英語口語水平是最能體現英語能力的一種外在表現形式，不過，這種能力的提升，并非一朝一夕的事情。有的人雖然通過所謂的短期強化訓練，能夠說一些“口語”，但是，要想達到流利程度，還需要經年累月的實踐。

正是因為英語口語訓練需要大量的時間和精力，而學校英語教學是面向五、六十人的群體，每個人在課堂上鍛煉口語的機會微乎其微，所以，我們應該利用暑假，在英語口語方面，給孩子加大訓練力度，

閑話少敘，具體如何操作，且聽苗爸慢慢道來。根據苗苗的實踐和對諸多兒童英語口語訓練的案例分析，苗爸提出了“英語口語三步走”策略。

第一，跟讀模仿

現在的孩子非常幸運，學英語的資源非常豐富，各類工具也一應俱全，如音頻播放器、智能點讀筆、智能復讀機、智能早教機，小米老師、手機app、平板等，可以說是非常方便。

這些音頻工具最大的好處，就是可以彌補廣大父母英語發音不好的短板，在某種程度上，相當于一個免費外教。在口語訓練的初級階段，讓孩子跟讀地道的音頻資料，從簡易的繪本或是分級讀物的音頻模仿入手，每天有計劃地跟讀，模仿原聲的語音和語調。

在有了一定的英語口語基礎之后，再利用網上外教提升英語口語，效率相對來說要高一些。

第二，人機交流

隨著AI+教育的逐漸發展，英語口語的訓練也迎來了高科技加持，開始走上了發展的快車道。雖然十幾年前我就聽說過類似的人機互動軟件，但與現在的科技發展水平相比，那時的人機對話還屬于機械式模仿，還遠遠談不上“智能”。

現在，一些教育企業開發出非常先進的AI（人工智能）英語口語應用軟件，利用云計算推算出訓練者的英語口語水平，及時調整語言難度，然后進行個性化的訓練。

因為是歐美專業播音員錄制的聲音，所以不要擔心發音的標準與否的問題。其次，在口語入門階段，不少孩子可能會因為害羞，而不敢與外教交流，但是，因為AI老師是虛擬卡通人物，所以孩子在說英語的就沒有壓力，敢于大膽開口，避免因怕說錯而出現的尷尬。

第三，網上外教

常見的網上外教授課模式有三種模式：一對一、一對二、一對四。隨意在網上搜索了一下，發現在2008年的時候，有的網上外教口語機構的付費用戶已達30萬人，注冊用戶更是高達260萬人。由此可見，選擇網上外教口語課，已經逐漸成為了中國兒童學英語口語的潮流，正在受到越來越多的父母的親賴。

與外教進行英語對話，可以使孩子身臨其境，將平日所學的知識運用在口語交流之中，增加了孩子學英語的積極性，尤其是見到授課方式生動活潑的外教，孩子的畏懼心理也就消除了，慢慢敢于開口說英語了。

雖然說選擇網上外教的家庭日益增加，但是，其價格相對于大多數家庭來說，不太親民，所以，我把它放在了“英語口語三步走”的最后一步，是希望家長在選擇網上外教之前，已經有了一定的口語基礎，而不是在投入了大量的時間和金錢之后，孩子的英語口語水平一直在低水平循環。

不過，好在現在因為市場競爭激烈，網上外教不再那么高高在上，不再屬于沿海一線城市的專屬權利，其價格從最初的動則上萬的年費標準，逐漸過渡到如今的四、五千元，甚至兩、三千元的水平，越來越接地氣了。