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在“五四”青年節來臨之際， 切實推動“陽光體育”活動繼續深入開展，年級舉辦了“青春杯”拔河比賽。5月3日比賽前周一早上召開班主任會，告知每班隊員由8個男生和7個女生構成，作為一個歷史組合的班級，當時就感覺我們班很困難，因為當天在班的男生只有八人，萬一比賽當天再有個身體不適的，我們可能連隊員都湊不齊，所以當時在會上我就跟領導提出了這個問題，得到的反饋：實在不行就讓女生上。情況就是這么個情況，面對明天就要比賽的緊迫任務，我們別無選擇。下午班會，首先體委李佳澤宣讀了比賽的規則和注意事項，同學們知道比賽要八個男生和七個女生，出現了兩種主要的聲音，一個是認為不公平，我們班男生太少，另外一個就是認為我們肯定輸了，只能打醬油、跑龍套了。盡管如此，在招募拔河隊員時同學們都非常踴躍，所有的男生沒有一個退縮的，在我問道能不能參加比賽時，都斬釘截鐵的告訴我：“老師，沒問題”。女同學更是踴躍異常，最后我不得不狠心拒絕了一個比較“柔弱”的孩子參加比賽。同學們的踴躍發言也促使我大腦飛速運轉，作為班主任我也得獻出我的一份力量，畢竟我是過來人，也參加過拔河比賽。我讓體委到我辦公桌拿來了前幾天我給他們買的跳繩，同學們又一次被點燃了：“老師，讓某某示范一下”，“老師，我來”……好不熱鬧，當然也有同學非常理智：“老師，這個繩子太細一拉就斷了，不能用”。就在這時，倆個身材健壯的同學已經站在教室后邊準備開始了，我走到后邊，拿過其中一個人繩子，囑咐另外一個同學不要動，拉進繩子，然后一遍遍囑咐他把繩子拉緊。突然，我嘴里喊著一二一二，雙手使勁兒往后拽了兩下，腳下往后退了兩步。所有同學都既吃驚，又興奮，隨后響起了一陣掌聲。我后邊又囑咐了孩子們要領：節奏一致，出奇制勝。第二天，5月4日，拔河比賽開始了，我們和一個男生較多的物理組合班對決。比賽采取三局兩勝制，我們跟第一個班比了兩局，每局基本在5秒鐘結束戰斗，我們2：0勝利了。我們班的孩子歡呼雀躍，這個結果驚到了我們班的，他們班的，和所有的觀眾。第二輪跟另外一個物理組合班對決，我們又一次2：0勝利了。這就意味著我們進入了決賽，事后了解我們是全年級唯一一個進入決賽的歷史組合班。雖然，第二天我們未能繼續獲勝，但是我們已經獲得了屬于我們的成功。而且這次比賽我們收獲了除了獎狀之外最貴重的東西——精神。至于這個精神的內涵，我想每個孩子都有自己的理解，所以當周的總結就讓大家以拔河比賽為主題。我在同學們寫的總結里感受到了大家的思考、成長，我想這應該的最自然的教育。我顧不上滿手的刺，心里充滿愧疚：怎么輸了？都怪自己沒用力，應該再往后仰才對!剛剛喊口號不齊！怎么沒勁！我責怪自己，面對同學的關心，我只能感到抱歉、愧疚。我們班是一個大家庭，我是其中一員，我有責任為班級出一份力，同時我也做到了，我為自己感到驕傲，為549感到驕傲。賽場上的選手們，拼命的用手拉著，身體往后仰著，在和諧的節奏里，掛在中間的紅旗向我們這一方移動，勝利也在向我們招手。沒有幾十秒，我們便贏了，場下響起熱烈的掌聲與興高采烈的歡呼聲。這一刻，我感覺549班的人心是在一條繩子上的，雖然我們沒能上場去實戰，但是我們的心也在那粗糙的繩子上，與他們共同使著勁兒。雖然冠軍不是我們，但這場活動，給每個人的收獲卻很多，尤其是班里代表拔河的同學，手上都勒紅了，心疼的同時卻也為他們的堅持點贊。在拔完第一輪之后，李佳莉回宿舍說腰疼，她撩起衣服，我發現她的胳肢窩下方已有一道黑紫色的勒痕。她說，是由于她個子太矮了，那根繩子正好卡在那里，我當時覺得大家都很賣力，包括陳浩宇的手卡破，馮鈺婷在班里為大家噴藥，陳思濃媽媽為大家提供繃帶，還有老師您的滿頭大汗，都讓這一場拔河變得更加有意義。大家一起賣力，一起享受勝利（雖然不是第一）的果實，都使我們更加團結。任何集體都是一樣，組要有組魂，班要有班魂，民族要有民族魂。一個班級能夠團結起來真的挺重要的，不管在什么方面，學習還是活動，團結一心的感覺真好。一個人可以走的很快，一群人才能走得更遠。我們慢慢人生不是短跑比賽，而是一場漫長的馬拉松，在這場比賽中，有贏家有輸家，輸贏在我看來并不重要，重要的是我們相互扶持走過的這一段路。結果并不重要，這沿途的風景才是更有價值的。希望549班可以相互扶持，相互勉勵，攜手共渡成功的彼岸。
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