為該神經元的感受野。②如果把微電極插在視覺中樞的某個神經元上，記錄其電活動，凡能引起電活動顯著變化的視野范圍，就是該視覺神經元的感受野。③神經元對自己的感受野中的適宜刺激感受閾值最低，感受最靈敏。
　?。?）視皮層神經元的感受野分三種類型①簡單型感受野：面積較小，引起開反應和閉反應的區分均呈直線型，兩者分離形成平行直線，但兩者可以存在空間總和效應；②復雜型感受野：呈長方形且不能區分出開反應與閉反應區，可以是由直線型簡單感受野平行移動而成，也可以是大量簡單型皮層細胞同時興奮而造成的；③超復雜型感受野：它的反應特性與復雜型相似，但有明顯的終端抑制，即長方形的長度超過一定限度則有抑制效應?？傊?，簡單型的細胞感受野是直線形，與圖形邊界線的覺察有關；復雜型和超復雜型細胞為長方形感受野，與對圖形的邊角或運動感知覺有關。
　　11.聽覺生理心理學：①人所能聽到的頻譜大約是20－16000赫茲的各種振動波，對400－1000赫茲的聲波最敏感。②頻率——音高、振幅——音強、頻譜——音色。③聽覺通路：耳蝸核－外側丘系－下丘；耳蝸核－上橄欖核、斜方體－下丘；下丘―內側膝狀體－顳葉的初級聽皮層（41區）和次級聽皮層（21區，22區，42區）。④音高的神經編碼理論：聽覺共振假說、位置理論、頻率理論、行波學說。其中行波學說有美籍匈牙利學者貝殼西提出，獲得了若貝爾獎金。⑤內耳音高編碼的兩種方式：細胞分工編碼、頻率編碼。⑥音強的神經編碼：級量反應式編碼、調頻式編碼、細胞分工編碼。⑦聲源空間定位編碼：鎖相-時差編碼、強度差編碼
　　12.①味覺通路——孤束核、前島葉（高級味覺中樞）。②嗅覺通路——前梨狀區、杏仁核、海馬回溝皮層。
　　13.①軀體感覺皮層區——頂葉中央后回一級區（3-1-2區）和二級區（5區、7區）（頂葉——軀體感覺的高級中樞）②淺感覺——內側丘系、脊髓丘系、脊髓丘腦側束、脊髓丘腦前束。③深感覺——丘系交叉、稧束核、稧束、薄束核、薄束、后跟。④痛覺的重要中樞——旁束核、板內核。⑤三叉丘系是專投射頭部的感覺區。
　　14.軀體感覺模式的種類和神經編碼規律？
　?。?）軀體的感覺模式的種類：①淺感覺：包括觸覺、壓覺、振動覺、溫度感覺等，這些感受細胞都分布在皮膚中。②深感覺：是對關節、肢體位置、運動及受力作用的感覺，它們的感受細胞分布在關節、肌肉、肌腱等組織中。深感覺模式可分為：位置覺、動覺和受力作用覺三類。③內臟感覺：一般情況下內臟感覺并不投射到意識中來，分布在臟器、血管壁之中，受到牽拉或觸壓會引起痛覺。
　?。?）軀體感覺神經編碼的基本規律：①軀體感覺神經編碼是對各種刺激模式進行細胞分工編碼，這些細胞又以不同空間對應關系分布；②刺激強度是以神經元單位發放頻率的改變進行編碼；③軀體內外的各種刺激，按其刺激性質引起相應感受細胞的興奮。

第三章　知覺的生理心理學

　　一、知覺的神經基礎
　?、僭诟鞣N感覺功能的大腦皮層中，存在著兩級功能區，即初級感覺區和次級感覺區。②在各種性質不同的皮層感覺區之間還存在著聯絡區皮層。③次級感覺皮層、聯絡區皮層以及與記憶功能有關的腦結構，形成了知覺的神經基礎。
　　失認癥及說明的問題？失認癥是一類神經心理障礙，患者意識清晰，注意力適度，感覺系統與簡單感受功能正常無恙，但卻不能通過該感覺系統識別或再認物體，對該物體不能形成正常知覺。失認癥患者的一級感覺皮層功能完全正常，但次級感覺皮層或聯絡區皮層存在著局部的器質性損傷。根據腦損傷的部位和程度，可出現不同類型的失認癥：包括視覺失認癥、聽覺失認癥和軀體失認癥。
　　1.視覺失認癥的類型：統覺失認癥、聯想失認癥、顏色失認癥、面孔失認癥?；颊叩某跫壱暺?7區、外側膝狀體、視覺通路、視神經和眼的功能和結構均正常無損；腦局部損傷可分為在2—4視覺皮層區（V2，V3，V4）或顳下回、顳中回、顳上溝，也常見枕-顳間的聯絡纖維受損。①統覺性失認癥：患者對一個復雜事物只能認知其個別屬性，但不能同時認知事物的全部屬性，故又稱同時性視覺失認癥。這種失認癥可能是V2區皮層以及與支配眼動的皮層結構間聯系受損，如與中腦的四疊體上丘或頂蓋前區眼動中樞的聯系遭到破壞，不能通過眼動機制連續獲得外界復雜物體的多種信息。②聯想性失認癥：患者能對物體的各種屬性分別得到感覺信息，并進行綜合認知，很好完成匹配任務，正確描述物體的形狀、顏色等屬性；但患者卻不知物體的意義、用途，無法稱呼物體的名稱。這類患者大多數是由于顳下回或枕－顳間聯系受損而致。這是視覺及其記憶功能和語言功能之間的功能解體所造成的。③面孔失認癥：分熟人面孔失認癥和陌生人面孔分辨障礙。熟人面孔失認癥對站在面前的兩個陌生人可知覺或分辨，也能根據單人面孔照片，指出該人在集體照片中的位置。但病人不能單憑面孔確認親人，卻可憑借親人的語聲或熟悉的衣著加以確認。這類病人大多數是雙側或右內側枕－顳葉皮層之間的聯系受損。陌生人面孔分辨障礙的患者，對熟人確認正確無誤，但對面前的陌生人卻無法分辨。這類患者大多數為兩側枕葉或右側頂葉皮層受損。
　　2.聽覺失認癥：患者大腦初級聽皮層（顳橫回的41區）、內側膝狀體、聽覺通路、聽神經和耳的結構與功能無異常所見，但卻不能根據語音形成語詞知覺或不能分辨樂音的音調，也有患者不能區別說話人的嗓音。詞聾患者大多數左顳葉22區或42區次級聽覺皮層受損所致。樂音失認癥患者，多為右顳22區、42區次級聽皮層受損所致。
　　3.體覺失認癥：頂葉皮層的中央后回（3－1－2區）軀體感覺區結構與功能基本正常，但此區與記憶功能和語言功能的腦結構間聯系受損，引起皮層性觸覺失認癥，實體覺失認癥等多種類型的體覺失認癥。實體覺失認癥，多為右半球頂葉感覺區與記憶中樞間的聯系障礙，引起左手觸覺失認癥狀。
　　總結：從上述多種類型的失認癥中得出結論——失認癥是知覺障礙，不是因該感覺系統的損傷，而是由高層次腦中樞間的聯絡障礙所致。證明知覺是許多腦結構和多種腦中樞共同活動的結果。即使是以其中一種感覺系統為主的知覺，無論是視知覺、聽知覺還是軀體知覺，也是這些感覺系統與注意、記憶、語言中樞共同活動的產物。
　　二、知覺的細胞生理學基礎
　　1.視覺功能柱、超柱及超柱的特征提?。ǘ嗄Ｊ礁兄毎吧硪饬x）
　　（1）功能柱：具有相同感受野并具有相同功能的視皮層神經元，在垂直于皮層表面的方向上呈柱狀分布，只對某一種視覺特征發生反應，從而形成了該種視覺特征的基本功能單位，所以稱之為功能柱。功能柱是感覺的基礎。有兩種功能柱理論：特征提取功能柱和空間頻率功能柱。
　?。?）超柱：在大腦視覺皮層中，具有相同感受野的多種特征檢測細胞聚集在一起，形成了對各種視覺屬性綜合反應的基本單元，就是超柱。超柱是簡單知覺的生理基礎。
　　（3）多模式感知細胞：在顳-頂-枕區之間的聯絡皮層和額葉聯絡區皮層中，都存在著“多模式感知細胞”，可以對多種信息發生反應，實現著多種感覺的綜合反應過程。多模式感知細胞，是知覺的細胞生理學基礎。
　　（4）總之，皮層中的超柱和聯絡區皮層多模式感知細胞，在知覺形成中具有重要作用，并可能是知覺的結構和功能單元。超柱實現同一種感覺模式中，各種屬性的綜合反應形成簡單的知覺；多模式感知細胞則將多種模式的感覺信息綜合為復雜的知覺。
　　2.精神盲：兩半球顳下回的損傷使猴不能識別現實刺激物。它們看見蛇也視而不見，冷若冰霜，失去了正常猴所具有的那種恐懼反應能力。因而將顳下回損傷造成的這種認知障礙，稱為精神盲。
　　3.多模式感知神經元：顳下回的一些神經元，不僅對復雜視覺刺激物單位發放率增加和發生最大的反應，而且對多種其它感覺刺激，如軀體覺、運動覺、食物嗅覺與味覺等刺激均可引起其單位發放率的變化。因此，將這類神經元稱謂多模式感知神經元。
　　4.腦事件相關電位中N1波（潛伏期約100毫秒左右負波），是知覺形成中注意參與水平的客觀指標。

第四章　注意的生理心理學理論

　　1.刺激的強度并不簡單地決定于它的物理因素，更重要的是它的新異性，即它對機體的不尋常性、意外性和突然性。
　　2.什朝向反射？巴甫洛夫的朝向反射是什么？
　?。?）朝向反射：就是由新異性強刺激引起機體的一種反射活動，表現為機體現行活動的突然中止，頭面部甚至整個機體轉向新異刺激發出的方向。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質及其對機體的意義。朝向反射是非隨意注意的生理基礎。
　?。?）巴甫洛夫的朝向反射：巴甫洛夫在狗唾液條件反射實驗中發現，對于已經建立起唾液條件反射的狗，給予一個突然意外的新異性聲音刺激，則唾液分泌條件反射立即停止，狗將頭轉向聲源方向，兩耳豎起，兩眼凝視瞳孔散大，四肢肌肉緊張，心率和呼吸變慢，動物作出應付危險的準備。
　　解釋：①巴甫洛夫認為對新異刺激的朝向反射本質是腦內發展了外抑制過程。新異刺激在腦內產生的強興奮灶對其他腦區發生明顯的負誘導，因而抑制了已建立的條件反射活動。②隨著新異刺激的重復呈現，失去了它的新異性，在腦內逐漸發展了消退抑制過程，抑制了引起朝向反射的興奮灶，于是朝向反射不復存在。③可見，巴甫洛夫關于朝向反射的理論主要是根據動物的行為變化，概括出腦內抑制過程的變化規律，用他的神經過程及其運動規律加以解釋。④具體地講，腦內發展的外抑制是朝向反射形成的機制，而主動性內抑制過程——消退抑制的產生引起朝向反射的消退。
　　3.非隨意注意的生理機制——朝向反射理論、神經活動模式匹配理論；隨意注意生理機制——網狀核閘門理論、前運動中樞控制理論。
　　4.簡述朝向反射的神經模式匹配理論：
　?。?）朝向反射（略）
　?。?）索科落夫發現，朝向反射是一個包括許多腦結構在內的復雜功能系統。其顯著特點是它在新刺激作用下形成的新異刺激模式與神經系統的活動模式之間的不匹配，是這種反應的生理基礎。剛剛發生的外部刺激在神經系統內形成了某些神經元組合的固定反應模式。如果同一刺激重復呈現，傳人信息與已形成的反應模式相匹配，朝向反應就會消退。所以在一串重復刺激中，只有前幾次刺激才能最有效地引出朝向反應。幾次刺激之后或幾秒種之后，朝向反射就消退；但刺激因素發生變化，新的傳入信息與已形成的神經活動模式不相匹配，則朝向反射又重新建立起來。索科落夫認為無論是第一次應用新異刺激引起的朝向反射，還是它在消退以后刺激模式變化所再次引起的朝向反射都是同一神經活動模式匹配的機制所實現的。
　　4.兒童注意缺陷障礙（ADHD）
　?。?）對兒童注意缺陷障礙的認識過程：①有些兒童的注意力難以集中，沖動任性、學習困難、暴發性情緒變換，甚至出現一些嚴重的行為問題，如打架、逃學、說謊、詐騙等。人類對這類問題的認識，經歷了一段歷程。一百多年前就曾經把這類兒童行為問題確定為多動癥。②50年代，發現活動過度和沖動行為并不是這類兒童行為問題中的重要共性，有人提出這些行為問題可能是由于兒童早期或產程中，腦受到輕度損傷而造成的，稱輕度腦損傷。③美國精神疾病分類和診斷手冊1980年將這類兒童行為問題歸類為注意缺陷障礙。
　?。?）兒童注意缺陷的特征：①注意缺陷兒童共同的突出問題是主動性、隨意注意能力極弱而被動性不隨意過程過度活躍，所以很容易因外界條件變化而分散注意力。②由于注意力不能集中，學習困難，成績差。③電影、電視的新奇內容，也能吸引他們的注意，安靜地坐上一段時間。④由于注意力渙散導致他們動作目的性多變，不等一件事做完又把注意力轉移到另一件事上。動作目的多變給人以多動的印象。
　?。?）兒童注意缺陷的醫學癥狀：①注意缺陷兒童平均誘發電位有較低的N1波（潛伏期約100ms左右負波））。②在注意缺陷兒童中較正常兒童，缺少40次/秒波（高幅快波）。③對注意缺陷障礙兒童腦內多巴胺含量較低。

第五章　學習及神經生物學基礎

　　1.聯想式學習及其特點：
　　①聯想學習是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯結而實現的學習過程。分三種類型：嘗試與錯誤學習、經典條件反射、操作式條件反射。②三者的共同特點是：環境條件中的變化著的動因在時間和空間上的接近性，造成腦內兩個或多個中樞興奮性的同時變化，從而形成腦內中樞的暫時聯系。因此，這三種學習模式統稱為聯想式學習，包含著外部動因（CS——US）間的聯結、刺激—反應（S——R）間的聯結和腦內中樞的聯結（暫時聯系）。
　　2.非聯想式學習，兩種模式及區別：①非聯想式學習：行為變化僅由單一模式的刺激重復呈現而引起，與之相應在腦內引起單一感受系統的興奮變化。②非聯想式學習有兩種模式：習慣化、敏感化。區別：習慣化是由生物學意義不明確的無關刺激重復作用而引起；敏感化是由顯著生物學意義的刺激，如痛覺刺激重復作用造成。
　　3.程序性學習及其腦中樞位、經典實驗。
　　①程序性學習：無論是聯想式學習還是非聯想式學習，經過多次訓練可以達到非常熟練的程度。這時的學習模式出現了新的特點，短潛伏期的快速反應是一種新的學習模式。②其腦中樞是小腦深部核。③在生理心理學研究中的經典實驗——兔瞬眼條件反射實驗。
　　4.認知學習：高等靈長類和人類的許多學習過程，并不總是建立在重復的個體經驗基礎之上，往往一次性觀察或摹仿就會完成，被稱為“頓悟式學習”。這種學習模式建立在視覺認知過程的基礎之上，又稱為認知學習。
　　5.味-厭惡學習行為模式，即具有聯想式學習的特點，也具有非聯想式學習的特點。
　　6.論述腦等位論與機能定位論的統一：
　　（1）腦等位論的思想認為暫時聯系的形成是神經系統的普遍功能，并不是大腦皮層的特殊功能。①美國學者拉施里研究結果得出的結論是：大腦的等位性、整體性機能原則。不論損毀或切除的皮層部位有何不同，只要10％－50％的大腦皮層損壞，動物學習行為就受到影響。其動物學習障礙與損毀皮層部位的大小成正比。損毀50％皮層就使動物完全喪失學習能力。②巴甫洛夫認為，條件反射賴以形成的暫時聯系是大腦皮層的特殊功能。暫時性聯系只能發生在皮層－皮層、皮層－皮層下或皮層下－皮層的中樞之間。所以，他提出健康的、功能正常的大腦皮層是動物建立條件反射的重要前提。③大量的實驗證明，沒有大腦皮層的動物，甚至低等軟體動物都能建立條件反射。切除大腦的動物仍可建立經典瞬眼條件反射。這種條件反射建立的重要腦結構是小腦。因此，現在公認的經典條件反射建立的基礎是，暫時聯系的接通是神經系統的普遍特性，并不是大腦皮層的特殊功能。
　?。?）腦機能定位論認為因學習類型和復雜程度不同，完成學習過程的腦網絡組成也就有所不同。如①簡單運動條件反射最必要的中樞位于小腦②簡單空間辨別學習的中樞位于海馬③伴有植物性神經系統功能變化的快速條件反射形成的中樞位于杏仁核④復雜空間關系或視覺認知學習，是由下顳葉或顳頂枕聯絡區皮層實現復雜時間、空間綜合學習由前額葉皮層完成。
　　（3）由此可見，盡管暫時聯系的形成是神經系統的普遍功能，符合腦等位論思想，但因學習類型和復雜程度不同，完成學習過程的腦網絡組成也就有所不同，這又符合機能定位的思想。腦機能的整體性和等位性與機能定位性同時存在于學習過程，是腦功能對立統一體的兩個側面。
　　7.①遠離枕葉顳下回的部分與三維物體的認知學習有關，②與枕葉鄰近顳下回的部分與二維圖形鑒別學習有關。
　　8.顳頂枕聯絡區皮層的功能及實驗（延緩不匹配訓練，它證明什么問題？）：顳頂枕聯絡區皮層在復雜空間關系、視覺認知學習和延緩記憶中有重要的作用。
　　（1）延緩物體不匹配實驗：首先讓猴觀察一個圓柱體，當它將圓柱體移開會發現下面有一小塊食物。間隔10秒鐘后，猴的面前出現兩個物體，一個是剛剛見過的圓柱體，另一個是未見過的長方形。這時猴移動長方體也會得到一小塊食物，如果它移動曾見過的圓柱體得不到食物。訓練幾日，這種行為模式就得到鞏固。然后，對猴手術損毀與枕葉相鄰的兩半球顳下回，需訓練73次才能重新習得這種行為；而損毀與枕葉遠隔部位的顳下回，訓練1500次仍不能重新學會這種行為模式。將行為訓練中匹配時間間隔從10秒逐漸延長達120秒，損毀與枕葉相鄰的顳下回，不影響逐漸延長的延緩反應；損毀遠隔枕葉的顳下回，猴不能學習延緩的不匹配行為。
　?。?）實驗結果證明在認知學習行為和物體記憶中，遠隔枕葉的顳下回具有重要作用。電刺激顳中回和記錄顳下回神經元單位發放的實驗研究，也證明了顳下回在不同顏色物體匹配學習和延緩記憶中具有重要作用。
　　9.前額葉聯絡區皮層的功能及實驗（延緩反應和交替延緩反應，它證明的問題）
　　前額葉聯絡區與空間辨別學習和短時記憶的功能有關。
　　（1）杰克遜的延緩反應實驗：讓猴觀察眼前的兩個食盤，其中一盤內有食物，然后將兩食盤蓋起來再用幕布將它們遮起以避免猴盯食盤。幾秒或幾分鐘后將幕布拿開，觀察猴子首先打開哪個食盤蓋。如果猴打開原先放好食物的食盤蓋，它就會得到食物獎勵。對實驗程序稍加修改，只有當猴記住前一次獲得獎勵食盤的位置，下一次打開另一位置食盤的蓋，才能再次得到獎勵。這種行為模式稱為交替延緩反應。
　?。?）延緩反應和交替延緩反應既是空間辨別學習模式，又是短時記憶的行為模式，即是時間、空間相結合的學習模式。正常猴對于不同延緩時間的延緩反應，甚至是幾分鐘的延緩反應，也很容易建立起來。但是，對雙側前額葉損傷的猴即使是建立1－2秒鐘的延緩反應，也十分困難。
　?。?）實驗結果證明，前額葉皮層損傷引起短時記憶障礙，是導致延緩反應或交替延緩反應困難的主要原因。但只有空間辨別反應和時間延遲反應同時存在，前額葉損傷行為障礙才能表現出來。如果僅僅要求動物進行空間辨別，前額葉損傷并不影響這種行為模式的訓練；對動物僅進行延緩條件反應不伴有空間辨別，這種行為模式也不受前額葉損傷的影響?？梢姡邦~葉聯絡區皮層與時間和空間關系的復雜綜合功能有關。
　　10.海馬在學習中的作用：
　?。?）空間辨別學習：8臂迷津實驗說明海馬結構的功能類似于“空間處理器”
　　（2）海馬在學習過程中的抑制性調節：海馬損毀的動物，多次重復某一新異刺激，朝向反射也不消退；在食物強化的延緩條件反射中，動物在延緩期內就出現過多的過早食物運動反應，這些事實說明海馬具有抑制性調節作用。
　　（3）海馬在情緒性學習的調節：海馬對學習的調節作用更可能是由于它屬于邊緣系統的結構，參與情緒反應的調節機制，對學習行為發生的間接效果。

第五章　學習及神經生物學基礎

　　1.聯想式學習及其特點：
　　①聯想學習是指由兩種或兩種以上刺激所引起的腦內兩個以上的中樞興奮之間，形成的聯結而實現的學習過程。分三種類型：嘗試與錯誤學習、經典條件反射、操作式條件反射。②三者的共同特點是：環境條件中的變化著的動因在時間和空間上的接近性，造成腦內兩個或多個中樞興奮性的同時變化，從而形成腦內中樞的暫時聯系。因此，這三種學習模式統稱為聯想式學習，包含著外部動因（CS——US）間的聯結、刺激—反應（S——R）間的聯結和腦內中樞的聯結（暫時聯系）。
　　2.非聯想式學習，兩種模式及區別：①非聯想式學習：行為變化僅由單一模式的刺激重復呈現而引起，與之相應在腦內引起單一感受系統的興奮變化。②非聯想式學習有兩種模式：習慣化、敏感化。區別：習慣化是由生物學意義不明確的無關刺激重復作用而引起；敏感化是由顯著生物學意義的刺激，如痛覺刺激重復作用造成。
　　3.程序性學習及其腦中樞位、經典實驗。
　?、俪绦蛐詫W習：無論是聯想式學習還是非聯想式學習，經過多次訓練可以達到非常熟練的程度。這時的學習模式出現了新的特點，短潛伏期的快速反應是一種新的學習模式。②其腦中樞是小腦深部核。③在生理心理學研究中的經典實驗——兔瞬眼條件反射實驗。
　　4.認知學習：高等靈長類和人類的許多學習過程，并不總是建立在重復的個體經驗基礎之上，往往一次性觀察或摹仿就會完成，被稱為“頓悟式學習”。這種學習模式建立在視覺認知過程的基礎之上，又稱為認知學習。
　　5.味-厭惡學習行為模式，即具有聯想式學習的特點，也具有非聯想式學習的特點。
　　6.論述腦等位論與機能定位論的統一：
　?。?）腦等位論的思想認為暫時聯系的形成是神經系統的普遍功能，并不是大腦皮層的特殊功能。①美國學者拉施里研究結果得出的結論是：大腦的等位性、整體性機能原則。不論損毀或切除的皮層部位有何不同，只要10％－50％的大腦皮層損壞，動物學習行為就受到影響。其動物學習障礙與損毀皮層部位的大小成正比。損毀50％皮層就使動物完全喪失學習能力。②巴甫洛夫認為，條件反射賴以形成的暫時聯系是大腦皮層的特殊功能。暫時性聯系只能發生在皮層－皮層、皮層－皮層下或皮層下－皮層的中樞之間。所以，他提出健康的、功能正常的大腦皮層是動物建立條件反射的重要前提。③大量的實驗證明，沒有大腦皮層的動物，甚至低等軟體動物都能建立條件反射。切除大腦的動物仍可建立經典瞬眼條件反射。這種條件反射建立的重要腦結構是小腦。因此，現在公認的經典條件反射建立的基礎是，暫時聯系的接通是神經系統的普遍特性，并不是大腦皮層的特殊功能。
　?。?）腦機能定位論認為因學習類型和復雜程度不同，完成學習過程的腦網絡組成也就有所不同。如①簡單運動條件反射最必要的中樞位于小腦②簡單空間辨別學習的中樞位于海馬③伴有植物性神經系統功能變化的快速條件反射形成的中樞位于杏仁核④復雜空間關系或視覺認知學習，是由下顳葉或顳頂枕聯絡區皮層實現復雜時間、空間綜合學習由前額葉皮層完成。
　　（3）由此可見，盡管暫時聯系的形成是神經系統的普遍功能，符合腦等位論思想，但因學習類型和復雜程度不同，完成學習過程的腦網絡組成也就有所不同，這又符合機能定位的思想。腦機能的整體性和等位性與機能定位性同時存在于學習過程，是腦功能對立統一體的兩個側面。
　　7.①遠離枕葉顳下回的部分與三維物體的認知學習有關，②與枕葉鄰近顳下回的部分與二維圖形鑒別學習有關。
　　8.顳頂枕聯絡區皮層的功能及實驗（延緩不匹配訓練，它證明什么問題？）：顳頂枕聯絡區皮層在復雜空間關系、視覺認知學習和延緩記憶中有重要的作用。
　　（1）延緩物體不匹配實驗：首先讓猴觀察一個圓柱體，當它將圓柱體移開會發現下面有一小塊食物。間隔10秒鐘后，猴的面前出現兩個物體，一個是剛剛見過的圓柱體，另一個是未見過的長方形。這時猴移動長方體也會得到一小塊食物，如果它移動曾見過的圓柱體得不到食物。訓練幾日，這種行為模式就得到鞏固。然后，對猴手術損毀與枕葉相鄰的兩半球顳下回，需訓練73次才能重新習得這種行為；而損毀與枕葉遠隔部位的顳下回，訓練1500次仍不能重新學會這種行為模式。將行為訓練中匹配時間間隔從10秒逐漸延長達120秒，損毀與枕葉相鄰的顳下回，不影響逐漸延長的延緩反應；損毀遠隔枕葉的顳下回，猴不能學習延緩的不匹配行為。
　?。?）實驗結果證明在認知學習行為和物體記憶中，遠隔枕葉的顳下回具有重要作用。電刺激顳中回和記錄顳下回神經元單位發放的實驗研究，也證明了顳下回在不同顏色物體匹配學習和延緩記憶中具有重要作用。
　　9.前額葉聯絡區皮層的功能及實驗（延緩反應和交替延緩反應，它證明的問題）
　　前額葉聯絡區與空間辨別學習和短時記憶的功能有關。
　　（1）杰克遜的延緩反應實驗：讓猴觀察眼前的兩個食盤，其中一盤內有食物，然后將兩食盤蓋起來再用幕布將它們遮起以避免猴盯食盤。幾秒或幾分鐘后將幕布拿開，觀察猴子首先打開哪個食盤蓋。如果猴打開原先放好食物的食盤蓋，它就會得到食物獎勵。對實驗程序稍加修改，只有當猴記住前一次獲得獎勵食盤的位置，下一次打開另一位置食盤的蓋，才能再次得到獎勵。這種行為模式稱為交替延緩反應。
　?。?）延緩反應和交替延緩反應既是空間辨別學習模式，又是短時記憶的行為模式，即是時間、空間相結合的學習模式。正常猴對于不同延緩時間的延緩反應，甚至是幾分鐘的延緩反應，也很容易建立起來。但是，對雙側前額葉損傷的猴即使是建立1－2秒鐘的延緩反應，也十分困難。
　?。?）實驗結果證明，前額葉皮層損傷引起短時記憶障礙，是導致延緩反應或交替延緩反應困難的主要原因。但只有空間辨別反應和時間延遲反應同時存在，前額葉損傷行為障礙才能表現出來。如果僅僅要求動物進行空間辨別，前額葉損傷并不影響這種行為模式的訓練；對動物僅進行延緩條件反應不伴有空間辨別，這種行為模式也不受前額葉損傷的影響?？梢?，前額葉聯絡區皮層與時間和空間關系的復雜綜合功能有關。
　　10.海馬在學習中的作用：
　?。?）空間辨別學習：8臂迷津實驗說明海馬結構的功能類似于“空間處理器”
　?。?）海馬在學習過程中的抑制性調節：海馬損毀的動物，多次重復某一新異刺激，朝向反射也不消退；在食物強化的延緩條件反射中，動物在延緩期內就出現過多的過早食物運動反應，這些事實說明海馬具有抑制性調節作用。
　?。?）海馬在情緒性學習的調節：海馬對學習的調節作用更可能是由于它屬于邊緣系統的結構，參與情緒反應的調節機制，對學習行為發生的間接效果。

第六章記憶的生理心理學基礎

　　1.記憶痕跡理論：①短時記憶——神經回路中生物電反響振蕩；長時記憶——神經生物學基礎是生物化學與突觸結構形態的變化。②1小時的時間是短時記憶痕跡轉變為長時記憶痕跡的必需時間。③長時記憶痕跡是突觸或細胞的變化，有3方面含義：突觸前的變化——神經遞質的合成、儲存、釋放等環節；突觸后變化——受體密度、受體活性、離子通道蛋白和細胞內信使的變化；形態結構變化——突觸的增多或增大。
　　2.海馬的記憶功能：海馬是端腦內一個特殊的古皮層結構，位于側腦室下角的底壁，形似海馬而得名。海馬不僅與學習記憶有關，還參與注意、感知覺信息處理、情緒和運動等腦調節機制。
　　3.海馬的兩個記憶回路：①帕帕茲環：海馬→穹窿→乳頭體→乳頭丘腦束→丘腦前核→扣帶回→海馬，這條環路是30年代就認識到的邊緣系統的主要回路，稱為帕帕茲環。②三突觸回路（下面）：
　　3.三突觸回路的特性，為什么成為長時記憶的基礎？（長時程增強效應及其形態基礎和理論意義）
　?、偃挥|回路：三突觸回路始于內側嗅區皮層，這的神經元軸突形成傳通回路，止于齒狀回顆粒樹突，形成第一個突觸聯系；齒狀回顆粒細胞軸突形成苔狀纖維與海馬CA3錐體細胞樹突形成第二個突觸聯系；CA3區錐體細胞軸突發出側支與CA1區錐體細胞發生第三個突觸聯系，再有CA1錐體細胞發出向內側嗅區的聯系。②三突觸回路的特性是海馬齒狀回內嗅區與海馬之間的聯系，具有特殊的機能特性，成為支持長時記憶機制的證據。③長時程增強（LTP）指電刺內嗅區皮層向海馬結構發出的穿通回路時，在海馬齒狀回可記錄出齒狀回誘發性細胞外電活動長時增強，說明電刺激穿通回路引起齒狀回神經元突觸后興奮電位的LTP，因而這些神經元單位發放的頻率增加。LTP現象可持續數月的時間。④所以，由短暫電刺激穿通回路所引起的三突觸神經回路持續性變化，可能是記憶的重要基礎。
　　4.間腦與柯薩可夫氏記憶障礙。
　?、俣韲癫W家柯薩可夫氏認為長期酗酒造成的記憶障礙的特點是遺忘加虛構。慢性酒精中毒者最初出現輕微的順行性遺忘，隨后又出現逆行性遺忘。②順行性遺忘：對剛剛發生的事不能形成新的記憶；逆行性遺忘：對病前近期發生的事情選擇性遺忘，對早年的事情仍保持良好記憶。③慢性酒精中毒者既不能形成新的記憶，又喪失了對某些往事的記憶，而且對自己記憶力的這種嚴重變化又缺乏自知之明。面對別人提問時，竟不自覺編造謊言以虛構內容填補記憶空白。這些謊言大都是過去的記憶內容。病情繼續惡化的人腦子里的記憶幾乎成了空白，連自己過去經歷的重大事件也忘得一干二凈。最后病人變得情感淡漠，對周圍發生的事置若罔聞、麻木不仁。對自己記憶力的自知之明，稱為元記憶。嗜酒說謊者是元記憶發生了障礙。③間腦損傷的病人遠事記憶也遭到破壞；海馬損傷的病人遠事記憶卻保持良好。
　　5.海馬和內側顳葉損傷形成順行性遺忘癥（順行性遺忘及其特點、腦結構的基礎是）
　?、夙樞行赃z忘指對剛剛發生的事不能形成新的記憶。②特點：智力正常，沒有知覺障礙，最突出的問題是難以形成新的長時記憶。例如讓病人閱讀一段驚險故事，每天重復讀一遍都感到格外新奇。每天重復做一件游藝活動，也總是興致勃勃，并總說過去從未玩過；對一些重大事件必須經過多次重復，方可形成一種似是而非的記憶，而不能形成明確而鞏固的長時記憶。③腦的結構基礎：切除大腦兩半球的內側顳葉和海馬后的病人對的每件事就不能形成新的記憶。即，海馬和內側顳葉是形成順行性遺忘癥的腦結構。
　　6.雙分離技術和雙重任務法是多重記憶系統研究的重要途徑
　?。?）雙分離現象（技術）：通過對腦損傷病人和精確的記憶實驗研究，揭示出記憶功能組塊和腦結構間存在一定的相關性：①正常人的記憶，既有寄存和存貯信息的功能，又有回憶或提取信息的功能。②海馬損傷的病人只能回憶和提取信息，不能形成新的長時記憶；③還有一些腦外傷的病人，在傷后的一段時間里，可以形成新的記憶，卻不能回憶起傷前的近事。④說明記憶可分離為寄存或存貯信息的過程和提取或回憶信息的過程兩個不的系統，這在認知神經心理學中稱為雙分離技術。
　?。?）雙重任務法：實驗中給被試呈現兩種任務：主要任務和次要任務。主要任務告訴被試，次要任務大多數都不事先告訴被試。然后，讓被試對兩種任務都做出反應，這時被試實際上完成了雙重記憶任務，故這種實驗稱為雙重任務法。例如請被試看一封信，并告訴他看完后要詳細講出信中的內容。在被試看信的同時，室內放音樂。當被試講述完信的內容時，順便問他對聽到的音樂有何看法。這時這個人完成了雙重記憶任務。主要任務是理解和記憶信的內容，次要任務是記住聽到的音樂。
　?。?）雙分離技術和雙重任務法是多重記憶系統研究的重要途徑。
　　7.多種形態的記憶：采用雙分離技術和雙重任務實驗方案，在腦損傷病人和正常人中發現多種形態的記憶系統：表述（描述）記憶和非表述性記憶兩大類記憶系統：
　　（1）表述性（描述）記憶包括情境表述性記憶和語義表述性記憶。
　?。?）非表述性（描述）記憶包括程序性記憶、習慣性記憶、間接性事物的聯想記憶、內隱性記憶。①程序記憶：隨著熟練程度的提高，使一個孤立的動作變成連續的、協調的、自動化的運動旋律，這就是非表達性程序記憶。②習慣性記憶：單一刺激重復出現，僅引起腦內單一中樞的適應性反應的記憶。③聯想性記憶：指兩個無關的事幾乎總是同時發生，重復次數多了，這兩件事在腦子里就形成兩個了鞏固的聯系，其中一件事一出現，自然就想起另一件事。④內隱性記憶：指本人并未覺得已經記住的事，經過測查可證明在腦內留下了深刻印象。

第七章　言語、思維的腦機制

　　1.失語癥、特點，腦結構基礎是什么？
　?。?）失語癥是一類由于腦局部損傷而出現的語言理解和產出障礙。特點：病人意識清晰、智能正常，與語言有關的外周感覺和運動系統結構與功能無恙。所以失語癥不同于智能障礙、意識障礙和外周神經系統的感覺或運動障礙。腦結構基礎：失語癥是語言中樞局部損傷所造成的一類疾病。
　　（2）語言產出障礙分為運動性失語癥和感覺性失語癥。
　　①運動性失語癥：語詞發音、用語、語法和書寫功能障礙，統稱為運動性失語癥。腦結構基礎：除書寫困難稱為的失寫癥是左額中回受損傷所引起外，其他類型語言產出障礙均是左額下回語言運動區受損傷所致。特點：病人說話很慢，似初用外語講話的人，邊說邊尋找單詞，句子結構錯亂或用詞不當，常常用一些零散的名詞作為主題詞，缺乏謂語的正常表達。②感覺性失語癥有聽覺性失語癥和視覺失語癥病人主動性語言產出功能基本正常，但聽不懂別人的口頭言語，稱為聽覺性失語癥，是維爾尼克區受損所致。看不懂書面語言稱為失讀癥，又稱視覺失語癥，是頂葉皮層的頂下小葉和角回受損致。③傳導性失語癥：病人既能聽懂別人的話，又能正常講話和叫出物體的名稱；但卻不能重復別人的話，也不能按照別人的命令作出相應的反應。這類病人布羅卡區和維爾尼克區間的聯絡纖維-弓形束受損所致。
　　2.布羅卡發現右利手的人言語運動中樞位于大腦左半球的額葉；維爾尼克發現言語感覺中樞位于左半球的顳葉。
　　3.對人腦兩半球言語功能進行實驗性研究的早期方法是韋達試驗。
　　4.用正常人證明言語思維的大腦兩半球功能一側化的實驗？
　　在正常人的研究中用韋達試驗、雙耳分聽試驗和速示試驗都發現人腦言語功能種兩半球的不對稱性。
　?。?）韋達試驗考查人腦對言語運動功能的不對稱性。韋達首先應用阿米妥單側頸動脈注射法選擇性地麻痹左腦半球或右腦半球，以考查人類言語功能的變化。發現藥物注射后，在5分鐘之內注射藥的一側半球功能短暫喪失、除偏癱偏盲和偏身感覺障礙外，還伴有失語癥。如果注入藥物一側為優勢半球，則失語癥可持續2分鐘，隨后伴有認知不能和計數障礙。反之，藥物作用于非優勢半球，只能引起幾秒鐘的言語障礙，且不伴有命名和計數障礙。對言語功能來說，70％的人以左半球為優勢，15％的人以右側半球為優勢，還有15％的人兩半球的言語功能相等。
　?。?）雙耳分聽試驗考查言語聽覺功能的兩半球不對稱性。通過立體聲耳機將成對的聲音刺激送至雙耳，連續給予聲音刺激，每次同時到達兩側半球的聲音刺激內容不同。最后請被試說出聽到的聲音內容。結果表明，言語性刺激的聽覺能力以左側半球（右耳）為優勢的人居多，右側半球（左耳）對音樂性刺激的分辨能力為優勢者居多。
　?。?）速示試驗考查語言視覺功能中兩半球不對稱性。將文字材料或簡單圖形材料在速示器中連續呈現。被試注視速示器的屏幕，每次快速呈現的材料由于時間極短，不超過200毫秒，來不及眼動和形成雙眼視野的變換。所以，速示器試驗保證每個半邊視野的刺激沿視覺通路投射至對側半球皮層中。根據反應時和錯誤率判定被試哪側半球為優勢。結果表明：對文字性材料以左半球為優勢；對非語言文字的圖形材料以右側半球為優勢。⑷人腦言語功能兩半球的不對稱性是出生以后逐漸獲得的。言語聽覺的優勢半球化約在6歲時形成，言語運動的優勢半球化約在10歲時形成。在正常人中，大腦兩半球的功能不對稱性差異不顯著，一般優勢半球比非優勢半球的功能僅強10％左右。
　　5.病人用隔裂腦來做實驗：胼胝體后部切開手術實施前后分別進行速示試驗、雙耳分聽測驗、觸覺命名試驗，也表明了大腦兩半球功能的不對稱性。
　　6.無論是對正常人還是病人的研究都表明，大腦兩半球在人類認知活動的功能是不對稱的。左側大腦的言語功能和抽象思維功能優于右側半球；右半球的空間概括能力、形象思維能力和情感信息處理功能優于左半球。
　　7.大腦兩半球不對稱性的研究理論也得到了腦構像研究的支持。
　?。?）正電子發射層描技術（PET）對區域性糖代謝率和血流量的測定，為正常和病人言語思維活動功能的研究提供了新手段。采PET技術，用減法實驗設計方案，研究正常人言語感知、運動和聯想功能時，腦區域性血流量的變化規律。
　　（2）減法實驗設計：讓被試完成復雜程度不同的言語功能，將其區域性腦血流量根據認知任務復雜程度依次相減。最簡單的是言語知覺，讓被試聽或看到某個詞，并不要求他作出反應。其次，讓被試讀出聽見或看到的詞，這不僅包括言語感知功能，還包括言語運動功能；最復雜的是聯想功能，要求被試看到或聽到一個目標詞，聯想并說出達到目標詞的動作，如看到“面包”一詞，應說出“吃”字。被試完成言語感知任務時的區域性腦血流量減去安靜時的基礎值；完成言語運動任務時的腦區域性血流量減去感知任務時的腦血流量；完成聯想任務時腦血流量再減去言語運動任務時的腦血流量，這樣相減的結果，分別是言語感知、言語運動和言語聯想過程所要的區域性腦血流量。
　?。?）結果，首先完成語詞被動感知任務時，依單詞呈現的方式（視覺或聽覺）不同，被試兩側大腦的視覺和聽覺初級和次級皮層腦血流量迅速增加，而且沒有重疊現象。說明語詞感知過程在相應感覺通路的初級和次級皮層內獨立完成，與其他感覺通道不發生關系。其次，在語詞讀出任務中，兩側大腦的面部感覺與運動區皮層和輔助語言運動區皮層的腦血流量增加。最后，在語言聯想功能中大腦額葉皮層，特別時左額葉下回（47區）和兩半球前扣帶回血流量增加。⑷這些事實表明，語言感覺、運動功能不僅限于經典的布羅卡區和維爾尼克區，視、聽皮層、面部感覺和運動區皮層、乃至扣帶回皮層都與語言過程有關。而且語言信息加工過程的初級階段并沒有明顯的半球一側化現象，在復雜聯想功能中，左額皮層的優勢效應才較為顯著。

第八章　本能與動機的生理心理學基礎

　　1.渴中樞——下丘腦前外測區。饑——下丘腦外側區，飽中樞——旁室核和圍穹窿區。性反射的初級中樞——脊髓腰段，雄性動物性行為中樞——性兩形核，雌性動物性行為中樞——下丘腦的腹內側核，兩性動物的性行為還受更高級的腦中樞調節，顳葉皮層在性對象的識別和選擇中發揮重要作用。顳葉損傷的人或動物均表現出嚴重的性功能異常。
　　2.情緒性攻擊行為——動物種屬內個體間為了爭奪食物、領地或性對象而引起的攻擊行為。這些行為的共同特點是帶有***彩，所以有時稱之為情緒性攻擊行為。①母性攻擊行為——與保護自身的生存無關，這是一種保存和延續種族的本能行為。哺乳期的動物為保護幼仔不受外來者的侵害，以猛烈地攻擊驅逐外來者。②殺幼行為——是將幼仔殺死的行為。殺幼行為也是對種族延續有利的行為，雄性動物只有殺掉哺乳中的幼仔，才能使雌性動物較早地擺脫哺乳期而重新受孕。雌性動物的殺幼行為可能與幼仔多、過于擁擠或哺乳能力所不及引起的。母動物總是選擇最弱小仔動物除掉以保證有強壯的后代延續種族。
　　3.根據杏仁核群的生理功能核系統發生等級，可將其分成兩組結構：皮層內側核和杏仁基外側核。
　　4.下丘腦——防御攻擊行為的重要中樞；①對于情緒性攻擊行為，基外杏仁核發生興奮性調節作用，隔區產生抑制性調節作用；②對于捕食攻擊行為，皮層內側杏仁核實現著抑制性調節作用。
　　5.人類睡眠的種類及特點：
　　人類的睡眠可以分為兩種類型：慢波睡眠和異相睡眠。
　?。?）在慢波睡眠中，腦電活動以慢波為主，腦電活動的變化與行為變化相平行，從入睡期至深睡期，腦電活動逐漸變慢并伴隨著逐漸加深的行為變化，表現為肌張力逐漸減弱，呼吸節律和心率逐漸變慢。
　　（2）在異相睡眠中，腦電變化與行為變化相分離，腦電活動類似慢波睡眠的入睡期，以肌張力為代表的行為變化卻比深睡期還深，肌張力完全喪失，還伴有快速眼動現象和橋腦－膝狀體－枕葉PGO波周期性高幅放電等特殊變化。異相睡眠又常稱為快速眼動睡眠。這種類型的睡眠與做夢的關系比慢波睡眠更為密切。
　?。?）慢波睡眠分為四個發展時期：①睡眠一期（入睡期），開始進入睡眠狀態，清醒安靜狀態下的腦電活動（以8－13次／秒的α節律為主）。②睡眠二期（淺睡期），腦電活動更不規則。被試已經入睡，并出現鼾聲，但將其叫醒后自稱沒睡著。③慢波睡眠三期（中睡期），被試已經睡熟，但尚易叫醒。④睡眠四期（深睡期），不但睡熟還難以叫醒，被喚醒后報告做夢者人數極少，但夢魘或惡夢驚醒者多。生長激素分泌的高峰在慢波睡眠的四期。
　?。?）在慢波睡眠之后，常出現異相睡眠。此期睡眠者肌肉呈完全松弛狀態，甚至肌肉電活動完全消失，睡眠深度似乎比慢波四期更深，體溫仍較低，對外部刺激的感覺功能進一步降低，難以將睡眠者從此期立即喚醒。與行為變化相反，腦電活動為極不規律的低幅快波。在異相睡眠中，最有特征的行為變化是眼球快速運動，約每分鐘60次左右。從異相睡眠中喚醒后，80％以上的人聲稱正在做夢，夢境形象生動，以視覺變幻為主。
　　（5）人的每夜睡眠大約由慢波睡眠和異相睡眠交替變換4－6個周期所組成，平均每個周期歷時80－90分鐘，包括20－30分鐘異相睡眠和約60分鐘的慢波睡眠。成人入睡后，必須先經過慢波睡眠1－4期和4－2期的順序變化后，才能進入第一次異相睡眠。從上半夜到下半夜每次更替一個周期，異相睡眠的時間都有所增長。所以，后半夜睡眠中，異相睡眠時間的比例增大。
　　6.PGO波（06名）：在異相睡眠中，最有特征性的行為變化是眼球快速運動，約每分鐘60次左右，故異相睡眠又常稱快速眼動睡眠。與之相應，眼電現象顯著加強，在橋腦、外側膝狀體—枕葉皮層中可記錄到周期性的高幅放電現象，稱之為PGO波。
　　發作性睡病、猝倒、入睡前幻覺是異相睡眠中常見的障礙。夜游癥、夢游癥、夜驚癥是慢波睡眠常見的障礙。
　　7.睡眠的功能：
　?。?）睡眠不僅對維持種族延續和個體生存具有同等重要意義。睡眠還有促進生長發育、易學習、形成記憶等多種功能。
　　（2）睡眠過程中腦垂體分泌的生長激素增高，在整夜睡眠的第一個慢波睡眠4期出現時達到高峰，隨后生長激素沿血液循環達全身各處發揮生理作用。這恰好處于慢波睡眠4期之后的異相睡眠期。軀體組織各種細胞，特別是兒童骨骼細胞迅速分裂，蛋白質合成率也相應地迅速增加。說明睡眠有助于未成年機體的生長發育。
　　（3）異相睡眠總蛋白質合成率增加與睡眠之前受到各種刺激的信息編碼和記憶儲存有關。對整夜睡眠的夢分析表明，每夜睡眠中第一二兩次異相睡眠的夢多以重現白天的活動內容為主，似乎對當天經歷進行著重新整理核編碼；第三四兩次異相睡眠的夢多重復過去的經歷甚至是兒時的體驗；第五次異相睡眠的夢既有近事記憶又有往事記憶的內容。⑷這些事實似乎支持異相睡眠中蛋白質合成增加與信息編碼、短時記憶以及長時記憶儲存有關。有人認為兒童期接觸很多新事物，需要編碼和儲存的信息較多，睡眠較多；老年人需要學習內容減少，睡眠也減少。
　　8.腦干網狀結構在睡眠與覺醒中的重要作用
　?。?）60年代對睡眠機制的認識水平。①腦干以上橫斷腦（孤立腦標本）——在中腦四疊體的上丘和下丘之間橫斷貓腦，動物陷入永久睡眠狀態；②腦干中間橫斷腦（橋腦中部橫斷）——動物70－90％時間處于覺醒狀態；③腦干下位橫斷腦（孤立頭標本）——在脊髓和延腦之間橫斷，動物維持正常的睡眠與覺醒周期。證明在延腦至中腦的腦干中，存在著調節睡眠與覺醒的腦中樞。④腦干上部的網狀上行激活系統對維持覺醒狀態起重要作用；橋腦下部的網狀結構對睡眠起重要作用；腦干上部與下部的網狀結構相互作用維持正常的睡眠與覺醒周期。
　?。?）70年代以來對睡眠機制的研究積累了相當多的科學事實，證明腦內存在著一些關鍵性結構，其生理、生化過程的維持與轉換對睡眠具有重要作用。①慢波睡眠的關鍵性腦結構：縫際核、孤束核和視前區、前腦基底部；②異相睡眠的關鍵性腦結構：橋腦大細胞區（“開細胞”）、藍斑中小細胞（“閉細胞”）、外側膝狀體神經元（記錄外側外側膝狀體內PGO波的差異，可很快預測異相睡眠時眼動的方向）和延腦網狀大細胞核等；③與睡眠有關的化學物質：單胺類、膽堿類和多肽等神經遞質，特別是誘導睡眠肽和氨基丁酸受體蛋白。
　?。?）最近20年對于睡眠與覺醒周期的生物鐘的研究取得較大的成果，認識到下丘腦的視交叉上核起著重要的作用。

第九章　情緒情感的生理心理學

　　1.情緒和情感的生理心理學理論：①詹姆士-蘭格理論、②卡儂的丘腦學說、③巴甫洛夫的皮層機能動力定型理論、④林斯萊的情緒激活學說、⑤林斯萊-麥克林的邊緣系統理論：認為大腦邊緣皮層、海馬、丘腦和下丘腦在情緒體驗和情緒表現中具有重要作用。⑥塞里的應激學說。與這些理論形成的同時的著名的經典實驗：假怒實驗、怒叫實驗、自我刺激實驗等。
　　2.著名的經典實驗：
　　（1）假怒實驗：切除貓的大腦皮層之后，貓對各種不愉快的刺激，如輕觸、氣流等均表現出極度夸大的攻擊性行為，表現：弓腰、豎毛、咆哮、嘶叫和張牙舞爪等，這些行為缺乏指向性，很難說動物伴有怒的內心體驗，所以將這種動物的行為表現稱做“假怒”。
　　（2）我國生理學家盧于道和朱鶴年于1937年電刺激腦中樞，發現貓能發出呻吟的聲音。1952年他們又深入研究了貓中腦的怒叫中樞。
　　（3）情緒的重要中樞：下丘腦、隔區、杏仁核、海馬、邊緣皮層、前額皮層、顳葉皮層等。下丘腦——情緒表達的重要中樞。新皮層和基外杏仁核——興奮性調節為主，隔區和皮層內側杏仁核——抑制性調節為主。
　　3.皮膚電反應：是由皮膚電阻或電導的變化而造成的。皮膚電阻或電導隨皮膚汗腺機能變化而改變。交感神經興奮，汗腺活動加強，分泌汗液較多。由于汗內鹽成分較多使皮膚導電能力增高，形成大的皮膚電反應。意義：皮膚電反應只能作為交感神經系統功能的直接指標，也可以作為腦喚醒、警覺水平的間接指標，但無法辨明情緒反應的性質和內容。

第十章　運動和意志行為

　　1.神經系統引起或調節肌肉的收縮功能主要是通過類似突觸結構的裝置——神經肌肉接點的功能實現的。
　?。?）終板電位：神經肌肉接點由神經末梢一再分支并膨大而成為終板（終扣）終板與肌纖維膜以一定間隙相聯系。神經末梢興奮時終板釋放神經遞質乙酰膽堿，擴散到間隙后的肌膜上與受體結合產生終板電位。
　?。?）終板電位的性質類似突觸后電位，是緩慢的級量反應，但它卻比突觸后電位強很多。所以，終板電位總能激發肌纖維發放動作電位并沿它的全長傳導，引起它的受損。
　?。?）肌纖維的細胞質內，啟動了能量供給機制，使肌纖維中的肌球蛋白和肌動朊之間的橫橋發生變化，兩者發生相對位移，產生肌收縮運動。
　　2.運動單位：脊髓運動神經元的軸突一再分支，與許多肌纖維形成神經肌肉接點，該神經元興奮發出神經沖動使這些纖維收縮。每個脊髓運動神經元及其所支配的骨骼肌纖維稱為運動單位。
　　神經效應器接點：平滑肌、腺體和心肌接受植物性神經支配，植物性神經末梢和它們之間的接點統稱為神經效應器接點。①無論是形態上還是功能上神經效應器接點、神經元之間突觸可以存在多種神經遞質，突觸后神經元接受數以千計的突觸前成分，即一個神經元可與大量其他神經元形成突觸，這些突觸的突觸后電位可能是興奮性的或抑制性的，它們之間發生時間和空間總和導致單位發放。②神經肌肉接點中每個纖維只接受一個神經元的有髓鞘的軸突末梢，且只釋放一種神經遞質——乙酰膽堿，因而只能引起一種興奮性終板電位。③神經效應器接點中一個效應器細胞只接受一個神經元的無髓鞘神經纖維，可能有兩類神經遞質中的一種——乙酰膽堿或去甲腎上腺素。
　　3.肌梭：是一種特殊的本體感受器，即肌肉長度變化的感受器。肌梭是單突觸反射的反射感受器。
　　4.脊髓運動反射：其反射中樞位于脊髓的簡單運動過程，它是其他復雜反射活動的基礎。脊髓運動反射分為：單突觸反射、二突觸反射、多突觸反射。
　　5.單突觸反射、反射中樞及生理意義？
　?。?）單突觸反射：在反射弧結構中只由感覺神經元和運動神經元形成的單個突觸的反射，就是單突觸反射。膝跳反射是單突觸反射；跟腱反射是二突觸反射活動。
　?。?）單突觸反射的反射中樞：單突觸反射的反射感受器是肌梭。單突觸反射的中樞是脊髓神經節感覺神經元和脊髓大運動神經元（α的神經元）間的突觸聯系。
　?。?）生理意義：①是人體功能肌張力產生的最基本機制②是姿勢和步行等運動功能得以實現的生理基礎。
　　6.多突觸反射：也稱屈曲反射，腹痛時的卷曲姿勢是泛化了的屈曲反射。除感覺和運動神經之外，還有大量中間神經元參與反射活動，稱為多突觸反射。
　　7.脊髓運動神經元發揮最后共同公路的功能時，存在著許多生理現象：聚合、發散、閉鎖、易化、分數化等。
　　8.腦對運動功能的調節與控制：①橫向的節段性控制：脊髓動物標本（或稱孤立頭標本）、腦干動物標本（或稱孤立大腦標本）、間腦動物標本（或稱去大腦皮層標本）都是這類研究的著名動物模型。②縱向控制系統：根據各腦結構運動功能的特點可分為錐體系、錐體外系和小腦前庭系等三各縱向控制系統。
　　8脊髓動物標本及其癥狀，說明的問題，證明什么？
　　（1）脊髓動物標本又稱孤立頭標本，是在脊髓和延腦之間橫斷腦。單突觸反射和二突觸反射的研究都是在脊髓動物標本上完成的。
　?。?）脊髓動物標本的橫斷手術后（延腦和脊髓之間橫斷切開），先出現脊髓休克現象，各種脊髓反射完全消失，肌張力降低呈現軟性癱瘓狀態。數小時或數天后，脊髓運動反射才逐漸恢復，可以觀察到脫離腦控制的脊髓運動功能特點：單突觸和二突觸反射活動十分亢進，如果輕敲膝蓋或對足部向上輕推時，都可看到小腿或足部出現痙攣性節律性運動，分別稱膝痙攣和踝痙攣反射。異?？哼M的脊髓反射造成全身肌張力增強，呈現硬性癱瘓狀態，四肢伸肌與曲肌同時收縮，肌體發硬。如用力強行彎曲其肢體時可觀察到鍘刀樣強直癥狀。如果這種病人能得到很好照料，他們即使長期臥床，肌肉也不萎縮，許多植物性神經功能還保持得很好。如排汗、排便、排尿以及陰莖勃起功能等。
　?。?）說明腦對脊髓運動功能具有控制調節作用，脫離腦的控制就會出現脊髓運動功能的亢進狀態。
　　9.腦干動物標本及其癥狀，說明的問題，證明什么？
　?。?）腦干動物標本（去大腦標本）：在中腦水平上橫斷腦，橫斷以下部分稱腦干動物標本，又稱去大腦動物，橫斷以上部分稱孤立腦標本。
　?。?）觀察脫離大腦以后腦干對脊髓運動功能的作用有3種特殊反射亢進現象：去大腦強直、頸緊張反射、迷路反射。①大腦強直現象：去大腦以后動物四肢伸直、頭頸向后挺直、眼球上翻。②頸緊張反射：向一側扭轉頭部造成另一側頸肌緊張時，發現頸肌緊張側上下肢屈曲，而對側（頭面轉向側）上、下肢處于強直狀態。③迷路反射：出現頸緊張反射的同時，還見到兩眼與頭面扭轉的反方向轉動。
　?。?）這3種反射現象表明去大腦控制以后腦干網狀結構、紅核、前庭核等功能亢進。
　　10.去大腦皮層動物（間腦動物）：間腦動物的基低神經節，間腦和中腦保存著，翻正反射，步行正常，但由于失去大腦皮層的控制出現了去大腦皮層性強直姿勢，表現為兩上肢屈曲而兩下肢強直。
　　11.結論：各高一級腦組織對低一級腦結構運動功能的控制作用大多是抑制性的；但紅核、橋腦網狀結構、中腦網狀結構和前庭神經核對脊髓運動功能卻實現著興奮作用。這些結構脫離它們各自的高一級腦結構的控制，就會引出亢進的脊髓反射活動。
　　12.與運動功能有關的大腦皮層主要定位于中央前回的初級運動區（4區）、前運動區（6區）、額葉眼區（8區）。
　　13.傳人的兩大系統：特異性系統和非特異性系統；傳出的兩大系統：錐體系和錐體外系。
　　14.運動功能柱：①在初級運動區皮層中，不僅類似初級感覺區與軀體點對點的空間對應關系，還有類似感覺功能柱一樣的結構—運動功能柱。②初級運動皮層區內存在著與軀體運動功能的空間對應關系。③頭面、唇舌、手在皮層中的運動代表區很大，而軀干部的運動代表區就非常小。對頭面部皮層運動區精細結構的研究發現，每個人腦均不相同，似乎人的面孔不同一樣。④初級運動皮層內存在著與皮層表面垂直的運動功能柱，全部運動神經元都有共同的“運動效應野”。換言之，共同支配同一塊肌肉在同一關節上運動的全部皮層神經元集中在同一個運動功能柱中。⑤每個運動功能柱不但發出下行神經沖動，還能接受來自該肌肉、關節及鄰近皮膚的各種感覺傳入沖動。⑥微電極電生理學研究發現，初級運動皮層的神經元電位活動有兩種類型：一類神經元存在著自發的單位發放；另一類只在某項動作進行之前才開始發放神經沖動。后一類運動神經元發出的軸突加入錐體系。
　　15.錐體系的組成、功能及癥狀？受損傷后出現的反應？
　?。?）錐體系的組成：錐體系的神經纖維主要來自初級運動皮層的大錐體細胞和額葉與頂枕顳的聯絡區皮層。錐體系由皮層脊髓束和皮層延髓束組成。
　?。?）大腦皮層運動區和錐體系的運動功能：主要是發動隨意運動，其次是調節和控制各級腦結構的運動功能。無論是大腦皮層運動區的損傷、內囊的損傷，還是腦干以下錐體束的損傷，都會影響隨意運動的正常進行。
　　（3）錐體系癥狀：錐體系受傷出現的特殊癥狀，是錐體系調節控制脊髓運動神經元的功能障礙，統稱之為錐體系癥狀。它包括——肌肉強直性痙攣所引起的硬癱、深反射如膝跳反射亢進以及一些特殊的病理性反射，如巴彬斯基反射、踝陣彎反射。與這些亢進的陽性癥狀相伴隨的是皮膚淺反射的減退或消失，最常見的是膚壁反射和提睪反射消失。錐體系癥狀是神經科醫生診斷大腦皮層運動神經元幾錐體束受損的根據。
　　16.上運動神經元和下運動神經元，受損有什么癥狀？
　?。?）上運動神經元又稱大腦皮層運動神經元。上運動神經元及錐體束受損表現為：肌肉強直性痙攣所引起的硬癱、深反射如膝跳反射亢進以及一些特殊的病理性反射，如巴彬斯基反射、踝陣彎反射。與這些亢進的陽性癥狀相伴隨的是皮膚淺反射的減退或消失，最常見的是膚壁反射和提睪反射消失。
　?。?）下運動神經元又稱脊髓或腦干運動神經元。下運動神經元受損的癥狀，表現為肌肉張力消失、肌肉萎縮、軟癱、淺反射和深反射均消失
　　16.錐體外系及其運動功能及癥狀？
　?。?）錐體外系：錐體系以外的腦下行性纖維統稱為錐體外系。這些纖維都不經過延腦腹側的錐體，都不直接止于脊髓α－運動神經元，控制它的運動功能；而是通過中間神經元或脊髓γ－運動神經元的功能間接影響和調節脊髓α運動神經元的功能。
　　（2）錐體外系的組成：它組成，復雜纖維來自許多結構，包括大腦皮層、紋狀體、蒼白球、丘腦底核、黑質、紅核和腦干網狀結構。小腦系的神經纖維也可以看成是錐體外系的組成部分。錐體外系的纖維聯系比較復雜，不僅包括許多下行性聯系，還包括許多返回性纖維聯系。
　　（3）功能：錐體外系在維持適度肌張力、姿勢和隨意運動的準確性中具有重要作用。錐體外系的運動功能是隨意運動的前提條件和準確性的保證。⑷錐體外系功能紊亂時的主要運動障礙是肌張力異常和運動障礙。肌張力異常表現為齒輪樣強直。當醫生用力拉動病人彎曲的肢體就會感到似乎在拉動一個齒輪，時松時緊斷斷續續地逐漸把彎曲肢體拉直。齒輪樣強直狀態使病人常常半握兩拳彎腰曲腿曲臂，走起路來是慌張步態，前沖欲倒的樣子，由于臉部肌張力的異常，病人缺乏面部表情變換，呈假面具臉。錐體外系的運動障礙表現為靜止型震顫、手足徐動、扭轉性痙攣等。
　　17.小腦運動功能的傳統認識和現代認識。
　?。?）長期以來，都認為小腦的主要功能是協同軀體各部分的共濟運動，保持適度肌張力與軀體的平衡狀態。因此，它的功能與錐體外系大同小異，甚至可以認為小腦是錐體外系組成部分。近年研究發現，小腦是快速短潛伏期運動反應中樞，也是隨意運動和習得性運動反應的最必須的基本中樞。
　?。?）小腦損傷的病人中，突出的癥狀是共濟失調，表現為明顯的意向性震顫。安靜時并沒有震顫的現象，只有當病人想說話或想做某一動作時，才表現出明顯的震顫。在意向性震顫中，完成某項運動完全不必要的肌肉也參與了活動，而且這些肌肉完全不能協同工作，甚至使一個簡單動作也變得非常復雜，失去連貫性。小腦引起精細運動功能的障礙，突出地表現為序列性運動和彈導式運動無法完成。
　?。?）美國斯坦福大學生理心理學實驗室和加州大學的神經科學實驗室均發現，小腦是瞬眼條件反射運動行為的最基本中樞。對于短潛伏期的習得行為反應，小腦比其它腦區更為重要。
　　18.總結：各腦結構對運動功能的調節與控制作用雖各有不同，但他們構成統一的運動機能系統，對脊髓運動功能發生調節作用。①基底神經節以下的各級腦結構與錐體外系是調節張力提供隨意運動的前提，保證運動的準確性；②大腦初級運動皮層和錐體系執行隨意運動的指令；③大腦聯絡區皮層可能還有小腦，對運動程序和指令的形成及執行運動程序的連續性、協調性發揮重要作用。

第十一章　人格的生理心理學問題

　　1.艾森克人格理論的生理基礎：
　　艾森克引用了皮層興奮性水平、條件反射能力和神經癥理論中的某些概念作為人格的生理心理學基礎……認為是遺傳因素造成的人們大腦生理特性差異，是人格差異的重要基礎。①艾森克認為皮層興奮性水平是內－外向人格維度的生理基礎：皮層興奮性水平低者，表現為外向人格特質，主動活躍地尋求刺激，以提高皮層的喚醒水平彌補先天之不足；皮層興奮性水平較高的人表現為內向個性特征，沉靜穩重，與外界接觸少，以避免過多刺激而導致更高的皮層興奮性水平。②艾森克認為條件反射是人格差異的重要基礎。條件反射能力強者多為內向型人格，其神經質人格維度較低；條件反射能力弱者多為外向型人格，其神經質人格維度較高。③艾森克認為驅力制約著交感神經系統和副交感神經系統的功能平衡。大多數人交感神經和副交感神經系的功能是平衡的。交感神經系統功能占優勢者，其個性特征具有神經質的特點，表現為焦慮、過敏、易激動。這種過敏的情緒反應類似一種驅力，促使人們產生過多的行為反應。因此，情緒性或驅力概念不僅與神經質人格緯度有關，也與內-外人格緯度有關。④艾森克用皮層興奮性水平、條件反射和驅力和三個概念說明人格理論的生理心理學基礎。
　　2.某些**人格的腦電圖類似于兒童期的腦電，有較多慢波成分，即腦電喚醒水平較低。
　　3.大腦兩半球功能不對稱性在性別和在個體特征形成中的意義？
　　（1）性別差異與大腦兩半球功能不對稱性：從個體發生上，受精卵基因的組合已決定了胎兒的性別，在這種基因作用下，胚胎分泌激素在前半期已影響外周性器官和性腺發育中的差別。在胚胎后期，性激素通過血液作用于腦，又引起了大腦兩半球的分化。性激素對某種行為或心理活動的影響有兩種作用機制；一是組織化作用；另一種是激活作用。性激素對大腦兩半球功能的一側化的影響，是一種重要的組織化作用，它為個體許多心理特征的發展提供了腦結構基礎。男孩空間信息處理能力較強，女孩言語能力較強。這是由于女孩左半球功能較早地顯現出它的優勢；男孩右半球的功能優勢以后表現得較明顯。
　　（2）許多個性特征與大腦兩半球功能一側化有關：許多人沉著穩重，善于思考，言語邏輯性強，但缺乏生動性，可能與其左半球功能優勢有關；另一些人情感豐富，言語形象生動，富有感染力，可能與其右半球功能優勢有關。
　　4.智力分為晶態智力和液態智力
　　（1）晶態智力是人們知識和經驗的結晶產物，是通過語言、文字的提煉和積累而畢生發展的智力。其腦結構基礎是言語功能區和概念形成與存貯的大腦結構。左半球是言語思維的優勢半球，必然在晶態智力形成中具有重要作用。
　?。?）液態智力是指空間關系和形象思維在視、聽感知覺基礎上形成的智力。它制約于各種感覺系統、運動系統和邊緣系統的解剖生理特點。右半球是形象思維或空間關系認知的優勢半球，所以在液態智力中發揮主要作用。
　　（3）在人們從出生到死亡的畢升發展過程中，智力不斷發展變化，智力發展變化受其社會生活條件經歷及腦的不同發育階段所制約。①視覺功能柱，特別是優勢柱是在出生后早期形成。②精神分裂癥者腦內病理性變化發生在胚胎期或發育成熟前的嬰幼兒時期。③嬰幼兒腦發育障礙是造成智力發展遲滯，甚至終身智力缺陷的主要原因。④20歲左右的人腦在顱腔內最為充盈。20歲（18歲）以后，腦內細胞的數量以每日10萬左右的數字遞減。60歲時人腦細胞大約減少了10-15％，腦溝裂增寬和腦室擴大顯而易見。這個過程在70歲以后加速進行。然而人們的智力在20歲以后并非逐漸下降，相反晶態智力隨個人學業的完成、復雜經驗的積累而逐漸增長。