胖豆語數英三主科里，數學最好，學習用時也最多，幾乎占用了他課外學習時間的近2/3。
校內數學我們只是按部就班，時間主要消耗在了AO數上。胖豆一直混跡某思最高端班，但他不是什么天牛，無法做到“SO EASY”，他時不時會階段性畏難，經常會被難題卡住。一是，他每次遇到坎兒了，努力掙扎著翻過去之后，他都會有“闖關打怪成功”的欣喜若狂，他自己表示愿意一直學，那我們也就當挫折教育、培養堅持不懈的品質了。二是，大家眾所周知的原因，這些年AO數跟升學不可言說的關系，即使現在，依然說不清道不明。風不止，娃自己也愿意堅持，我就沒有強行掐斷的道理。作為深度體驗過來人，今天給大家聊聊數學規劃（文末有“數學資源禮包”可下載），我認為這很重要。因為：學習規劃、路徑清晰，執行有力，才能事半功倍。我負責任的說一句：胖豆上小學前，真的沒有上過任何數學輔導班、沒有接觸過任何校內校外的數學教材，幾乎沒有做過任何練習題，包括口算題，除了學前班半年老師留的作業。
學前，學知識點最不重要，激發孩子對各學科的好奇與興趣、潛移默化種下的數學思維最重要。別著急去對標別人家，2歲能數到100了，3歲加減法已經很溜了......
胖豆2歲多還不會說話呢，但這就能說明我們之前堅持跟他說“單口”，講故事都是浪費時間么？當然沒有，因為他一開口說話，就不往外蹦單字兒了，就成句兒說了，我們跟他說的，他都潛移默化積攢下來了呀。我們很多時候老說這個方法、那個方法沒用，做了無用功，到底是真的沒用？還是因為沒有立竿見影而被判無用的？我們總說教育孩子要延遲滿足，學會等待，這句話，其實對咱們家長也同樣適用，學習從來不是一蹴而就的。我見過非常多的媽媽，才幼兒園，非要跟1-10加減法較勁，天天練口算題，孩子死活不開竅，媽媽胸悶，孩子委屈。試著換個讓孩子不難受的方法，比如，“改良24點”：
不然，學會了加減法，失去了對數學的興趣、熱情，甚至才剛開始就說不喜歡，才真的得不償失！孩子真正的角逐場是中考、高考，學前、小學就把學習熱情耗光了怎么行？我們對胖豆的數學培養，學前只做了兩件事：玩游戲+閱讀。
大家別誤會，我說的這個玩游戲，不是電子游戲，是跟數學思維啟蒙相關的桌游、趣味APP、親子游戲。
只要你愿意，任何東西都可以是你的數學游戲教具道具:擲色子、大富翁（數物對應）、拼圖七巧板（幾何圖形）、各種棋類比如蛇梯棋(加法）、數字地雷、數獨（數感培養）、撲克牌24點計算（四則混合運算）、達芬奇密碼（邏輯推理）、魔方（空間想象力）、數字華容道......以上都只是一些參考，跟數學相關的桌游、親子游戲玩法很多，根據孩子的接受程度，由易到難，慢慢升級。 注意:任何游戲，剛開始陪孩子玩的過程中，我們家長要學會適當放水，孩子老輸，感受不到快樂，自然也就不愿意玩兒了。 數學閱讀，我們從學前堅持到現在一直在做的事情，可以說受益匪淺。 我相信很多媽媽對語文、英語閱讀都相當重視，學前涉獵很多了，少了數學閱讀的不在少數。
我強烈建議大家把這一塊重視起來。 今天不展開說了，之前專門寫過一篇關于數學閱讀的文章，詳見：
《刷題不會讓娃愛上數學，這項被很多家長忽視的法寶卻可以！》
胖豆爸反復跟胖豆強調，學數學的三個維度：準確度、速度和難度。在1-2年級，最主要是練準確度和速度，這個階段，絕大多數孩子的抽象思維能力還沒有發育完成，對于有難度的應用題可以稍微放一放。胖豆在這個階段，做卷子經常漏題，或者特別簡單的計算題也出錯，所謂的馬虎粗心啊等等這種問題頻繁發作。
這是因為在一二年級娃還是新手，他對于做數學題數學卷子這件事情并不熟練。胖豆媽就這個問題專門問過他的數學老師，老師說，其實還是熟練度的問題。比如，書寫規范，堅持每日練習口算，考試時讀題圈出關鍵詞，打草稿、做完認真檢查等。每天做幾十道計算題，每天都計時，在保證準確度的基礎上，不斷的提升速度。學前我不主張做題，但進入小學，基本的計算練習必須得跟上了，因為這是學好數學的基礎。而且如果學前數學思維、興趣啟蒙OK的話，這時候孩子對簡單的計算應該是得心應手，不會排斥每天練習了。課后，還是以持續激發孩子數學興趣、培養數學思維為主，數學游戲+數學閱讀依然持續跟進。非要我說實話，那我個人認為1-2年級其實可以不學。雖然胖豆是2年級開始的，但其實我們發現，很多2年級，怎么講他也理解不了的題，三年級自然就迎刃而解了，所以還是孩子思維理解能力沒發展到位的問題。數學關鍵詞：預習+復習、課后練習、錯題本、AO數、邏輯訓練三、四年級是至關重要的時期，也是拓展數學思維的黃金時間。都說三四年級是學習分水嶺，是因為這個階段，甭管是語文還是數學，都開始接觸到有難度的題了。三年級系統學習四則運算及其巧算，關于數的計算是比較枯燥的內容；四年級整數計算和小數計算必須非常熟練準確，不然五年級就要重點學習分數，如果整數還不熟練，到時面臨的壓力會更大。除此之外、三四年級還會接觸到難度加大的幾何圖形以及大量的應用題；對孩子綜合、概括能力的考察開始多了起來。不用大量刷題，但每天15-20分鐘做套隨堂練習題還是很有必須要的，目的是為了幫孩子查漏補缺。有錯的，讓孩子想一遍更正、真不會的，家長需要及時督促孩子去復習一下課上知識點了，再來做，還不會的，家長能講的講明白，不能講的，也務必督促孩子第二天去找老師，同學問清楚，學習最怕有欠賬，欠賬太多，就會積重難返。4、鼓勵孩子建立一個錯題本，把作業、考試中的錯題分門別類地整理起來。1、游戲啟蒙的可以放一放了，數學閱讀依然可以堅持。如果家長已經有明確的優質中學目標校的話，一些應用題，濃度問題、經濟問題、分數應用題、工程問題等內容需要適當前鋪，但一定得是孩子校內學有余力的情況下。其實就是AO數這個階段可以花時間精力介入學習了，如果沒機構可教了，孩子愿意挑戰挑戰，那XES的各類教材可以用起來自學，刷題練習跟上，因為不刷題很難做到舉一反三，融會貫通。這個，我推薦高思導引，難度有分層，1星到五星難度的題都有。最好選擇一些孩子微微墊點腳尖可以夠到的難題，太簡單，對提升幫助不大，太難，找不到成就感，就沒興趣了，胖豆就經常被五星難題整得消極怠工了。胖豆爸陪他一起啃，他覺得不是一個人在戰斗，才又重新投入戰斗。另，學而思大白本適合對AO數有能力有追求的孩子，但難度太大，孩子比較容易有挫敗感。如果要嘗試，建議低做：就是比如5年級，做4年級的大白本，能不太費力搞定的話，再往上進行。邏思維對數學學習的重要性大家都清楚，我就不贅述了。這個階段，可以讓孩子適當的做一些邏輯訓練了，比如誰誰說真話，誰說假話這些題目都很有價值。邏輯訓練對有想學編程的孩子尤其重要，胖豆的編程學得好，拿了不少一等獎，很大程度上就得益于他AO數邏輯推理這塊學得非常好。我之前給胖豆買過《挑戰你的大腦》這套書，個人感覺挺好的，感興趣的朋友親可以買來試試。 所有校外拓展的前提都是校內學有余力的情況下，如果校內成績都無法保證，那就專注踏實搞校內，先保校內，切記！五六年級，數學難度加大很多，是需要孩子快速轉換思維的階段。這階段所學很多都是小升初考試的重難點，這一階段遺留太多問題，不但影響小升初，還會影響以后初中學習。五年級主要學習的是小數計算和解方程，這個階段主要是做鋪墊的，為了以后初中大量接觸方程題目打好基礎，務必要學透了。六年級，眾所周知，主要是全面總復習，這個過程里，多歸納總結、思考、提煉，復習錯題是重中之重。數學不僅僅是學習公式、模型和技巧這些內容，它最重要，最核心的還是讓孩子學習這種思考問題的方式。錯題本的關鍵是要經常翻看，反復消滅，把以前出過錯的題型爛熟于心，最好能給家長同學口頭講出來。根據胖豆媽的經驗，聽會了和看會了，不一定真會了，但自己講得明白，基本就是真會了。1、這個階段，三四年級在學AO數的孩子，繼續堅持就好。初中數學的學習內容中，有部分在這個階段提前鋪墊了，比如：分數、比例、濃度、工程、經濟應用題；列方程解應用題；幾何里的圓、角度、相似三角形（在小AO里面相關的燕尾、金字塔、鳥頭模型）等。才想著要開始的，說句大實話其實也大可不必開始耗時耗力在這上邊，踏實校內就好。2、有能力的娃多刷題吧，這個階段，多參加些“校外挑戰”吧，什么挑戰，懂得自然懂，我只能說這么多。刷題盡可能讓娃自己多動腦筋，花時間自己去研究，不要輕易提示他，每做完一張卷子，咱們要花跟做卷子差不多的時間去復盤，去總結提煉歸納，尤其要啃透錯題。只要能保證以前錯過的題型、知識點下次不再錯，就已經抓住了大半的分數。3、數學閱讀，多跟進一些能夠訓練孩子思維，促進深度思考的書吧，做做有趣的思維挑戰題。腦子這個東西吧，真的是越用越好。越不思考，越不會思考；思考越多，腦洞越大。學習干貨，尤其是這類規劃性質的文章，寫起來不容易，我從思考到寫出來，用了兩三天，而我寫篇隨筆一般也就一兩個小時。因為很多東西寫的時候會再三斟酌，生怕哪里不合適影響了親們的判斷與方向。
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