彭小六 · 5小時前 · 職場漫談編者按：本文來自微信公眾號“彭小六”（ID：pengxiaoliu1985），作者彭小六；36氪經授權發布。 01邱晨說焦慮就是干著急。 不知道學什么干著急；學不進去干著急；學了不知道用來干什么干著急；根本不想學，繼續干著急…… 干著急也不行，那就開始發奮努力！于是買了一堆課，報了一堆訓練營，屯了很多書··· ··· 想象一下這個情景，你本來只是口渴，結果被消防水槍噴的感覺吧。 那什么樣的知識才能解決這些焦慮呢？什么樣的知識是有很高的效用的，值得我們學習呢？ 邱晨在《小學問》這本書的序言說，滿足高效用的知識有4個要素： 1、有應用場景，解決不知道學什么的焦慮。 和自己相關，知識的應用場景是自己熟悉的，學之前就知道可以用在哪里。 2、有解釋力，解決學不進去的焦慮。 能和我們日常生活中的經驗相呼應，從而更容易被我們所理解和記憶。 3、可以遷移，解決學了不知道用來干什么的焦慮。 也就是說把A領域的知識放到B領域同樣適用，你可以很輕松的觸類旁通。 4、足夠“小”，解決壓根不想學的焦慮。 學習是必要的，道理我們都懂，但是身體很誠實的一直在抗拒。最好的辦法，就是降低難度，提高頻率，潤物細無聲地去吸收和學習。 02李笑來老師提出學習的本質是學習概念和概念的鏈接。這個觀點我在《概念圖》這本書中得到了理論和工具驗證。 所謂的概念，你對一個抽象名詞的理解。 比如，閱讀，寫作，自由，愛，家庭，時間，自律··· ···這些都是概念，兩個或者多個概念通過連接詞語與概念的鏈接，構成了話題，進一步，就是網狀的領域。 李笑來老師在《通往財富自由之路》專欄中的分享方式，就是概念的分享。 一塊聽聽的閉門會議上，他提到他自己的寫作方式，一年60-70個概念，一個一個寫，不用擔心寫完，因為寫的過程中，又會延伸新的概念需要自己去學習和理解。 這種觀點獨此一家嗎？并不是，這已經是一個潛規則了。 比如古典老師的專欄《超級個體》，就是個人成長的概念集合；我寫這篇文章的時候，不遠處有個小伙子拿著一本劉潤的《5分鐘商學院》，里面也是商業思維概念的集合。 所以，我幫別人輔導寫書的時候，我經常會讓他先寫出自己對這個出書主題的概念，少于30個，這本書不用寫了，因為你的專業度基本上才入門。 明白了學習的最小單元是概念，那學習的方法你就可以自己定了。 只要能搞清楚一個概念，無論是5分鐘讀一篇公眾號文章，還是30分鐘讀完一本書，還是精讀一本書，本質上，都是概念學習。 值得你花時間的，是概念的鏈接和遷移而已。 國民閱讀基礎課-洋蔥閱讀課的概念圖 03采銅說我們要關注知識的半衰期和收益期。 所謂的半衰期，其實是一個物理學概念，指的是元素的放射性過多久會衰減一般。 知識也有半衰期嗎？ 有！ 比如去年和今年大熱的區塊鏈技術，等投資熱過去，或者大家都已經習以為常，這個知識就不太重要了。 這不是我的預見，之前的“物聯網”，“斜杠青年”，“互聯網思維”等知識，不都過時了么？ 收益期是和半衰期相對應的概念，指這個知識給你創造價值的周期。 所以，如果半衰期和收益期兩個要素形成一個矩陣，我們選擇要學什么知識就一目了然了。 圖片來自曹將PPTao的公眾號文章 看完這張圖，再問問你自己平時刷手機的時候都看些什么呢？ 當然，不是說刷劇不好。比如我最近就在刷動畫片《一人之下》，然后研究里面的故事模式，發現了《火影忍者》的痕跡。 04鄒小強的《只管去做》是一本目標管理的書籍，他在書中提到了一個選擇養成什么樣的習慣的評分卡。 評分的標準有三個：
習慣要一個接著一個養成的，而不是一下子同時養成好幾個習慣，你的意志力和自控力根本承受不來。 所以基于這三個要素給自己的即將要去養成的習慣打分，根據得分的排行，你就能理性的選擇了。 我覺得三個要素還是不夠，于是再增加了兩個，復利和半衰期： 基于小強老師的評分卡改造 其實這一張圖，也可以用來做你18年學習的判斷評分表。 什么該學，什么需要先學，自己用A4紙畫個表，一目了然。 05成甲師從查理芒格，他在《好好學習》中說，要我們關注那些底層規律的知識。 什么叫底層規律呢？ 就是這個知識不單單之解釋了A領域，同時還能解釋BCDEF領域。 簡單一點的例子，比如我們做年度計劃的時候，要用到SMART原則，這個原則你就發現適用于任何做目標和計劃的領域：學英語，結婚，裝修房子。 比如項目管理，需要你做多個步驟而且周期很長，你都需要用到項目管理的思維。 項目管理的思想最初是美國在工業時代發展過程中，逐漸完善起來的一個體系，甚至還有PMP這類國際性的項目經理資格認證考試。 復雜一點的，比如物理學的熵。 由熵為基礎的熱力學第二定律如是說：在孤立系統中，體系與環境沒有能量交換，體系總是自發地向混亂度增大的方向變化，總使整個系統的熵值增大，此即[熵增原理]。 這么一個文縐縐的概念是底層規律嗎？ 是，萬事萬物都是基于熵在變化的，生老病死，花開花謝，一些新生都會慢慢走向衰老和毀滅。 米哈里·契克森米哈賴，是世界知名的心理學家，積極心理學的奠基人之一，也是「心流」(flow)這個概念的創造者。他在《心流》中就提到了信息熵這個概念。用來解釋為什么我們越來越焦慮，越來越不快樂的原因。 熵也解釋了為什么我們要不斷鍛煉身體，不斷學習精進自己的原因，因為這是在通過注入外力抵抗熵增啊！ 在《好好學習》的最后一章，成甲列出了一些他覺得重要的底層規律知識：
感興趣可以再去讀一下。 06查理芒格在《窮查理寶典》告誡我們：不要手里拽著錘子就覺得滿世界都是釘子。要形成多元思維模型。 所謂的多元思維模型也就是你要擁有看待一個問題的多個不同角度。 多元思維模型 有了多元思維模型，這些思考模型就會相互強化并極大地放大彼此效應從而形成Lollapalooza效應。 我在《美第奇效應》書中也找到了類似的觀點：我們要關注知識的交叉連接。 這個不是一朝一夕的功夫，這需要你持續不斷地學習。 比如，過完年，在要不要跳槽，或者找一份新工作這件事情上。聽過《梁寧-產品思維30講》的人，會想到“點-線-面-體”的概念。 也就是，我作為一個努力的點，我和誰組成一條線，是不是在一個上升的面上，我選擇的經濟體是上升還是下降？ 梁寧講的是產品，你把自己當做產品，你就將產品思維遷移到了自己的職業規劃上，這就會產生美第奇效應。 07關于什么樣的知識值得我們學習，我們今天知道了：
當我們把這些都整合在一起，你會發現，你再去判斷一本書或者一個課程的時候，是不是就有了多元思維框架？ 08最后一個問題：小六，你是怎么知道這么多的？ 其實方法很簡單。 持續閱讀，一張一張的概念卡片做起來，做3年，就有今日的觸類旁通的效果了。 我的印象筆記 要讀的書很多？沒關系！ 日本的劍圣宮本武藏，有一本書叫《五輪書》。 他說：“即使面對千軍萬馬，你要斬殺的其實只有你面對的一人。” 一本接著一本，這就是我持續閱讀的收益。 怕什么真理無窮 ，進一寸有一寸的歡喜。 我是彭小六，期待你的留言區告訴我，你在2018年要學什么？ 本文經授權發布，不代表36氪立場。如若轉載請聯系原作者。 |
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