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自然角是幼兒園環(huán)境教育活動的重要組成部分，也是幼兒了解自然知識的一個窗口，它可以幫助幼兒通過自己的親身觀察、實踐去認知和學習。 明媚的春季正是萬物復蘇的好時節(jié)，我們的教室也該增加一抹綠意啦，今天給大家?guī)砹?span style="color: rgb(220, 20, 60);">十分詳細的案例+詳細解說，手把手教你創(chuàng)設出美麗又實用的自然角哦！ 文 | 葉子老師
①自然角要設立在陽光充足、接近水源、相對開闊的位置。 廊沿、陽臺、窗邊以及幼兒園自帶的小院子都是優(yōu)先選擇的地點，充足的陽光照射（要避免長時間陽光直射）有利于動植物的健康成長。 開闊的空間方便幼兒進行觀察和活動。 ②自然角材料的投放 植物：宜選擇體株小巧、生命力強、易于存活、無毒無刺的常見植物，也可以用花枝對自然角進行裝飾，還可以擺放一些瓜果蔬菜、糧食作物。 動物：宜選擇飼養(yǎng)一些沒有危險、體型較小、性格溫和的動物，如烏龜、河蚌、金魚、蝌蚪、蚯蚓等。 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：收破爛的小仙女 ③教師應重視自然角的開放性和幼兒的參與性。 自然角的創(chuàng)設應使幼兒方便觀察與探索，設置過高、過于偏僻，或對幼兒的探索加以制止，都不利于幼兒的發(fā)展和學習。 植物、盆栽的擺放要貼合幼兒的身高、視線范圍等需求，設置在幼兒能接觸到的周邊環(huán)境中。 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：heqiuyan ④自然角的創(chuàng)設應具有針對性和可調整性。 自然角內容的設置可以根據(jù)幼兒各班級年齡、需求的不同，對主題和細節(jié)做出相應調整和變動。 如：小班幼兒可以在老師的引導下觀察植物、初步了解各植物的形態(tài)和部位名稱；中班、大班幼兒則可以主動觀察和照顧植物，并學習和觀察對比記錄的方法。 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：不忘初心
⑤自然角的創(chuàng)設要有計劃性和靈活性。 自然角的創(chuàng)設應按照選址-建設平臺-制定計劃-選擇內容-擺放自然物體來進行。 我們可以根據(jù)自然角創(chuàng)設的主題，因地制宜，結合幼兒園自身的特點，利用墻壁或院落，打造具有特色和創(chuàng)意的自然角布置。
輪胎、塑料瓶等廢舊材料的利用，既實現(xiàn)了環(huán)保功能，又能打造出富有特色的自然角創(chuàng)設。
①豐富性原則 幼兒好奇心較強，喜歡新奇的事物，自然角的創(chuàng)設要求豐富多彩、富有特色，能引起幼兒的關注和興趣。 另外，自然角類別選擇上也要從學前兒童科學教育活動的目標出發(fā)，符合不同班級幼兒的年齡特點。 小建議： 小班的自然角可以設置和擺放一些十分常見、變化明顯易觀察的動物植物，如蔬菜水果、小烏龜、小金魚... 中班大班的自然角除了常見的動植物擺放之外，可以選擇一些變化周期相對比較長的動物植物，如蝌蚪、蠶寶寶、黃豆芽... 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：一條大鹿
②季節(jié)性原則 幼兒對季節(jié)變化的認識需要依托于其他的事物。 自然角是大自然的縮影，幼兒可以通過觀察自然角的動植物在不同季節(jié)的發(fā)展變化規(guī)律，從而感受到自然界季節(jié)變化的特性。 小建議： 現(xiàn)在正是萬物復蘇、生機勃勃的春季，我們可以選將桃花、迎春花，小蝌蚪等投放到自然角中，讓寶寶們感受到生命的復蘇和萬物生長的氣息。 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：白色耳機
③變化的顯著性 幼兒不同于成人的細致，他們對于事物的觀察和認識帶有極大的無意性，只注意那些最突出的表象和最顯著的變化。 小建議： 自然角內的動植物盡可能選擇觀賞性強、生長速度快、周期短，季節(jié)性變化顯著的動植物，如小蝌蚪、黃豆發(fā)芽。
④實驗性原則 引導幼兒對于自然角的動植物進行探索、觸摸，親自感受，而不是“只可遠觀不可褻玩”。 通過各種操作與實踐，為幼兒提供探索、發(fā)現(xiàn)、比較和思考的機會，提高幼兒的科學意識，活躍幼兒的思維，激發(fā)幼兒的求知欲。 圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：一條大鹿
圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：小暖
⑤層次性原則 針對幼兒園孩子的不同年齡班，自然角中投放材料的種類和呈現(xiàn)方式也應有所差距，從小班到大班，材料種類可由簡單到復雜逐層遞進、逐層豐富。 小建議： 小班自然角內可投放一些身邊比較常見的、分類清晰特征明顯的材料，如小金魚、常見的蔬菜水果； 中班、大班的自然角材料投放材料應更具有實驗性，可以體現(xiàn)生物生長變化與環(huán)境的關系，如黃豆發(fā)芽實驗，蝌蚪的生長變化等。
圖片來源：環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序 上傳者：瑗玨
自然角對于幼兒的意義重大，它是幼兒最喜歡的活動區(qū)域之一，也是豐富幼兒知識的重要渠道，因此，我們更加需要為幼兒創(chuàng)造一個科學、安全，適宜探索和實踐的環(huán)境。 這些自然角創(chuàng)設的小技巧老師們記住了沒有呢？如果老師們想要獲得更多環(huán)創(chuàng)素材或者想將自己的創(chuàng)意分享給更多的人知道，歡迎點擊下方程序小卡片進入環(huán)創(chuàng)區(qū)角小程序，創(chuàng)建專屬自己的幼師相冊哦！ 參考書籍：《幼兒園區(qū)域活動設計與指導》《幼兒園區(qū)角設計指導手冊》《低成本有質量的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》 |
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