最近看了一篇媽媽寫的日志，標題是《動畫片——差點讓我對孩子的教育付之東流》。

文章寫道“由于最近心情極度消沉，以及家庭的各種原因，無法像以前那樣盡心盡力地去教兒子默默。于是，在我想偷懶想休息的時候，就想出了一個自我感覺良好的主意，那就是給默默看動畫片。

結果一個月后，原本愛看書的默默不僅不愛學習、吃飯也手舞足蹈的，恨不得自己就是動畫片的主角。最糟糕的是，以前，默默只要聽到我回家到樓下的聲音，就會像只歡快的小鳥飛到樓下給我開門。看動畫片后，我下班回到家，叫他名字，他不聞不問不答也不動，在他的世界里只有動畫片，動畫片就是他的天。這時候我才深知，讓孩子愛上動畫片是一件多么愚蠢、不負責任的事……”

生活中和默默媽同樣的例子不是少數。隨著現在生活節奏的加快，很多身處職場的父母越來越忽視自己的孩子，放棄對他們的行為塑造和影響。當家長們沒有時間應付纏人的寶寶時，通常會打開電視機，讓孩子在各種各樣喧囂的電視節目中安靜下來。有些家長為了迎合孩子的喜好，還會特意購買、收集、播放各種各樣的動畫片。

但是這類家長們朋友們，你們是否會和默默媽一樣反思過：

讓孩子看電視是早教還是傷害？

嬰幼兒看電視和成人看電視不同。我們成人看電視，能夠理解前后的畫面以及畫面之間的邏輯關系。而對嬰幼兒來說，他們認為動畫片是一個故事，廣告是另一個故事。他們的記憶、理解力，都不足以讓他們記住并判斷前后畫面的關系。所以，讓他們過早過多地看電視，對他們來說，接受的只是雜亂無章的信息。

0-6歲是生命成長最關鍵的時期，孩子需要在真實的世界中發展和構建自我，把孩子交給屏幕上的虛擬世界，除了能讓家長們輕松一些之外，對孩子而言是百害而無一利！

壞處1：長時間在電視機發出的強光刺激下，會使孩子視覺的敏銳度與適應性降低，導致近視。

壞處2：看電視多導致活動減少，使孩子的身體協調能力與其體能降低。

壞處3：看電視多的孩子習慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索，不利于想象力的發展。

壞處4：看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對于健康的大腦發育和身體發育都是至關重要的。

壞處5：看電視多的孩子人際交往能力差，缺少人與人之間的互動體驗，阻礙了孩子的語言發展。

壞處6：看電視會上癮，往往因此耽誤做功課、睡覺。

壞處7：看電視多的孩子注意力不集中，使孩子今后的學習變得更加困難。

2004年，華盛頓大學的克里斯塔基斯博士的一個研究發現：3歲以前，每天平均每多看一小時的電視，7歲時注意力障礙的問題的發生率就會增加10%。

看電視和看書的區別

科學家用實驗來說明問題

很多家長認為，看電視能讓孩子學習知識，好的電視節目，可以取代閱讀。這種想法絕對是大錯特錯！給大家講一個科學實驗：

科學家把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。

聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；而看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。

閱讀和看電視的孩子的差別一目了然。

這個例子告訴我們什么？

動畫片把故事中的角色模式化了，束縛了孩子的思維，而閱讀可以激發孩子無限的想象力和創造力。

雖然電視比書本更易受到孩子的青睞，它可以集光影音為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音…但正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。久而久之，孩子會變得頭腦簡單、容易盲從，遇到難事就會退縮。自然而然，學習成績也不好。

要讓孩子養成好的學習習慣，首先是大人們要先限制孩子看電視，尤其是在孩子學習的時候，不要開著電視機。

對孩子而言，相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優先選擇這種不費力氣的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養成喜愛閱讀的習慣，而這對今后的學習和發展都是非常不利的。

有“媽媽導師”之稱的蔣佩蓉在《下一代的競爭力》中特意說道：不再把看電視作為一項獎賞或懲罰。那只能增加它在你孩子心目中的價值。

如果孩子大了，可以看電視時，那么家長先仔細研究并選擇節目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內容。