陪伴你學習的第030天

今日話題：如果你在管教孩子的過程中感受到痛苦，那么你的方法一定是錯的！

 關鍵詞：冷靜、理解、鼓勵

1. 真正的自尊是讓孩子能夠意識到自己的價值感！

2. 經營孩子就是經營孩子的尊嚴！

在我的課堂上，有不少父母傾訴，說自己的孩子已經成為自己特別大的一塊心病。

最終，孩子倒沒啥問題，父母卻快要被逼瘋了。

那么，如何與孩子和諧共處，創造一個即自由又規矩的家庭氛圍呢？

這里，給大家推薦一本書 《正面管教》，作者尼爾森把家庭中大人與孩子的“交互方式 ” 分為三種：

1

嚴厲型

體現為過度控制，有規矩但沒有自由。“我要你怎么做，你就得怎么做”。

就像我們在前面課程里提到過的游泳冠軍孫楊的母親，就是一位嚴厲型母親。雖然成就了孫楊，但是也對孫楊造成了一定傷害。

如果父母過于嚴厲，就會讓孩子始終處于一種高壓狀態，會產生很多負面影響，書中就給大家分了四類：

第1種：退縮

這樣的孩子做任何事情，要么悄悄地做，要么做之前由于很自卑，就不敢去做了。

第2種：反叛

父母越嚴厲，他就會把錯誤的事情做得越多，就是跟父母對著干。

第3種：報復

只要他一有機會，就想鬧得更厲害，在報復當中實現內心的平衡。

第4種：憤怒

嚴厲的父母一定會帶出一個憤怒的孩子，小時候給孩子種下憤怒的種子。具體體現，就是在孩子的青春期。

所以，嚴厲型父母帶來的結果是明顯能看到的。 一些嚴厲的教育方式，大大打擊了孩子的自尊心。

2

驕縱型

體現為沒有限制，有自由但沒有規矩，孩子可以無限制的選擇，“想怎么做，就怎么做”。

我見過很多父母，以天性教育為借口。

孩子做什么玩什么都不管不問，說要順應孩子的天性。“順應孩子天性”并不是孩子做什么父母都不管。

昨天有個家長給我發信息，他說老師我有一個點非常矛盾，在國外上您《生命能量》課程的時候，您說領袖是天生的。

但您在《經營能量》又說孩子是培養出來的。

這兩個哪個是對的？我很矛盾。

我說，一點兒也不矛盾。

我們的孩子再是領袖也需要有人培養。

一個參天大樹的種子，當他是種子的時候，它需要土壤，才能長成參天大樹。

但是很多父母，明明有參天大樹的種子也不培養、不給到空氣、肥料和土壤，任孩子所謂的自由發展。

結果，這個“種子”跑到了沼澤地里生根發芽，最后長成了一顆歪脖子樹。

沒有成為他生命當中本該成為的樣子。

所以，過度驕縱會讓孩子沒有自信，驕縱會讓孩子不知道自己行為的邊界在哪里。

3

正面管教型

體現為家長有權威、和善而且堅定，有規矩也有自由，孩子可以有限制的選擇。

也就是我們中國人講的恩威并施。

那怎么做到善良而堅定呢？ 什么是正面管教型的父母呢？

當孩子跟父母發生沖突后，父母先轉身離開，先讓孩子冷靜下來，同時父母也冷靜下來。

待調整好心態再跟孩子說：首先爸媽向你道歉，剛才我們都有生氣，爸爸媽媽也沒有尊重你的感受。

同時呢，生氣、抱怨、發火是解決不了問題的，我們坐下來好好聊一聊，好嗎？

當你能夠表現出和平的態度，用溝通的方式跟孩子聊天，孩子很快就會適應這種方式。

這種方式就是這本書中提到的一個非常經典的工具，叫積極的暫停，積極暫停就是為了解決問題。

真正的自尊是讓孩子能夠意識到自己的價值感。

所以，大家記住一句話： 經營孩子就是經營孩子的尊嚴。孩子只要有尊嚴感，他就會自動自發地去學習，去追求優秀和卓越，去主動成長。

最后，要學會有效地運用鼓勵和贊美。

經常贊揚和獎勵孩子，會促使他們相信：“只有別人說我好，我才算好。”還會讓孩子盡力避免犯錯誤，而不是從錯誤中學習。

相反，鼓勵則是教育孩子相信自己，相信自己把事做正確的能力。

作者尼爾森把家庭中大人與孩子的交互方式分為三種：

1. 嚴厲型：體現為過度控制，有規矩但沒有自由；

2. 驕縱型：體現為沒有限制，有自由但沒有規矩；

3. 正面管教型：體現為家長有權威、和善而且堅定，有規矩也有自由。

今天 你有收獲嗎？又到了我們互動的時間了，平時 你跟孩子的互動是哪種類型呢？ 你有沒有做到我今天談到的正面管教呢？下方評論區和我一起聊一聊吧！