無論是伴侶之間、父母與孩子之間、還是工作或者其他人際交往的場合,我們總會遇到感覺對方非常固執,難以溝通的情況。在很多時候,這是由于其中一方的堅持所造成的——他們堅持不被改變。我們常常會評價這些人“太固執”。
對于“誰更固執”的爭論,常常發生在兩代人之間。賓夕法尼亞州立大學的調查顯示,77%的中年人都認為自己的父母非常固執(Heid &Fingerman, 2015);而我們也總是聽到,身邊的父母在抱怨孩子“不聽話”,認為他們總是無法聽進自己的意見。
所以,人們為什么會固執?固執背后的深層原因是什么?今天我們來分析一下那些“固執己見”的人到底在想些什么。 固執:一種“非理性的執著”
固執(Stubbornness)是一種心理狀態,它指的是,一個人在非理性的基礎上,拒絕改變自己對某事的觀點或自己決定要做的事,并對此抱有一種強烈的、絕對的信念。
當一個人基于理性和邏輯,來堅持一個自己認為是好的狀態,我們稱之為“執著”,它是一個帶有一定褒義色彩的詞語;而固執,則是指在缺乏對邏輯、有利條件的充分考慮的情況下,對某種觀點或狀態過度堅持。
我們也常常用一些其他的詞匯來形容固執的人,比如“思想刻板”(Mentalrigidity)、“不靈活”(inflexible)或者“頭腦閉塞”(close-minded)。從這些詞的意思也可以看出,固執的核心是“拒絕流動”,是一個人拒絕接受外界的觀點或者思考方式,拒絕被外在因素所改變。
一個人不一定永遠固執,可能有某些具體的事件和情境能夠誘發固執;但固執也可以是一種人格特質,因為有一些人,在整體傾向上會表現出更固執的心理狀態。
有些人格外固執, 實質想要回避痛苦?
為什么人和人的固執程度不同?這可以被“動機取向”所解釋。
不同的人有兩種不同的傾向:有的人習慣著眼于尋求獎賞(reward-seeking),有的人習慣著眼于回避痛苦(pain-avoiding)。尋求獎賞的人是進步關注的(promotionfocus),更吸引他們的是那些未來可能會發生的好事;回避痛苦的人是阻礙關注的(preventionfocus)。他們希望能夠獲得更多的安全感和確定感,避免壞的事情發生。那些更想要回避痛苦的人,往往會是更固執的人。
就像我們之前提到的“舒適區”的概念,不熟悉的事物永遠是危險的。當面臨對已有認知的挑戰、面臨改變的可能性時,一些人選擇了固執,選擇堅持自己原有的觀點,不改變自己做的決定,不為外界的因素所影響。這樣的行為,實質上是拒絕接受新鮮事物,這會給我們更高的穩定感,避免可能到來的陣痛。 * 一些人認為“觀點被否定”等于“自我價值被否定”。
有一些人難以接受他人的意見或批評,因為他們需要回避的痛苦是“被質疑”這件事。這是因為,那些自尊心脆弱的人,常常無法將具體的事件和自我身份認同區分開來。當他人在就事件或觀點進行爭論時,他們會將他人的觀點看成是對自己信念、價值的攻擊,看成對他們本人的不認同(Parvez, 2014)。
他們會認為,“我如果承認自己錯/改變觀點和決定,就說明我自己很笨/沒有能力/沒有價值。如果承認Ta是對的,那就說明Ta比我聰明,贏過了我?!币虼耍?strong>當自己的觀點受到質疑,他們就會過度警覺,認為自己受到了威脅和攻擊,繼而選擇了固執己見,根本不去考慮對方的觀點。
人們經常認為是經歷塑造了人們對世界的主觀體驗,其實情緒和人格狀態也會決定人們的經歷。那些更有安全感的人,常常體會到外界的善意——這與注意力集中在哪兒,以及如何解讀他人傳達的信號、如何為發生的事情歸因,都有關系。例如,一個人處在抑郁狀態下,會更容易感受到他人的敵對感,更容易感到被外界所傷害。 而那些已經確信了自己的自我價值的人,則會在遇到不同意見時,表現得更為放松。他們會更傾向于認為這只是一種不同,而不是對自己的挑戰和否認。他們更不容易顯得“固執”。
在兩種截然不同的環境中成長的孩子,都有可能容易表現出固執。一種是被當做家庭中心的、被寵溺的孩子,他們習慣了所有要求都能夠被滿足,因而難以容忍反對的聲音。另一種則是經歷過許多失敗、自尊水平過低的孩子,他們的內心對自己的能力懷疑、不信任,害怕未知的挑戰,因而拒絕新的觀點,拒絕改變。
表現得固執, 也是一種被動攻擊的策略
固執也可以是一種人際交往中的策略,因此,使用它的人不會在面對所有人時都表現出固執,而是在面對某些特定的人時表現出來。
有的人會有意識地將固執當做工具,比如,當孩子發現,固執可以讓父母妥協,幫助自己從父母那里獲得想要的東西時,可能會使用固執來作為武器。但更多的時候,固執是針對某些特定對象的、非直接的敵意表達,也就是我們所說的“被動攻擊”。 被動攻擊可能以很多種形式表達出來:面對不想完成的任務時犯“拖延癥”;無法主動提出分手時,故意做出傷害對方的事……而當個體對某人懷有無法宣泄的不滿和憤怒時,ta會在對方要求自己改變時,故意表現出固執己見。Ta是在用這種方式讓對方體會到和自己一樣的憤怒。ta想向對方表達,自己不會被對方控制。 作為被動攻擊的固執,在很多時候都是關于人際關系中控制權的爭奪的——父母與孩子、戀人、朋友、同事之間都可能會出現這樣的情況,即感到自己處于弱勢、丟失了控制權的一方,會用固執的方式來表達。
在這樣的關系中,可能固執的個體,在過去已經體驗到了對方與自己之間不對等的權力感。感到不被對方尊重。Ta通過不愿意被對方改變(即便知道對方是更理性的),來讓自己和對方都感受到,自己還是有一定的力量。 他們實際上是在用這種方法、找機會表達自己的情緒。固執被用做武器,來表達一些“潛臺詞”(Michaelson,2012; Parvez, 2014)。
比如,孩子不滿于父母的控制,強烈地渴望擺脫,但又無法直接地表達,于是便會在某些問題上固執己見:“我一定要去xx地方讀書”,“我堅決不接受xx工作”。他們想反對的并不是父母在讀書和工作上的具體意見,而是本能地想要奪回控制權。
因此,如果你感到身邊有人在某件看起來明明不重要的事情上過分堅持,可能需要思考一下,Ta是否想表達的是其他方面的不滿。很多時候,我們所說的“嘴硬”、“口是心非”都是如此。 此外,研究表明,智商高的人可能更容易受到“我側偏見”(me-side bias)的影響——即總是會傾向于有選擇性地搜集信息。在這個過程中,我們都傾向于收集那些支持自己預判的部分,來證明自己的信念和猜測;而忽略和自己想法相悖的信息(Kolbert, 2017; Mercier & Sperber, 2015)。(所以聰明如你,可能會更固執哦?。?/strong>
如何處理過度的固執?
過度固執顯然對我們的成長和幸福不利。它會使我們難以突破舒適區而成長,無法及時改正自己的錯誤;還會破壞我們和他人的關系,比如,有時明明做錯了,卻難以向他人道歉。
你是不是一個可能有點“固執”的人呢?嘗試問自己以下這些問題:
如果你意識到,自己可能有固執的問題。你可以想一想,自己的固執是不是針對特定的人,例如父母、伴侶或某個特定的朋友。如果是的話,你或許需要考慮你們之間的關系是否存在更大的問題,你是否想要直接面對和處理關系中真正讓你不舒服的東西?
而如果,你的固執是面對所有情境的,而你想要改變,你可以嘗試以下幾個小tips:
而如果你身邊有個重要的人總是很固執,你覺得你們之間的溝通存在困難,你首先需要更多地向Ta表達你對Ta的欣賞、認可、接納。你在表達對Ta的反對時,注意讓自己盡量保持一個平和的情緒,同時可以在表達前,先復述Ta的觀點,讓對方知道你已經充分理解了Ta的看法。此外,你也可以在一開始就明確地再次告訴對方,你所反對的只是一個觀點,并不是對Ta個人的否定。
如果兩個人的關系越來越和諧,那一定是因為,在那些沖突的時刻,至少有一個人需要先做出更成熟的選擇。而一個人的善意會激發另一個人的善意。
如果這些都仍然不奏效,且你依然不打算放棄和這個人好好溝通的可能,不要失去耐心,也不要不斷重復、試圖更強烈地去說服。這些都只會更增強對方的防御心。給Ta時間。
At the end of the day, love is patient. 以上。 今日互動:今天玩個有趣的,請留下你最喜歡的一句和“執著”有關的歌詞吧!來留言哦~ References: Heid, A. R., Zarit, S. H.,& Fingerman, K. L. (2015). “My Parent isso Stubborn!”—Perceptions of Aging Parents’ Persistence, Insistence, andResistance. The Journals of Gerontology Series B: Psychological Sciences andSocial Sciences, gbu177. Kolbert, E. (2017). Why Facts Don't Change Our Minds. The New Yorker. Mercier, H., & Sperber, D. (2015). Theenigma of reason. Ms.. To be published by Harvard University Press (US) andPenguin Books (UK). Michaelson, P. (2012). Stubbornness: TheGuts to Fight Reality. Whywesuffer.com. Parvez, H. (2014). What makes a personstubborn? Psychmechanics.com. Sloman, S., & Fernbach, P. (2017). The Knowledge Illusion: Why We Never Think Alone. Penguin. |
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