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如何讀懂孩子的心？ （一） 現象思考 菲菲3歲之前很乖，很聽爸爸媽媽的話。可是，過完3歲生日之后，菲菲好像變了，越來越不聽話了，還會和大人對著干。爸爸媽媽叫她做什么，她都是說“不好”“不要”“不行”“不喜歡”。 爸爸媽媽擔心她看電視時間長了會對視力有影響，想把電視關掉，帶她出去走一走，她不同意，耍賴地挪在地上就哭，而且有時候還故意跑到電視跟前近距離地去看個夠。無奈之下爸爸媽媽只能嘆息：“我怎么生了這樣的孩子！” 要喝水的時候，菲菲一定要自己去飲水機那里接水。可是，她多數不會把接水口關好，任由水一滴一滴地漏著。當媽媽讓她去關好時，她會使勁在上面拍打兩下，然后就說：“關不好。”媽媽叫她再關，她還是老樣子，還嘟起嘴巴“關不好。不關了。”最后還得媽媽起身去關好，“真的氣死了！“ 菲菲喜歡吃零食，爸爸媽媽教育她，零食吃多了會蛀牙，雖說以后會換牙，但是乳牙也要保持健康啊。可是，菲菲捂著耳朵“不聽不聽！”地嚷嚷。甚至有時吃多了，飯也吃不下。不得已媽媽把零食藏起來，菲菲找不到零食吃，就哭啊鬧啊，整得一家人不得安生。爸爸媽媽真拿她沒辦法！ - - 怎么3歲的孩子就那么叛逆了呢？為什么孩子會不聽話？我們應該怎么做？ “真拿她沒辦法”、“簡直氣死了”、“我怎么生了這樣的孩子？”是啊！攤這么個孩子，真的很傷神，很費氣！就好像上天專門安排他來“折磨”我們似的，絕對是一個小冤家！可是，在此之前，孩子天真活潑、乖巧聽話，特別可愛，是我們的開心果、貼心棉襖。為什么會突然說變就變了呢？   俗話說“3歲的孩子討人厭”，這話正說明了此時孩子的心理發育特點。“不要”、“不行”、“不可以”、“不喜歡”正是孩子向我們發出的“獨立宣言”，是不再凡事以我們的意志為轉移的表現，是孩子心理發育逐漸完善的必然過程。  2—3歲的孩子進入人生“第一反抗期”，這個時期的突出表現是出現獨立萌芽，自我意識開始發展，好奇心強，有了自主的愿望，喜歡自己的事情自己做，不希望別人來干涉自己的行動，逆反心理很強，常常做我們禁止做的事情，一旦遭到反對和制止，就會發脾氣，固執不聽話。盡管我們的要求合理，孩子的第一反應幾乎也都是“不”，似乎覺得必須用不服從來表現自己的存在。 案例中菲菲的各種表現，偏要走近看電視、不關水龍頭、偏吃零食，這些都是菲菲追求獨立的表現。面對孩子執拗、任性、甚至強硬等“鬧獨立”的表現，如果我們不懂孩子心理、不加分析統統歸咎于“不聽話”，就會像菲菲爸爸和媽媽那樣，擺出家長的架勢，輕則訓斥，重則打罵，這樣就會在無意中損傷和打擊孩子的獨立性，導致孩子產生更加強烈的逆反心理，不利于孩子獨立意識的形成和身心健康成長。如何正確地幫助孩子順利度過人生“第一反抗期”？ 后續內容，明天繼續。   讓孩子成為孩子 讓父母成為父母 讓家庭成為家庭 |
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