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有了孩子后，不知道你是不是更忙了？每天除了要完成以前的家務(wù)活，還有要收拾孩子。其實我深有感觸，帶娃的生活，比想象中的辛苦。二寶出生后，大寶就開始跟著我做家務(wù)了，才3歲多的他，做起來有模有樣。有次我?guī)е鴥蓚€孩子下樓，大寶在我關(guān)門的一瞬間跟我說：“等下，我提著垃圾！”抱著二寶的我，內(nèi)心是欣喜的，我娃真的長大了，知道做家務(wù)，還能在緊要關(guān)頭，想著幫我提垃圾。大寶很自然的提起來垃圾，并且搖搖擺擺的往下走，我看到他扶著樓梯的樣子，內(nèi)心感慨萬千，才3歲的孩子啊！
在朋友圈看到一位媽媽發(fā)的消息，10歲的女兒像田螺姑娘一樣，每天變著花樣做飯。她不是窮人家的孩子，她的爸媽是海寧市中醫(yī)院的醫(yī)生，而這位小女孩，是獨生女。她的爸媽上班忙，下班也晚，孩子主動承擔(dān)了做飯這件事，一點一滴做的那么認(rèn)真。
媽媽的朋友圈發(fā)出后，引起了不少人的熱議，但也有人擔(dān)心，這么小就讓孩子做家務(wù)，萬一燙到、碰到呢？曾國藩說，看一個家庭的興敗只看三個地方，其中一點就是看子孫有沒有做家務(wù)。其實，我們放手讓孩子做家務(wù)，鍛煉到的不僅是孩子，還有我們與孩子的合作能力。這些生活技能，我們不提前讓孩子學(xué)會，到了社會上，還有人教他嗎？
經(jīng)常做家務(wù)和從不做家務(wù)的孩子，長大后差距很明顯，家長別不重視孩子從小幫家長做家務(wù)，并不是我們教育嚴(yán)苛，而是讓他意識到，自己不論年齡多大，都是家庭的重要成員。在孩子做家務(wù)的過程中，還能鍛煉到他的認(rèn)知能力以及責(zé)任感的培養(yǎng)。所以經(jīng)常做家務(wù)的孩子，不僅長大后能自己照顧好自己，還有很強的責(zé)任感，情商也更高，將來在社會上混得開，也就更容易出人頭地。而從不做家務(wù)的孩子，凡事依賴別人，長大后可能除了學(xué)習(xí)，生活技能會很弱。在人際交往方面，也會因為不愛干活和付出，而不被人喜歡。可想而知，將來成大器的機率有多低了。
孩子從9個月開始，就可以鍛煉，讓他把自己的尿不濕扔到垃圾桶里，這些力所能力的運動，還可以很好的鍛煉孩子的大運動發(fā)展。再大一些的孩子，可以讓他幫忙收拾碗筷、擦桌子，但要注意安全。我常常會在自己洗衣服的時候，讓大寶在一旁幫忙，遞衣服、掛衣服。當(dāng)孩子跟著家長做家務(wù)的時候，他自己也會很有成就感。大寶常會說：“衣服是我和媽媽一起洗的！”、“晚飯是我和媽媽一起做的！”這些小成就能激發(fā)孩子的自信心，在保障孩子安全的前提下，家長不妨試試讓孩子跟你做。
孩子在3~4歲左右的時候，每次玩完了玩具，可以讓他自己收納起來，自己洗臉、自己刷牙，這樣的小事情，還可以鍛煉孩子的收納能力以及獨立性。等他上幼兒園后，也可以很好的照顧到孩子更大一些，可以幫忙去超市購物、自己洗衣服、拖地、掃地等，這些家務(wù)活并不是特別需要體力，但孩子可以自己完成，我們就應(yīng)該放手讓他去做，給他體驗的機會。或許剛開始孩子幫你做家務(wù)，可能是幫了“倒忙”。但時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成樂于助人習(xí)慣的大好時機。父母應(yīng)該充分信任孩子，讓她們獨立去完成某項“任務(wù)”，讓他明白，作為家庭成員，做家務(wù)是每個人應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，不論你多大。
我們即使知道，做家務(wù)對孩子以后的成長有幫助，也有一些樂趣在里面，但小孩子可能并不那么喜歡，或很難養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。那么，家長如何引導(dǎo)呢？
首先，制造“重要性”的氛圍。當(dāng)我們讓孩子意識到“我需要你”，他會更樂于參與進(jìn)來。所以，當(dāng)你把對孩子的需求，傳遞給他，他會更愿意“幫助”你。比如吃飯的時候，讓孩子幫忙拿碗筷可以說：“媽媽怎么找不到筷子了呢？”；洗衣服的時候說：“洗完了放哪里呢？可以幫我一下嗎？”。在這種溝通中，孩子會敏銳發(fā)現(xiàn)你的需求，并且主動迎合你，幫助一起完成任務(wù)。有時候我會把想讓他做的事情當(dāng)成“任務(wù)”，分配下去：“Summer，十分鐘內(nèi)把玩具收拾好，并且放到你的玩具房去，可以嗎？”大寶就會像汪汪隊的成員一樣，跟我說：“好的媽媽，一定準(zhǔn)時送達(dá)。”等我再去看的時候，人家已經(jīng)收拾好了玩具，并且“打包”好了準(zhǔn)備“郵寄”呢！
其次，給孩子選擇權(quán)。并不是所有的家務(wù)活，孩子都愛做的。比如大寶就不太喜歡幫忙曬濕答答的衣服，而愿意洗衣服（玩水）。所以，在分配家務(wù)活的時候，可以給孩子一份家務(wù)清單，或者列舉處理，讓孩子自己做選擇，他有選擇的權(quán)利，就會更心甘情愿的去做，自己選擇的事情。再次，給孩子發(fā)揮的空間。在我們看來，做家務(wù)就只是做家務(wù)，并沒有其他的。但孩子做家務(wù)是可以學(xué)習(xí)到很多東西的，并且他會認(rèn)為這是一項挑戰(zhàn)，完成了就相當(dāng)于掌握了一份技能。當(dāng)我們讓孩子幫忙收拾碗筷的事情，他可以很熟練的完成時，你可以指導(dǎo)他嘗試擦桌子；當(dāng)孩子可以幫你收晾曬好的衣服時，你可以指導(dǎo)他如何把洗好的衣服收納起來，并且做好分類。重復(fù)做某件事，孩子會覺得乏味，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整可以增加做家務(wù)的趣味性。在每一次做家務(wù)的過程中，都帶有新鮮感，孩子會更樂意跟你一起做家務(wù)的，誰會不喜歡愉悅的體驗?zāi)兀?/span>
最后，忘了你的“完美主義”。我自己是處女座，對一些事情有自己的“標(biāo)準(zhǔn)”，比如碗刷完后擺放的位置和方向，甚至廚房調(diào)羹的擺向，都會朝著原來的方向。但如果孩子加入到跟你一起做家務(wù)的活動中，請忘了你的“完美主義”。即使孩子幫你切菜，切的大小不一，或者幾種混在一起，很難做飯時利用。但你的批評或不耐煩的表情，會挫敗孩子的自尊心，也會降低他與人合作的意愿。孩子不可能每件事都做的那么完美，積極的參與比結(jié)果更重要。如果他沒有切好，你可以耐心的收拾下，但也要肯定他的勞動成果。教育家蘇霍姆林斯基說過，要讓孩子知道，面包來之不易。這種勞動對孩子來說是真正的歡樂。對此，我深以為然。當(dāng)然了，在這個過程中，我們還要注意保障孩子的安全，盡量做好防護(hù)措施，讓孩子無憂的跟我們一起，養(yǎng)成做家務(wù)的好習(xí)慣！【本文圖片均來源網(wǎng)絡(luò)，侵立刪】
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