自從寶寶呦呦出生后，身為母親的倩文就對呦呦的各種事情非常敏感緊張，生怕教育照顧不好呦呦，如今呦呦已經上幼兒園了，但倩文害怕呦呦在學校被欺負，所以整天待在家盯著電腦看孩子在學校的表現，什么事情都不做，除此之外日常生活中有關呦呦的一切事物倩文都會包辦代替。

如今幼兒園的小朋友都已經學會并養成了獨立用餐、獨立上廁所的好習慣，而呦呦還是無法獨立，什么都不會，甚至碰到點挫折就要回家找媽媽，周圍的小伙伴看到呦呦的表現后，都紛紛嘲笑她，導致呦呦現在非常自卑、不自信，甚至連幼兒園都不想上了。

其實生活中像倩文這樣的家長不在少數，因為害怕孩子受傷、怕孩子吃虧，所以總是對孩子不放心，干脆就把有關孩子的一切事物都包辦代替了，導致當孩子獨自一人面對社會時，會顯得束手無策，不知從何做起，甚是還會遭到周圍人的嘲諷和譏笑，從而變得越來越自卑。不利于孩子今后的發展。

一、不斷的嘗試和失敗，是學習最重要的來源

牛頓曾說過:“如果我看得更遠一點的話,是因為我站在巨人的肩膀上。”縱觀歷史上的偉人們，他們的成功都是建立在不斷地假設、實驗、驗證最后才能獲得結論的。所以說偉人都是通過不斷的嘗試和失敗才獲取成功的，更何況我們這些凡夫俗子呢？那些被父母包辦代替的孩子們永遠沒有辦法得到成長。

我的一個小侄女今年剛滿九歲， 今年暑假生日的時候我給她買了一輛小自行車，希望她在開學之前能夠學會騎自行車，起先小侄女剛開始學的時候，充滿了新鮮感，即便是摔了幾個跟頭，也不放棄，每次摔倒我都勸她先不要學了，但是小侄女堅持不放棄，而是耐心的向我請教到底問題出在哪里了，之后便再次開始嘗試，就這樣在一次次的嘗試和失敗之后，小侄女很快領悟到了騎自行車的動作要領，最終學會了騎自行車。

任何學習都是從不斷的嘗試和失敗的經驗中得來的，嘗試是一種勇氣，經歷是一種機會，只要你有勇氣把握住機會，就一定會有收獲，戰場上最沒用的往往是只會紙上談兵的書生，；讀萬卷書不如行萬里路，實踐才是檢驗真理的唯一標準，所以家長在教育孩子的時候一定要注意自己的方式方法，否則就會阻礙孩子的發展和進步。

二、父母的幫助，有時會阻擋孩子學習和積累經驗

上星期我帶兒子去參加手工課，當時課上許多家長因為害怕工具會傷到孩子、或者是不相信孩子能做好，直接上手就包辦代替了。這期間有一個8歲的小姑娘，令我印象深刻，當時這個小姑娘全程呆呆的坐在那，一臉茫然，所有的步驟和工作全都是奶奶一人完成……對于這種現象我已經司空見慣，家長們好像已經習慣幫助孩子打包所有事情，殊不知這樣做會對孩子產生非常不利的影響。

1、扼殺孩子的創造力

孩子能力的提升是通過一次又一次的探索和失敗才得來的，這一過程中他會不斷重復的嘗試、失敗，從而得到認知上的一次次突破。孩子在動手實踐的過程中是有自己的想法和創意的，可能會跟老師要求的不一樣，如果家長第一時間扼殺了這個想法，要求孩子按部就班的去做，對孩子的創造力來說是非常大的打擊。

2、扼殺孩子的意志力

當孩子在經歷一次失敗后，由于不服輸的心理就想再嘗試第二次、帶三次、第四次……這一過程中能很好的鍛煉孩子的意志力和耐心，若家長總是在孩子第一次失敗后就阻斷孩子的進程，從而包辦代替，那孩子永遠也無法體會這個過程，就會變得一遇到困難就退縮，最終一事無成。

3、使孩子缺乏自信心

通常情況下孩子通過自己的努力得來的成功，是孩子獲得自信最好的途徑。若這時候孩子想通過自己的努力去實踐的時候，卻發現父母早已經把勝利的果實擺在自己面前，這時候孩子就失去了體驗的機會，從而對自己的能力產生懷疑，“我能行嗎？”“我可以嗎？”久而久之自信心就會消失殆盡，最終傷害的還是孩子。

父母不乏這樣想一想，你能替孩子包辦代替一輩子嗎？孩子遲早會走上社會的，你忍心看到孩子在面對殘酷的社會現實時無能為力的樣子嗎？父母愛之子，則為之計深遠，為了孩子今后的發展，家長是時候要提醒自己適當放手了。

三、家長需懂得恰當的幫助和鼓勵，對娃成長更好

1、鼓勵孩子學會接納自己

一個經常自我否定、自我懷疑的孩子肯定是不自信的，所以為了幫助孩子建立自信，家長應該積極引導孩子正確認識自己，既要看到自己的優點，又要看到自己的不足之處，讓孩子清晰明確的了解自己，從而幫助孩子找準定位，揚長避短，讓孩子獲取成就感，從而變得自信。

2、學會演示和指導，而不是包辦代替

黎寧媽媽在孩子教育問題方面頗有心得，日常生活中每次在做家務的時候黎寧媽媽總是會把黎寧叫到跟前，跟黎寧一邊演示一邊講解，如在掃地的時候，就會把黎寧喊來“你看看，這個房間應該怎樣打掃才能清掃的更干凈，哪些地方要注意，怎樣掃才會更省力”等等，后來黎寧住校后，自理能力特別強，周圍的同學都投來羨慕欽佩的眼光……

所以家長只有放權，孩子才有體驗的機會，從而在這其中發掘自身的潛力，從而變得更有自信。

3、當孩子退縮時，引導孩子想辦法而不是插手阻斷

由于孩子的經驗、能力有限，所以很多事情即便自己很想堅持做下去，但往往是實力不允許從而產生放棄退縮的念想，這時候家長就要適當給出一些思路和方法去引導孩子思考解決方案，鼓勵孩子多動手、多思考，而不是直接就插手阻斷直接幫孩子包辦代替。

所以很多時候家長的“幫助”方式會直接影響孩子是發展成自卑還是自信，真正想要幫助孩子成長，不是包辦代替，也不是不管不顧，而是適當的時候引導孩子養成獨立解決問題的能力，這樣才對孩子的成長才最有利。