如今的父母常常陷入糾結：既想孩子參加各種培訓和比賽，又想讓孩子無憂無慮自由成長……育兒的道理那么多，為何依然在教育孩子時萬分焦慮、茫然無措？如何才是科學育兒？廣東省心理咨詢師協會副會長、著名心理咨詢專家胡慎之為你解開迷惑。

　　焦慮的媽媽+缺失的爸爸=100%情緒障礙的孩子

　　生個孩子，還沒“大展拳腳”呢，已經“束手束腳”了，而讓媽媽們“束手束腳”的正是那一直被鼓吹的“科學育兒”所引起的焦慮情緒。另外，許多爸爸們認為育兒主要是女性的職責，自己做好經濟和精神上的支持即可，爸爸們缺乏正確的育兒知識，仿佛做什么都錯，被家人和孩子嫌棄，甚至孩子只黏著媽媽，爸爸們感覺自己是多余的。于是，焦慮的媽媽+缺失的爸爸=100%情緒障礙的孩子。

　　這一代親子關系往往是上一代親子關系的反映

　　在胡慎之看來，父母跟孩子之間的親子關系往往是上一代親子關系的反映。胡慎之坦言，他曾經和父親的關系就很緊張，因為父親十分嚴格，而小時候的他又非常頑皮，經常受到父親的懲罰，“我當時對父親恨之入骨。但懾于他的威嚴和強大，我從來不敢反抗，是能躲就躲”。等到自己做了心理咨詢師才明白，父親已經沒法改變，那么自己不能再抱怨而是接受。對親子關系研究得越來越深刻后，于是，他主動邁出了親近父親的第一步。“只有正視了自己和父親的關系，才能處理好自己跟兒子的關系。”

　　不要讓孩子成為滿足自己或推卸責任的工具

　　不少父母在嚴苛孩子與因內疚而寵溺補償的兩者之中循環。胡慎之認為，這樣的父母實際上沒有把孩子當做一個人來看，而是當做一個工具。“希望孩子聽話，實質是因為自己工作生活很辛苦，很累，如果孩子很聽話很乖就不會再讓自己費心費力，甚至相當于是在照顧自己。就好像很多老人帶孫子，總是叮囑不要摸這個不要玩那個，潛意識里是不要給自己增加額外的勞動和風險。但是這樣的人往往不會承認這點，總是以‘我為你好’‘這是愛你’為理由來為自己解脫。”在他看來，這樣育兒是會出問題的。

　　那么，真正和諧的親子關系應該是怎樣的呢？愛并寬容的父母+充滿愛和正能量的小孩。每個孩子都是父母的一面鏡子。只有父母先正視自己，孩子才可能正視自己。

　　對話胡慎之

　　父親母親應有的功能結合起來

　　就是父母的教養

　　您說過，曾經跟自己父親的關系不好，那么，你在處理親子關系時，如何做到不受與上一代的關系的影響呢？

　　胡慎之：我跟我父親的和解，這是第一步。其實，他對待我的方式也沒有什么特別有害處的地方，他就代表那一代的父親，是個嚴父。我自己也會莫名其妙地產生一些情緒，比如，孩子在成長的過程中確實違背了某些東西，我在那一刻也會很憤怒，但我懂得去克制。因為，我清醒地知道我父親對我的方式會對我造成什么樣的影響。

　　“父母的教養，孩子的成長”，什么才是父母的教養？

　　胡慎之：在育兒的過程里，父母的功能當然不一樣。先說父親，第一肯定是養育，然后是護佑，保護和保佑；建立規則；傳道，就是傳遞價值觀等；之后，父親還要具備一個功能，就是要讓孩子學會生存和競爭的能力。而現實中，很多父親是缺失這些功能的。當他不具備這些功能的時候，他如何去做一個好父親呢？母親的功能，第一也是養育，然后要給孩子安全感、對孩子的接納。有些媽媽也不具備這些功能。有些媽媽在育兒過程中特別迷茫，自己都需要別人的幫助，那她如何去盡到一個好媽媽的角色呢？父親和母親的這些功能結合起來，就是父母的教養。首先我們要自信，自己有這些功能，如果一個不敢面對自己、對世界充滿恐慌、沒有安全感的人，TA如何對孩子輸出安全感呢？我寫這兩本書是給父母們看的，父母們要明白，男人和女人帶孩子的方式是不同的，二者都不能缺位。

　　你在育兒過程中焦慮過嗎？

　　胡慎之：那當然有。比如，我們或多或少會對孩子有期待，希望他優秀；另一方面，也希望他無憂無慮。這兩類的希望也會在我身上產生沖突，我也會焦慮。我們是社會動物，在朋友之間談到孩子怎么怎么樣的時候，也難免會攀比。焦慮其實是正常的情緒，關鍵在于如何去應對和化解焦慮。