首先，選好范文。“論語爛，秀才半”這些寶貴的經驗之談是很有道理的。細讀范文,把其中寫得最優美最精彩的句、段熟讀成滿、甚至把它背誦得滾瓜爛熟,融會于心,做到“其言皆若出于吾之口、其意皆若出于吾之心。”

學習研讀馬克思主義經典著作也應當熟讀精思。經典著作蘊含的思想和智慧非常深刻,讀一兩次不ー定能讀出它的真諦,只有長期反復閱讀,才能讀懂它,體悟它的內在底蘊。延安時期毛澤東曾經說:“馬列主義的書要經常讀。《共產黨宣言》,我看了不下一百遍,遇到問題,我就翻閱馬克思的《共產黨宣言》,有時只閱讀一兩段,有時全篇都讀,每讀一次,我都有新的啟發。我寫《新民主主義論》時,《共產黨宣言》就翻閱過多次。'讀書百遍,其義自見。通過熟讀精思,方能曉經典之意、明經典之理、通經典之神。

高中課文中有幾篇文章，<<季氏將伐顓臾>>反復駁難，層層推進，運用比喻，增加了說服力。<<魚我所欲也>>時而運用比喻，時而正反對比，議論深刻有力。<<莊暴見孟子>>則是借題發揮，牢牢掌握談話的主動權。<<五蠹>>長于分析歸納，并引用寓言故事說明。深入研讀這些文章，對提高我們的分析說明的水平很有好處。今后寫文章的時候，可每一個特點的練習當作自己的突破口，要有目的地學習這些文章的寫法，把議論文的寫作水平提高一大步。

其次，是抄寫作文，當然不是機械地照抄人家的文章，而是一邊抄一邊動腦筋，別人為什么這樣寫，自己要分析好在哪里，不好在哪里，將好的東西找出來，自己今后自然而然地就會模仿。揣摩多了，這些東西自然會發酵，經過消化吸收后變成自己的東西。

或許你會覺得既然是向人家學習，為什么要動筆抄呢？讀一讀不就可以了嗎？但要知抄和讀是不一樣的，只有抄才會字字句句細加琢磨，認真體會，不像讀文章那樣走馬觀花、浮光掠影。不過，讀也讀的好處，而寫就是利用手機的功能。要通過實踐解決一些問題。因此，做又是另一種功夫。不練決難摸到寫作的訣竅。總之，鍛煉時如果能調動人的各種器官來參加學習，一些精髓就潛移默化變化了自己的東西，自然效果就大不一樣了。在抄寫文章時，一方面讓自己認真體會，去粗存精，不僅把那些好詞佳句熟記在心，到時寫作時自然不會肚子空空的了，有了舊詞句寫起新句子就不難了，同時把一些寫作方法掌握到手；另一方面可以練字，讓自己凝心靜氣，可謂一舉兩得。

奧野宣之在《如何有效閱讀一本書》中為我們提供了做讀書筆記的種基本思路,他將讀書分為選書、購書、讀書、記錄、活用五個階段,并教我們如何在各個階段中發揮讀書筆記的作用。通過正確的使用讀書筆記,我們可以將書中內容刻在腦海里并加以活用,然后把這些做法轉化為實用、可持續、屬于自己的技巧,真正實現讀書效率的最大化。

我們在這里向魯迅學習了一種寫作的方法,舉《從百草園到三味書屋》只是個例子。我們在語文課本中學習了那么多名家的文章,對于文章中好的寫作方法,在認真分析的基礎上,我們可以學著自己去做,自己重新組織語言來寫，再二者進行對比分析，這樣才能真正地把課本知識轉化為自己的寫作能力。一句話,學以致用。

再次，而且好文章有一種口不能言的好處，只有爛熟于胸，才能充分體味其絕妙，有時覺得自己在順風行船。在實際生活中，你也許能獲取到比別人更多的感受、更多的體會、更多的情感。情感積累多了，將作為一筆財富貯藏在自己心中，永遠發揮作用，說不定在哪一天、哪一時刻，由于某種觸發而引起寫作沖動，令自己非欲寫出來不可。日后提起筆來，那種出自內心寫作的神韻也會油然而至，說起來自然汨汨而來了。

有一位教師講了這樣一個故事，一位中學生拜一位大學中文系教授為師，向他學寫作文，結果每次登門，教授都拿出一些書來，指定一些文章讓他抄。中學生不理解，但又不能不硬著頭皮抄，沒想到半年后，中學生的寫作能力大幅度提高了。

倘若你的作文基礎差，起點較低，那么我建議你首先下點抄寫的功夫，即按照這樣三條要求來寫：一要選合適的范文，不一定是名篇，可以是報刊上比較好的散文，或同學中的優秀作文；二要成句的抄寫，不可看一兩個字抄一兩個字，要做到一句抄一句，而且連標點也不得抄錯；三要堅持，如果每天抄寫千字，那么至少堅持兩個月，即有顯著的效果，如果堅持半年，那么你的寫作水平就會有質的飛躍。這是比看任何寫作方法之類的書還管用。