隨著孩子們的開學，“寫作業”又上熱搜了，沒完成作業的孩子們，使出10086般武藝，有的作業不見了、有的作業沒寫完怕被打“離家出走”，有的則緊跟時代發展，用上了“黑科技”。

前幾天，一名哈爾濱女生，從壓歲錢里拿出800多元，網購“寫字機器人”，兩天完成了所有抄寫作業，卻因寫得太好太快，被媽媽發現，一怒之下，砸碎了機器人。

網友們得知有如此神器，紛紛表示：“我們那個年代怎么沒有”，有的父母甚至坦言，也想給孩子買一臺。

因為作業實在太多了。

作為學渣孩子的媽媽，感同身受，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳，身體里的每個細胞都在接受著作業的考驗。

然而，面對此寫作業神器，媽媽們最多的是擔心，迷上“走捷徑”的孩子，如何應對人生道路上的溝溝坎坎；沒有扎實的功底，又如何沉著跨過多變浮躁的人生。

捷徑走得好，可以加速實現目標的腳步；而現實往往是，捷徑走著走著，就走成了絕境。

這段時間，“翟天臨事件論文抄襲件”事件持續熱搜不斷，引起了社會各界的關注，而他本人的演戲之路，也遭受重創，傳言《無名偵探》、《深淵行者》、《裸飄》、《歡樂無雙》、《買定離手我愛你》、《局外者》等6部影片中，有關他的鏡頭將被刪剪。

從演員的角度講，翟天臨是個有潛質的演員，塑造的角色可圈可點，如果他能在演繹事業上，踏實走下去，或許前景不錯，然而，劍走偏鋒不成，反而人設崩塌。

音樂人李宗盛說：時過境遷，終于明白，人一生中每一個經歷過的城市都是相通的，每一個努力過的腳印都是相連的，它一步步帶我走到今天，成就今天的我。

孩子啊，人生路漫漫，走過的捷徑，終將成為滋養懶惰和懈怠的溫床，唯有踏實，才能填滿生活的坑。

有人說：“孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染”。

深以為然。

過年前，在江蘇漣水縣一家小賣部向學生出售獎狀，2元一張，并提供代寫服務，吸引眾多學生爭相購買。

事情曝光后，有人問店家賣這種獎狀有什么用途，店家笑著說：“他們（學生）弄這個騙家長啊，領壓歲錢，現在不就是玩虛的嗎？從上面到下面逗小孩，家長反正什么也都不曉得。”

是無奸不商，還是父母的教育出了問題呢？為什么我們的孩子，會學會“走捷徑”呢？

回頭想一想，下面的話語，是否經常出現在我們的教育中：

期末考試，考到前5名，就給你買一盒大樂高；

拿一張獎狀，給你100塊錢；

半個小時寫完作業，可以玩20分鐘手機；

得到一枚老師獎勵的小紅花，可以吃一次肯德基。

重賞之下，必有勇夫。更何況，原本便學業壓力大的孩子，有一條擺在面前的捷徑，他們為什么不走呢，不諳世事、依靠父母的他們，又拿什么去抵抗誘惑呢？

為了讓孩子學習進步，而采取的不當獎勵，等同于賄賂，又何嘗不是走著育兒的捷徑，寄望于簡單的物資獎勵，而省去了陪伴、理解與關愛的步驟。

教育家陶行知先生說：“我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導，是解除兒童痛苦，增進兒童幸福之正確路線”。

望子成龍，是每個父母的心愿。可是，每個孩子的花期不同，世間也沒有可套用的教育模板，想把孩子教好，只有花時間、花精力、花心思，輔助孩子走向正確的方向。

沒有哪對父母，不希望孩子能在陽光下，健康成長。然而，生活的壓力，讓許多父母們力不從心，面對孩子的種種不當，無奈又無助。

葉圣陶老先生曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成良好習慣“。

良好的習慣都需要爸媽們幫孩子從小培養。

尤其在學習上，良好的習慣，就是我們給孩子最好的捷徑。

就拿寫作業來說，李玫瑾教授就給出了一套可行的方法：

“從一年級起，孩子寫作業的房間和桌子上，除了必要的文具，其它的都拿走；

孩子回家后，先詢問作業有哪些、有多少，再與孩子一起，估計完成每項作業的時間，并將所有作業按容易、較難、容易，分成三個部分，讓孩子先從容易的做起，中間做稍難一點的，最后，再做容易的。

最后，告訴孩子，在約定時間內完成作業，如，一項作業需要20分完成，時間內完成，可以出來玩20分鐘，如果用了25分才完成，就玩15分鐘，依此類推。

在發現作業不合格、有錯誤時，扣除相應的時間；習慣養成了之后，孩子漸漸的也能學會判斷自己的優缺點，計劃寫作業的時間”。

此外，學習一件考驗人毅力的事，父母只有時刻與孩子站在一起，孩子才能擁有戰勝困難的力量。

兒子有個同學，全班年紀最小，剛上一年級時，成績總是墊底，不知什么原因，二年級起，居然名列前茅了。

在一起家長分享會上，孩子的媽媽說：“看著孩子學習跟不上，每天作業寫到很晚，壓力大，睡眠不足，沒有信心，特別著急，無奈之下，只好找老師商量，給孩子減少了作業量，我陪著他，先從簡單的做起，每天只強化一個知識點，沒想到，慢慢孩子對學習了有信心，成績也上去了”。

其實，每個孩子心里都有一顆向上的種子，不過是，能力不足、方法不夠，亦或其它原因，導致種子無法發芽，這個時候，如果父母能伏下身子，站在孩子的角度，理解他、幫助他，孩子便能如同站在陽光雨露下一般，茁壯成長。

至于老師布置作業，也是希望孩子鞏固知識點，只要孩子學得好，什么方法都可以嘗試。

曾國藩在給兒子的一封家書中寫道：

余于凡事皆用困知勉行工夫，爾不可求名太驟，求效太捷也。熬過此關，便可少進。再進再困，再熬再奮，自有亨通精進之日。

這段話，就是告訴我們：一步一步，不急躁不求捷徑，要用小火慢燉的心態，將事情做到極致，方能享受收獲果實的喜悅。

于孩子、于父母，都應該牢記，領悟這句話的深義。

但凡那些成績斐然的人，都離不開腳踏實地的堅持，吃過常人吃不了的苦，尤其在學習這件事上，沒有捷徑可走。

只有愿意使用笨方法做事情的人，才能下定決心將這件事做到最好。看似不走捷徑，最后卻能比別人先到達彼岸；本來不求回報，卻往往能收獲到別人夢寐以求的成果。

教育子女亦如是！

媽小咪

兒童心理學研究者，在文字里潛心修行，不愿為母則剛，只愿回首莞爾一笑。

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