不單是小薇，相信很多爸媽會發現，孩子在2歲前后有了明顯的變化：

2歲前孩子像個小綿羊，爸媽說啥都聽，可2歲后卻開始和父母唱反調，說不得罵不得，一言不合就哭給你看，簡直像個“小惡魔”。

從兒童心理發展學角度來說，2歲孩子開始不聽話、不服管、脾氣大其實是轉折期，這一時期為人生“第一反抗期”，是孩子成長的表現。

在這個階段，孩子自我意識的萌發，引出的變化，開始了與大人們的各種沖突。

具體會有下面幾種表現：

你會發現，和孩子每天的對話，幾乎都是以“不”告終的：

“要吃飯嗎？”“不要”

“來穿衣服了”“不要”

“要準備睡覺了哦”“不要”

......

這是因為2歲開始寶寶自我意識萌發，意識到自己是獨立的個體，他們想表達自己的意愿，而說“不”能選擇或是接受大人的要求，就變成了他們的口頭禪。

就像渴望自己穿衣服的Vivian，最后穿不好會對衣服發脾氣，有的孩子想學大人用筷子吃飯，夾不起來而弄的滿桌都是......這些都是孩子想要表現獨立的方式。

2歲的孩子，為了證明自己是個“小大人”，試圖獨立完成某些事情，但無奈身體發育跟不上大腦的想法，就會出現想做卻做不好，于是開始大發脾氣。

凳子一定要坐最小的那張，燈必須是我開的，電梯按鍵必須是我按的......孩子開始有自己的“規則”，被打破就會立刻去糾正或者大哭大鬧。

這個時候孩子具有一定的觀察能力和認知能力，他們會建立自己的秩序，以及嚴苛的要求，所以如果秩序被打破就會出現情緒失控而發怒。

孩子變得不愿意和別人分享，認為“所有的東西都是我的”，可能出現和小朋友搶玩具，偶爾還有咬人、推人的情況。

大人覺得：寶寶怎么變“自私”了？

但實際上是孩子自我意識發展上，開始有了物權概念，所以出現不管是誰，侵犯了他們的東西，孩子就會拒絕、發怒、情緒失控。

明明每天和你對著干的孩子，在你出門的時候又哭的一把鼻涕一把淚，他們會搞各種“破壞”吸引大人的注意，2歲的孩子渴望獨立，但又很依賴父母。

寶寶真正的內心世界，想告訴爸媽們：我想探索世界，但我怕你們不愛我了。

常常有家長抱怨，這個階段孩子最難帶，并歸結于“叛逆”，但其實2歲是孩子認知能力和自我意識形成的關鍵期，更需要我們的理解和支持。

家長應該正視孩子的變化去引導孩子，這也是親子共同成長的好機會。

1. 讓孩子學會表達自己

哭鬧表達需求，是寶寶最原始的本能，2歲是語言發展的黃金期，應該讓孩子學會用語言表達，而不是哭鬧。

日常和孩子的互動中，多給孩子語言練習的機會，可以通過玩游戲、讀繪本等方式，鍛煉孩子的表達能力，除此之外家長可以試著教會孩子「情緒命名」。

生氣、難過、開心、興奮...在每個情景下教會孩子表達，久而久之，孩子就不會只用哭鬧來表達情緒了。

2. 給孩子選擇權

爸媽們可以改掉“命令”的口吻，試著換一種溝通方式，多給孩子做選擇題。

比如想讓孩子吃水果，可以問“寶寶想吃蘋果還是香蕉呢”？這樣孩子覺得自己被尊重、能選擇，而不是回答要或者不要，孩子也更能接受。

3.允許“自由”，但要堅持底線

父母要堅持自己的底線，讓孩子知道哭鬧不是萬能的，在不超出安全和道德范圍的情況下，允許孩子自由探索這個世界。

平時孩子想做的事情，只要在原則內，都可以讓他們去嘗試，培養孩子的獨立性，比如讓孩子給花澆水、收拾玩具、遞個水果等等。

但涉及到原則性問題，爸媽們一定要堅持底線，比如為了無節制的吃零食而哭鬧，就不應該妥協，讓孩子哭完情緒平靜后告訴他：哭是不能換來零食的。

幾次之后，孩子了解父母的底線，就不會再用哭鬧來要求了。

4.控制自己的情緒

很多家長從耐心到吼叫甚至是威脅，比如“再這樣媽媽不要你了”“這樣下次不帶你出來了”......結果孩子脾氣反而越來越大，哭的更兇。

父母先學會管理自己的情緒，不能用“暴力”解決問題，2歲的孩子并不是講大道理，或者告誡訓斥就能說通的，如果發現自己控制不住情緒時，可以試試這么做：

• 離開情緒現場，讓自己冷靜下來

• 換個角度思考，去理解孩子的行為

• 情緒穩定后，給孩子一個擁抱

如果已經對孩子發火，在情緒平緩后向孩子認錯，告訴孩子為什么自己會生氣，一個吻、一個擁抱讓孩子感受到愛，會更平和的解決問題。

孩子成長的每一步，都對未來至關重要，2歲其實不可怕，只是孩子長大了，咱們能做的就是給孩子更多的陪伴和關愛，哭鬧過后記得給個擁抱，引導孩子更好的前進。