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一、審題步驟：

1．讀題：認真閱讀題目，包括題目中的材料、提示性文字和寫作要求。

2．審題：重點分析“題眼”。“題眼”即文題中的關鍵詞。

(1)審清題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語。如《一次不尋常的考試》中的“不尋常”就是應著重突出的內容。

(2)審清關鍵詞的內涵，有些題目，其關鍵詞有比喻義。如《總有一把鑰匙屬于自己》，寫好這篇作文的關鍵是明白“鑰匙”的含義。

(3)審清副詞隱含的信息與要求。如《其實并不是這樣》中的“其實”很重要，應寫出“誤認為是'這樣’”到“意識到不是'這樣’”的過程，如果缺少這層轉換，文章就會偏題。

(4)審清文字較長或句式復雜的題目的內在關系。如《我擁有，我快樂》，“擁有”是“快樂”的前提和原因，“快樂”是“擁有”后產生的一種心理情感反應，兩者緊密聯系，不可分割。有的考生忽略了這一點，因果意識不強，下筆時只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論。

(5)從題目中審出詳略安排方面的要求。如《下雨天，真好》，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創設“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關鍵，應詳寫。可是有些考生的記敘文中，用大半篇幅寫“雨”或“下雨的情景”，寫“好”一帶而過，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”，匆匆收尾，由于沒有具體內容支撐，“真好”也就成了空中樓閣。

3．構思：構思時常用到“拓展題目法”，即在審清題意的基礎上，在題目的關鍵詞前面或后面加上適當的內容，這樣，寫作的思路就開闊了，內容就充實了。如《向前走》，可這樣拓展：誰向前走？(我、你、他、我們的民族)是什么讓我(我們)向前走？(希望，信念、責任、挑戰……)怎樣向前走？(逆著風、昂起頭……)同時要注意題眼“走”，生活可以是一條直線，可以是一條曲線，也可以是一條射線，生活與學習的準則是磨煉、拼搏、自強不息，就是學會如何“走”，如何下定決心，勇敢面對，跌倒了再爬起來，昂首向前走，走好生活與學習中的每一步，走向心靈，走向理想境界……這是主題升華之所在。

 二、立意的基本要求：

1．正確、鮮明。正確是指所確立的主題反映了自然的本質和規律，反映了生活的本質和主流，符合自然和社會的發展規律。鮮明是指所確立的主題能鮮明地表達愛什么，憎什么；贊成什么，反對什么。

2．集中、單純。主題是統攝全篇文章的總綱，必須單純明確。

3．深刻、新穎。深刻是指能反映生活的本質及內部規律，能揭示事物所包含的深刻的思想意義。新穎是指作者的新認識、新感受，能給人以新的啟示，立意要反映時代精神，展示時代特點，時代風貌。

4．積極向上。積極向上是指不能有任何不健康的因素存在、符合文章主題，順著文章中心。

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二、 例文匯總

【題干一】根據要求作文。（60分）請以“比分數更重要的”為題寫一篇文章。

要求：

（1）立意自定；

（2）文體自選，詩歌除外；

（3）文章中不得出現校名、人名，如必須出現，一律用“×××”代替；

（4）不少于600字。 

參考例文

比分數更重要的

       歲月的閘門無情地排出了許多往事，可是那次難忘的對話，卻深深地印在我的心里，永遠抹不掉。

      那是一次其中考試，我數學考了全年級第一名——100分。我高興得合不攏嘴，在回家的路上，又蹦又跳，心里比吃了蜜還甜。

      一回到家，我就興高采烈地揚起數學試卷，興奮地喊道：“媽媽！看！我得了100分！全年級第一耶！”媽媽眉開眼笑地夸道：“100分啊？不錯！真是媽媽的好女兒！今天做你最愛吃的紅燒魚和雞湯！”“媽媽萬歲！”我一聽有好吃的，更高興了。

      吃飯時，我幾乎把整桌豐盛的晚餐吃了個精光！喝雞湯的時候我突然想起來老師說要家長在考卷上簽字，但媽媽簽考卷有個規矩：要先檢查再簽字。反正我是非功過100分，沒什么可擔心的。想到這兒，我便又得意洋洋地把考卷擺在媽媽的面前。過了一會兒，媽媽在試卷上“刷刷刷”地寫了幾個字，我忙湊上前去，一看，氣急敗壞地叫道：“媽！你干嗎啊！？我好不容易考了不100分，為什么扣我兩分？”

       媽媽心平氣和地說：“你坐下。”我心不干情不愿地坐了下來。媽媽拿著試卷，耐心地解釋道：“你看，這道題本來得數應該是7.8，你卻寫成了78，是不是錯了啊？”我不服氣，一算：呀，真的錯了，在鐵證前，我啞口無言了。“這下，你總該服氣了吧？去，用紅筆訂正，明天拿去讓老師重判！”媽媽毫不留情地說道。重判？一聽到這兩個字，我的頭都大了。雖然的確是錯了，但今天老師剛在全班同學面前大大表揚了我，我明天拿回去重判不是太沒面子了嗎？想到這兒，我撒嬌似地拉住媽媽的手，央求道：“好媽媽！我好不容易考了100分，這次就算了吧。”“不行！”媽媽嚴肅地說：“這樣的100分，你拿著心里踏實嗎？我問你，誠實和分數，哪一個重要？”

      “誠實。”我小聲地回答。在意識到自己的錯誤后，我決定改正，并向媽媽保證道：“明天我就拿給老師重判。”媽媽聽后欣慰地笑了。

      雖然這件事過去已經三年了，但是我至今仍然記憶新，因為這件事讓我明白了——誠實比分數更重要。

點評

此題為一篇命題作文，透過材料，我們能挖掘出“分數背后重能力、素質、品格”“分數并非是衡量才能的唯一標準”等內涵；再審讀話題，要注意“背后”是“分數”相對方面，也就是“能力、素質、人格、道德、生存本領、自強力度…… ”兩者結合，我們就能確立題旨了。像“分數背后重實際、選人才”“重分數，更要重人格（能力、素質、道德）”“不惟分數是舉”“不應片面地看待分數”“分數與能力不是死對頭”等立意都可以說是準確地把握了題旨。寫作手法：可采用以小見大的寫作手法。從一個相對較小的事件中表現別人對你的影響。

【題干二】根據要求作文。香，有花草之香、書墨之香、品德之香……留住香氣，留下香氣，濡染自我，感染他人，有益社會。請以“留香”為題，寫一篇文章。

要求：

（1）自選文體（詩歌除外），不少于600字。

（2）感情真摯，不得抄襲。 

（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。

（4）書寫3分，請認真書寫

參考例文

題目:留香

      聽，風吹過的聲音，掌心有雨絲微涼。一直，靜守在時間的光年里，那每日與晨間抖落的瓣瓣花語，是置在心底最細微的聲音。輕聲說著，我的歡喜，你可聽見？

      夏，搖曳著裙袂含笑而來。幽幽間，潑翻了調色板，任色彩芳菲了大地。窗外，霏雨若煙，綿綿，漣漣，就這么潮濕了心房。依舊，涂抹著指尖的花事，寫不盡一剪芭蕉心語碎，道不得西窗燭下畫黛眉。水樣的繾綣，是一闕零亂的斷章，藏匿與光陰深處的一角。卻又在一疊聲聲扣里，顫醒了花香與夢。

      若能，穿透夜色的蒼茫，鎖住憂傷，鎖住微涼，即使歌盡繁華。這一份沉淀于心的美麗，也會是，唇邊綻放的最美。

      桃花瓣劃過眉梢，清冷的白月光下，無端惹來一抹輕愁。誰的碎碎念可以絆得了遠去的眸？誰的深情能抵得一刻的嘆息？一腔癡念，一嘆無言。水色光年里，很想用一闋盈盈花香暖醒一眸清澈的溫潤，用時光的手剪裁掉所有的荒涼。那么，停留在記憶深處的將會是明媚映染的風景。

     時間如同絲綢上的繡花，年復一年，花依舊，色愈淡。指尖的記憶，沾染著眉心，熏染了一蓑煙雨。拾一煙寧靜，落絮隨波，一朵柔美的念想，雕琢著一脈心韻的紋絡。斑駁的剪影，依次穿越過搖曳的清風，穿越過重重的時光，直至刻骨銘心。而我，卻像個倦鳥，等待著歸期，讓我停靠。

      時常，在夜闌人靜時，心靈的海會泛起絲絲波瀾。光年的沙漏，與滴答聲中以固有的姿態行走著，總以為，時間會帶走想帶走的，到最后才發現，能帶走的都是無關輕重的。那些從不愿想起的，卻一刻也不曾忘記，只是，被塵封在記憶深處某個角落，兀自花開花謝著。

       靜待的時光里，關于相遇之靜好，是深嵌于生命里的恩寵，無聲卻溫暖著。那么我愿守在一隅花田里，畫下初見的感動。念及，便是傾城的月光。

點評

這是一篇命題作文，難度不大，“留香”：留下香氣，從所接觸的事物中吸取精華，剔除糟粕就是“留香”，聯系自己的生活實際，寫一段自己“留香”的經歷和感悟。注意按照要求行文。

想學習很多寫作技巧可掃碼聯系我。