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每日一題 與九年級同學商量決定的。讓他們輪流每天在我數學課前，到黑板上抄寫一道數學題目，每日一題。涉及的題目是初中階段數學全部內容，主要是基礎題目為主，題目不能重復抄寫。 每天抄寫到黑板上的題目，首先給他們講解，之后才開始新的內容。 這樣真的好，新課進行的同時，復習著舊的內容，真是兩頭都不耽誤啊，“砍柴不誤磨刀。” 個人粗淺理解，基礎題目就是訓練出來的，訓練次數多了，技巧也隨之而來。 其實，我們很多教師的課堂上，與學生進行著一種無用的對話，“會了嗎？”，“會了。”、“明白了嗎？”，“明白了。” 還用一種無用的動作，“明白的請舉手？”其實發現都舉手了。 殊不知，有部分同學是跟著其他同學吆喝的，嘴巴、手上過過癮罷了。 無用的功，我們沒有必要繼續下去，不如想些使用的辦法，讓他們多重復記憶，或許會真的會、真的明白？
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