期末考試結(jié)束以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，就是孩子考得如何。

所以，很多家長(zhǎng)會(huì)在孩子剛出考場(chǎng)，就詢問(wèn)孩子考得如何，順不順利，著急的想要知道孩子考試的表現(xiàn)。

如果孩子考試自我感覺(jué)良好，那么面對(duì)家長(zhǎng)的疑問(wèn)，自然會(huì)愉快的分享考試的過(guò)程。

但是如果孩子自我感覺(jué)不佳，家長(zhǎng)的詢問(wèn)只會(huì)是一種更深程度的傷害。

家長(zhǎng)一句“考得怎樣”，對(duì)于考試失利的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)異于是在“傷口”上撒鹽，加深孩子消極的情緒。

在考試失利的孩子心中，無(wú)論是家長(zhǎng)、同學(xué)日常一句“考得怎樣”的詢問(wèn)，在孩子看來(lái)，總會(huì)感覺(jué)是別人瞧不起自己。

因?yàn)椴焕硐氲某煽?jī)，會(huì)讓孩子感到懊惱、無(wú)助，并有著強(qiáng)大的壓抑感。

所以，作為家長(zhǎng)，在孩子剛考完試這個(gè)敏感的時(shí)期，應(yīng)該多多關(guān)注孩子內(nèi)心的變化。

鼓勵(lì)孩子重拾學(xué)習(xí)的信心，而不是一味的追問(wèn)成績(jī)?nèi)绾巍?/span>

那么說(shuō)到鼓勵(lì)，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)循序漸進(jìn)，找到合適的方法，才能達(dá)到更好的鼓勵(lì)效果。

1

家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出負(fù)面情緒。

孩子考試發(fā)揮好不好，其實(shí)從孩子走出考場(chǎng)的時(shí)候便能一眼看出來(lái)。

一般自我感覺(jué)良好的孩子，臉上都會(huì)洋溢著笑容，相反，則會(huì)滿面愁容。

因?yàn)閷?duì)于孩子來(lái)說(shuō)，考試，就是他們目前最重要的大事，孩子多少能察覺(jué)到，考試成績(jī)對(duì)他們的重要性。

所以，藏不住情緒的孩子，往往會(huì)第一時(shí)間將喜怒哀樂(lè)表現(xiàn)在臉上。

家長(zhǎng)見(jiàn)狀，其實(shí)也不必過(guò)多詢問(wèn)便能知道考試情況。

所以，面對(duì)走出考場(chǎng)，心情不好的孩子，家長(zhǎng)的情緒應(yīng)該與孩子相反。

家長(zhǎng)或許有情緒，會(huì)生氣埋怨孩子考不好，但是千萬(wàn)不要表露出來(lái)，讓孩子看見(jiàn)。

家長(zhǎng)如果表現(xiàn)的的過(guò)于消極，唉聲嘆氣，更會(huì)給孩子造成心理上的負(fù)擔(dān)。

所以，家長(zhǎng)要做的是，靜下心了，用平和的態(tài)度，好好與孩子交流，在一個(gè)對(duì)等的關(guān)系中，鼓勵(lì)孩子，幫助孩子走出消極情緒。

唯有如此，孩子才能有效的把家長(zhǎng)所說(shuō)的話聽(tīng)進(jìn)去，才能重拾學(xué)習(xí)的信心。

2

安慰孩子

幫助孩子發(fā)泄負(fù)面情緒

考試失利，無(wú)論是哪一個(gè)人，都會(huì)感到失落，都會(huì)有消極的情緒產(chǎn)生，孩子當(dāng)然也不例外。

有消極情緒是正常的，但是如果消極情緒久久不退散，那么就需要家長(zhǎng)的幫助了。

為此，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)的去幫助、引導(dǎo)孩子，讓孩子將負(fù)面情緒發(fā)泄出來(lái)。

有時(shí)候家長(zhǎng)無(wú)需多言，僅靠肢體語(yǔ)言就能很好的幫助孩子緩解情緒。

擁抱一下孩子，或者輕輕的撫摸孩子的后腦勺，用肢體動(dòng)作去安慰、關(guān)懷孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心。

這便是最好的安慰、鼓勵(lì)方式。

等到孩子情緒稍加平復(fù)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力，帶孩子去游樂(lè)園逛逛，或者陪著孩子看一場(chǎng)有趣的電影。

這些行為，都能很好的幫助孩子宣泄情緒，快速的從消極情緒中跳出來(lái)。

3

鼓勵(lì)孩子

考試失敗不等于人生失敗

等到孩子走出消極情緒，家長(zhǎng)就應(yīng)該適時(shí)的通過(guò)言語(yǔ)去激勵(lì)孩子。

為孩子的心靈營(yíng)造一個(gè)溫暖、積極向上的空間。

家長(zhǎng)這時(shí)候最應(yīng)該告訴孩子的是，一次的考試失利，并不能代表永遠(yuǎn)的失敗。

并以此機(jī)會(huì)告訴孩子，人生中失敗與成功是相隨的，沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，更沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗。

教會(huì)孩子要從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，找出自己考試失利的主要原因，并且去糾正、克服它。

無(wú)論是考試沒(méi)發(fā)揮好，還是作答時(shí)粗心大意，即便是先前沒(méi)有重視考試，家長(zhǎng)都要平和地接受現(xiàn)實(shí)。

鼓勵(lì)叮囑孩子，不要在同一個(gè)地方摔倒兩次。

告誡孩子要記住失敗的教訓(xùn)，重拾信心，迎頭趕上。

簡(jiǎn)而言之，期末考試結(jié)束后，家長(zhǎng)不要一味的只關(guān)心孩子考得如何，要學(xué)會(huì)察言觀色，感受孩子的情緒變化。

利用合適的方法，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，即是對(duì)孩子最大的關(guān)心。

家長(zhǎng)也應(yīng)該明白，成績(jī)只是一時(shí)的，如果家長(zhǎng)因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而責(zé)罵孩子，讓孩子深陷消極情緒之中，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，必然得不償失。

所以，家長(zhǎng)在孩子考完試后，首要做的就是鼓勵(lì)，無(wú)論成績(jī)好壞與否。

如果成績(jī)好，那就當(dāng)是讓孩子再接再厲，如果成績(jī)不佳，那就是對(duì)孩子最好的安慰。