這個問題毫無疑問是需要的，學習的預習是一種好習慣、好方法。如果在預習上能夠拿下很多知識，哪怕是打牢基礎，也是非常好的，不僅是對于下學期有利，也是鍛煉自我學習能力。

對于如何預習可以從以下幾方面著手：

三四年級的數學聯系非常強，而且是整個小學階段奠定習慣和思維方法重要階段。首先可以從基礎的知識理解和聯系入手，可以先去看看三年級的一些知識，然后找到和四年級的一些類似的知識點，分析他們的相同地方，有助于自己建立知識系統。其次是做好計算的系統預習，四年級的數學計算還是一個重點基礎內容，但是相比較三年級難度加大，比如除數是兩位數的除法，與三年級的學習的一位數除法是直接相關，如果能夠拿下這個除法和其它計算知識，那么對于下學期的學習可以說幫助很大，甚至小學的很多計算都奠定了基礎，但是也不要忽略了計算習慣的培養。最后說說學習習慣的培養，我們的預習不要只注重孩子的知識的銜接，更加的重要的是孩子習慣的是否進步，比如自我管理能力、自主學習能力等等，以及學習方法、學習動力等等。只要在這些方面能夠給與了足夠的保證，才能有利于長期的學習。

預習在任何年級都是適合，但是每個人都有自己的學習特點和方法，找到適合自己的高效的方法，不斷提高學習效果，不要追求速度，相信學習是非常優秀的！！