在父母的心里啊，總是有很多的問(wèn)號(hào)，比如說(shuō)這期我們要談到的關(guān)于孩子不聽(tīng)勸的這個(gè)問(wèn)題，幾乎每個(gè)父母都遇到過(guò)吧，其實(shí)大家最不能理解的，應(yīng)該是為什么我們的建議明明很有用，也很好，但是孩子們有時(shí)就是不采納，也不聽(tīng)取呢，所以往往我們還會(huì)在最后附上一句媽媽是對(duì)你好或者說(shuō)你這孩子怎么這么不會(huì)聽(tīng)好話呀，我是對(duì)你好呀，

要說(shuō)起孩子呀，他們還真不是驕傲，他們的潛臺(tái)詞是什么呢，是一切要等我做了才知道你們說(shuō)的我不能理解。他們只聽(tīng)自己的感覺(jué)器官給他們回饋的信息，比如你讓他多穿一點(diǎn)衣服，外面很冷，他可不這么認(rèn)為他至少現(xiàn)在在家里不冷

幼兒發(fā)展階段的孩子從來(lái)不去想，下一刻的事情，更別說(shuō)明天的事情了，所以他反倒覺(jué)得成人好奇怪，經(jīng)常說(shuō)一些不存在的事情，也讓他別去碰熱水要不然會(huì)燙到手，他也不這么認(rèn)為他在想燙是什么感覺(jué)呢你們大人說(shuō)的，我聽(tīng)不懂，我只相信我自己的感覺(jué)，你讓他別把衣服弄濕了，濕了就沒(méi)法穿了他同樣不這么認(rèn)為他不知道濕是什么感覺(jué)，至少現(xiàn)在不知道，所以他不能理解你所說(shuō)的，他想知道自己的感覺(jué)啊，

那么探索的過(guò)程是比就會(huì)被我們看成什么呢？這些孩子真不謙虛，我們說(shuō)什么？他們都不聽(tīng)

好了，允許我說(shuō)一聲，其實(shí)我們大人大部分時(shí)候是實(shí)用主義還多少帶有一些功利心，所以呢，做起事情來(lái)啊，一般都會(huì)事先有一些利弊的評(píng)估啊，分析啊，而且還最好是成功，不要失敗，可是在孩子們的世界里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些啊都不管用，他們做事不太在意結(jié)果，要的是做的過(guò)程，比如說(shuō)你約他來(lái)一起做蛋糕，如果不加以限制或者定量供應(yīng)的話，不管浪費(fèi)多少材料，他們似乎從來(lái)不關(guān)心，還玩的不亦樂(lè)乎，就算最后做不成樣子，也不是最重要的，只要他做過(guò)就可以了，在比如說(shuō)玩具交換吧，他們只想要自己想要的，從來(lái)不去估算，哪個(gè)小朋友的玩具跟自己的玩具價(jià)值差不多。所以呢，極有可能換來(lái)的是從經(jīng)濟(jì)價(jià)值上極其不對(duì)等的東西，他很高興，而大人很心疼，

為什么孩子會(huì)這樣呢？什么都要自己親自做親自去感受，而且還特別喜歡活動(dòng)關(guān)于這個(gè)話題，我們一直在重復(fù)孩子的智力來(lái)源于他們的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)，而且是主動(dòng)的去發(fā)展自己做的才是自己的，別人的經(jīng)驗(yàn)啊，感覺(jué)啊，和他毫無(wú)關(guān)系永遠(yuǎn)是別人的，所以即便你告訴他的是最優(yōu)化的方案，他也無(wú)法理解和相信，從情感的角度上來(lái)說(shuō)，孩子不相信父母這一點(diǎn)很難被父母接受，誰(shuí)家不是愛(ài)自己的孩子呢，就只差把心都給他看了，但是從孩子的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)他沒(méi)有足夠的感覺(jué)體驗(yàn)之前。也沒(méi)有用自己的身體去學(xué)習(xí)，感受過(guò)之前，他是無(wú)法理解的，這跟他愛(ài)我們是毫無(wú)關(guān)系的

自主發(fā)展的第一階段，孩子的心理和大腦還無(wú)法完全控制他們的身體，是處在一個(gè)隱身帶新的階段，前三年如果他的身體活動(dòng)足夠的豐富，而且非常科學(xué)的話，那么到了三歲以后就會(huì)逐漸的好一些了，你的建議，他多少有一些是能夠理解了，而到了五六歲孩子們的抽象思維也跟上來(lái)了，意志也開(kāi)始工作了，這時(shí)候只要是心理發(fā)展正常的孩子，

他們啊，都會(huì)更愿意服從，而且還渴望執(zhí)行一些命令，這是正常孩子發(fā)展的一個(gè)路線，但是如果反過(guò)來(lái)呢，那么情況就會(huì)完全不同了，如果從出生孩子的感官體驗(yàn)和身體活動(dòng)的體驗(yàn)都不夠的話，也就是說(shuō)，被我們保護(hù)過(guò)度或者是不得動(dòng)手做事的孩子，那么他們各方面的發(fā)展都將會(huì)滯后，尤其是心理上被長(zhǎng)期壓制，從而產(chǎn)生了叛逆的孩子小的時(shí)候呢，所有孩子都一樣，因?yàn)樯淼脑颍运麄兛赡軟](méi)有辦法聽(tīng)大人的說(shuō)教，但是到了六七歲以后，如果孩子還是什么都不聽(tīng)勸的話，

那么家長(zhǎng)就應(yīng)該考慮，可能有一部分原因是來(lái)自于他們心理上的這一點(diǎn)，希望大家引起重視，所以我們的建議是針對(duì)小幼兒，請(qǐng)大家啊，就不用他跟他們計(jì)較了這個(gè)階段的孩子不善于聽(tīng)教，而是要自己教育自己作為成人你要做的是不帶任何功利心的多給他們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。失敗和成功一樣重要?dú)g笑和眼淚一樣重要，最好讓他們自己去試一試，

比如你說(shuō)，冷要讓他感覺(jué)到冷，你說(shuō)燙，要讓他感覺(jué)到燙，你說(shuō)衣服濕了不舒服，也要讓他感覺(jué)到什么是不舒服等等，如果你剝奪了孩子的感受權(quán)，就等于是剝奪了他們的成長(zhǎng)權(quán)，如果實(shí)在情況緊急，沒(méi)有時(shí)間給孩子足夠的去準(zhǔn)備自己了，比如媽媽上班要遲到了，或者有什么事情不配合的話，班級(jí)里的其他小朋友將會(huì)受到影響等等，

那么我們一定要先選擇服從集體利益和在不影響他人的前提之下，父母這時(shí)候啊，就要稍微的動(dòng)用一些小技巧了，比如抓住一個(gè)小亮點(diǎn)轉(zhuǎn)移孩子的注意力，引導(dǎo)他配合。或者只要不是無(wú)法承擔(dān)的，我們就讓他感受一下自然后果，我們完全沒(méi)有必要威脅孩子，也不要打罵你自己的孩子，

我來(lái)舉個(gè)例子吧，我們有一個(gè)三歲多的小女孩，有一天早上起來(lái)呢，天氣降溫了，但是女孩說(shuō)什么也不穿，媽媽給他準(zhǔn)備的灰色外套，眼看，就要遲到了，情急之下，媽媽靈機(jī)一動(dòng)平和的，把孩子啊報(bào)道窗子旁邊打開(kāi)了窗，我們完全可以想象，在冬天窗子一打開(kāi)，那就是一股冷風(fēng)直灌進(jìn)來(lái)，這一下子孩子往媽媽?xiě)牙镆豢s直說(shuō)冷，這事兒啊，就這么順利過(guò)去了，可是新的問(wèn)題又來(lái)了，孩子只穿另一件粉紅色的拒絕穿灰色的媽媽的建議呢，是灰色那一件要暖和一點(diǎn)，但是孩子還是堅(jiān)持，看著孩子情緒越來(lái)越不好，

媽媽這時(shí)候啊，又找到了一個(gè)機(jī)會(huì)，他發(fā)現(xiàn)什么呢？他發(fā)現(xiàn)在內(nèi)件灰色的外衣上面啊，有一些亮片，于是呢，就說(shuō)咦，你看衣服上的這些亮片等一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)照到他的時(shí)候會(huì)一閃一閃的哦，一定太好看了，孩子一下子就被媽媽的引導(dǎo)轉(zhuǎn)移了注意力說(shuō)：是嗎，那好吧，就這樣事情就圓滿解決了。

后來(lái)我問(wèn)這一位一向很溫和的媽媽學(xué)員，你有沒(méi)有想過(guò)？如果孩子那一天亮片不吸引他該怎么辦，還有什么別的方案嗎？我們一起在課堂上討論了一番，大家覺(jué)得就算沒(méi)有轉(zhuǎn)移成功，也不是什么壞事，就讓孩子感受一次自己的選擇，也是好的，有些代價(jià)是在所難免的。

生活中，除了重大的人生安全方面的事情，絕大部分的事情都應(yīng)該放手讓孩子去嘗試和探索，其實(shí)關(guān)于一些生死的問(wèn)題，我們也有辦法，讓孩子去感受，比如說(shuō)我們可以養(yǎng)小動(dòng)物小植物在孩子親自見(jiàn)證和感受動(dòng)植物的生老病死上他們啊，也能夠直觀的感受到生命的價(jià)值，

當(dāng)然說(shuō)到這兒，父母千萬(wàn)不要以為是我們要無(wú)度的放任孩子，請(qǐng)大家多看一下本公眾號(hào)之前的文章，我們什么時(shí)候可以給建議呢，當(dāng)孩子向我們主動(dòng)提問(wèn)的時(shí)候，當(dāng)孩子表現(xiàn)出為難的時(shí)候，當(dāng)孩子心里做好準(zhǔn)備，能接受建議的時(shí)候，當(dāng)局面即將失控，可能會(huì)對(duì)環(huán)境和他人以及孩子自己造成傷害的時(shí)候，優(yōu)秀的父母永遠(yuǎn)是那個(gè)最?lèi)?ài)孩子，但是從來(lái)不顯露自己的人，