注:?本文為王添強(qiáng)繪本戲劇工作坊報道原創(chuàng)作品,若欲轉(zhuǎn)載請回復(fù)“授權(quán)”,了解詳情。未經(jīng)授權(quán),視同抄襲。 王添強(qiáng)創(chuàng)意戲劇系列 ?. ?~?..? 創(chuàng)意戲劇基礎(chǔ)工作坊 濟(jì)南@day1 承辦單位:濟(jì)南明朗語言藝術(shù) 策劃:深圳騎士教育&香港明日藝術(shù)教育 今日提要 戲劇游戲“哎呦,什么” “yes I can/no I can’t” 友善的語言環(huán)境 肢體訓(xùn)練游戲 動作傳真機(jī)故事演繹 戲劇游戲“哎呦,什么” 用最初級的游戲讓孩子熟悉規(guī)則,之后就可以加入更難得詞語、對話、情緒、動作等等,這是訓(xùn)練孩子語言的最簡單的方法也是最可以疊加升級的游戲。在游戲中孩子已經(jīng)說過這個詞語很多遍,而且是用不同的情緒動作。 戲劇游戲能夠改善孩子的能力,預(yù)備心靈,讓孩子自由狀態(tài)聽命令是需要訓(xùn)練的,戲劇游戲訓(xùn)練孩子講話、配合動作,多角度專注能力,我們常說孩子專注力不好,其實(shí)是有些孩子分散注意力很高,他們會同時注意很多東西,這些是科學(xué)家必要的素質(zhì),這個天分需要培養(yǎng)而不是抹殺。這個游戲就是鍛煉孩子在緊張的狀態(tài)下關(guān)注多個事物的能力。八歲以前的孩子是兩腦分開思考的時期,用語言、動作和多方位轉(zhuǎn)注意結(jié)合在一起游戲。 “yes I can/no I can’t” 友善的語言環(huán)境 情感對話yes /no,兩人模仿同一語氣來說“yes,no”兩句臺詞,說no的人要模仿說yes 的人做的動作語氣,之后換成各地方言,再在繪本中選擇臺詞進(jìn)行游戲。這個游戲可以直接是一場演出,雖然很簡單只有兩個臺詞,但關(guān)鍵關(guān)在于你如何排練內(nèi)容。熟悉臺詞而不是念臺詞,在游戲中間發(fā)現(xiàn)不同語氣的不同感受,一般可以在講完故事后,用語氣游戲練習(xí)語言臺詞。不僅僅是方言,還可以用不同的物種間的交流,例如:動物的肢體語言。 在家中所有人的主義中心,到機(jī)構(gòu)中太過注意的孩子希望自己注意力的中點(diǎn)。所有用游戲讓大家展示也能平均是很好的過度讓孩子適應(yīng)環(huán)境的方法。 “節(jié)奏步行”建立起老師與孩子一個特殊的“溝通的方式” “世界各地打招呼”讓孩子學(xué)習(xí)不同方式的交往 “抱抱好人數(shù)”隨即的讓孩子跟不同朋友一起活動 “身體拼合”大家共同扮演一種物體,共同努力完成一個目標(biāo),這樣的戲劇游戲就沒有了主角,每一個人都有公平的參與感,這就是合作。 “身體拼合”游戲當(dāng)學(xué)生運(yùn)用肢體,與他們合作拼合出物件。從昆蟲、到鐘表再到洗衣機(jī),創(chuàng)意源自于生活經(jīng)驗。 為什么參與、合群非常重要?因為學(xué)校不是僅僅學(xué)習(xí)知識的地方,學(xué)習(xí)知識在哪里都可以,學(xué)校是大家“一起學(xué)習(xí)的地方”,不是單方面的看到別人的強(qiáng)或弱,而是根據(jù)每個人的的差異來一起合作,這才是學(xué)習(xí)真正的意義。 創(chuàng)意戲劇基礎(chǔ)-身體拼和《鐘》??視頻 動作傳真機(jī)故事演繹 旁白、扮演、對話的講故事,問問題講故事,跟孩子創(chuàng)作故事,當(dāng)孩子很有能力講故事時,就可以向動作傳真機(jī)方向講故事,只有旁白的孩子聽到,一次傳下去。老師在圈中講故事,不斷改變動作開始的孩子,孩子換位置。從文字變成動作,表情,語言,越來越接近演出。當(dāng)孩子有表達(dá)肢體、故事的練習(xí)就可以進(jìn)入故事排練,孩子需要大量的戲劇游戲中找到合適的對應(yīng)這三方面的游戲。戲劇游戲至少要做8-10詞的基礎(chǔ)能力訓(xùn)練,才可以進(jìn)入到故事創(chuàng)作的階段。 *“傳動作”大家逐個跟隨前一個人來做動作,不老師示范,頻率加快去傳動作,臺詞動作連貫在一起都訓(xùn)練很多遍,而且要非常專注前一個人,所以專注力也得到鍛煉,這樣比單純的老師做示范,孩子模仿要有趣新鮮的多。 *故事版?zhèn)鲃幼鳎?dāng)做完一整輪的傳動作,就是把整個劇目的動作臺詞全部交完了,而且是在游戲的情境中完成,孩子非常的投入且熟悉了故事。 這樣就可以串聯(lián)成一個成熟的片段了! 王添強(qiáng)(Simon Wong Tim Keung ) 香港明日藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)總監(jiān)、創(chuàng)團(tuán)董事 王添強(qiáng)老師廿年來致力推動兒童劇藝、教育戲劇、木偶保存及發(fā)展工作。現(xiàn)擔(dān)任公職包括:中國木偶皮影學(xué)會副會長、香港浸會大學(xué)兒童發(fā)展研究中心顧問等。現(xiàn)時亦受聘于香港浸會大學(xué)持續(xù)進(jìn)修學(xué)院在職教師學(xué)位課程之「創(chuàng)作性戲劇」選修科導(dǎo)師。 工作坊邀約 香港明日內(nèi)陸項目主任 陳岑(小恩):13681117576 微信:clenecia 探訪國際藝術(shù)節(jié)系列 走進(jìn)兒童劇系列 家長育兒文章及講座活動 教育戲劇理論學(xué)習(xí) 王添強(qiáng)教育戲劇&創(chuàng)意戲劇工作坊及講座 創(chuàng)意戲劇劇本及排練 公號內(nèi)容版權(quán)歸教育戲劇咖啡吧所有 任何組織、機(jī)構(gòu)及個人不得擅自轉(zhuǎn)載或二次修改 轉(zhuǎn)載或合作請聯(lián)系我們 cicily1023@163.com |
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