很多家長都遇到過這樣的問題，為什么孩子發gk會發成dt音，如“姑姑”說成“嘟嘟”！其實是孩子舌根力量還不足，或者說舌根部還沒有被鍛煉到。有些孩子過了語音的準備期，還是無法正確發音，其語言發育進程明顯落后于同齡小朋友。

從語音病理學原理分析，為什么孩子會發音不準？

1、每個孩子從萌話開始之前，有一個語音準備期，這個時期孩子不會說話，只能發出簡單的咿咿呀呀的聲音，但是他們對聲音的辯聽能力是有一定基礎的，這個時期如果寶寶出現聽力障礙或語言中樞神經發育問題，可能會失去對父母聲音的感知和分辨能力。如果出現這種情況，那么不僅G\K音，很多音都會不準。

2、從開始模仿父母發音開始，到產生自主語言，寶寶的發音想要吐字清晰，發音準確是需要一個熟練的過程，全部發音準確至少也要2-3年之久，特別是后期的復韻母等復雜發音，都是寶寶不斷學習使用后才能掌握的技巧。

3、寶寶的發音器官想要做出完整、準確的發音動作，很大程度上受發音器官的發育限制，剛出生的寶寶舌部肌肉無力，舌部不夠靈活，很多舌尖音的位置和動作很長程度因舌系帶的發育不成熟，從而受到影響。另外因為寶寶還未開始進食大量的輔食，口腔咀嚼和吞咽功能還未完全得到開發，腭咽閉合功能，上顎張力等都有待于進步，這些都會影響發音的準確性。

以上都是正常發育因素影響了發音異常，還有些病理因素或發育問題，才是父母需要注意的預防重點，因為這些可能是導致孩子出現語言障礙的真正原因，而這也是為什么父母無法通過正常引導也無法糾正孩子發音的真相。

過了3-4歲后，孩子發音不準確的情況長期存在，且明顯突出，建議向專業人士尋求指導意見。80%的孩子都是因為功能性構音障礙，導致發音不準，或代償性發音。解決這種發音問題，就需要專業的語音病理學專家進行詳細的分析和評估，找出孩子哪里構音功能出現異常，這些功能異常背后的原因，之后才能根據分析制定矯正方案。

如何訓練gk音的功能問題

發音當中出現大舌頭的最常見的三個音是gkh這三個聲母發音的錯位，而它們的錯位就和我們的舌根運動息息相關，所以我們需要做的就是找準我們發音著力點舌根的位置，然后把舌根不靈活的問題給解決了，當你的舌根靈活度提高了，你在發以gkh為聲母的漢字拼音的時候啊就聽起來自然輕松多了。

解決功能后，才能開始進行語音訓練

如何訓練孩子正確發音呢？舉個例子，我們經常用的方法是讓孩子去體驗gk的發音，如果用棒棒糖等放在孩子舌尖，讓孩子發g音就容易多了，此外還能情景扮演，讓孩子學鴨子叫“嘎嘎嘎”！很快就能成功！類似的n和l的發音也可以用這種方式，但是一定要給孩子鼓勵和肯定，因為并不是一次可以成功的，小朋友如果沒有興趣很快就會放棄，家長們要做好示范，用生動的口吻教孩子，只要能夠刺激到孩子舌根用力碰上顎，多練習幾次孩子有經驗就有成就感了啊！