2025-03-12 11:16

【智能總結(jié)】

本次課程主要探討如何讀透一本書，包含讀書難點(diǎn)、閱讀類型、讀透方法及選書建議等內(nèi)容。

- **讀書之難**：很多人讀書記不住、用不上，選書盲目，讀不懂經(jīng)典，缺乏獨(dú)立觀點(diǎn)。

- **知識(shí)轉(zhuǎn)化過程**：從數(shù)據(jù)到信息，再到知識(shí)，通過知識(shí)相連產(chǎn)生洞察，形成智慧，最終實(shí)現(xiàn)頓悟。

- **高效人士的7個(gè)習(xí)慣案例**：以“積極主動(dòng)”原則為例，展示知識(shí)用于解決實(shí)際問題的過程。

- **兩種閱讀類型**：

    - **消費(fèi)型閱讀**：追求閱讀量和快感，認(rèn)知停留在舒適區(qū)，難以帶來深刻改變。

    - **投資型閱讀**：深度思考，將書讀厚，能內(nèi)化知識(shí)，深刻改變?nèi)松?/p>

- **讀透書的方法**：

    - **觸類旁通**：學(xué)習(xí)不同學(xué)科，發(fā)現(xiàn)底層邏輯的共通性。

    - **構(gòu)建體系**：圍繞一個(gè)概念讀相關(guān)書籍，構(gòu)建人生方法論。

- **選書建議**：

    - **基石書**：具有底層邏輯、長周期、高公約數(shù)的經(jīng)典知識(shí)書籍，如《動(dòng)機(jī)心理學(xué)》，讀透一本可舉一反三。

    - **從個(gè)人發(fā)展類讀起**：包括身體、心理、精神及人際關(guān)系等方面，是個(gè)人幸福和成功的底層知識(shí)。

【原文】

好，我們今天說說看怎么樣讀透一本書？你知道大概在我們開始我們課程之前，大概兩三個(gè)月的時(shí)間，我這個(gè)朋友就問我一個(gè)問題，他說。嘿，古典。你看你也寫了很多書，就市面上也越來越多的好書出現(xiàn)，但是為什么很多人讀了很多書卻沒有什么改變呢？哇，這是個(gè)自媒體的大熱話題對(duì)不對(duì)？我真的去開始做調(diào)研的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)很多人是這樣子的，比如說我有個(gè)朋友，他給我寫了一封信，他說姑娘我今年在微信讀書，上面讀了1,454個(gè)小時(shí)，讀了129本書，涉及了很多領(lǐng)域，但是，而且我還記了608條脾氣那，但是讀完以后你發(fā)現(xiàn)好多都忘了，給別人推書的時(shí)候也講不出來什么觀點(diǎn)。最后面讀的時(shí)候真是心潮澎湃，顱內(nèi)高潮迭起，但用的時(shí)候什么都不記得了，所以這樣的讀書讓我特別的沮喪。

你看，我相信這也是很多很多人真實(shí)的反應(yīng)，對(duì)吧？說實(shí)話，他的讀書時(shí)間比我還要長，讀的書比我還要多，但是其實(shí)沒有真正發(fā)生一年真正的改變。這是為什么呢？這是我經(jīng)常說的叫讀書之難，第一個(gè)很多人讀完以后根本就記不住，而且也用不上。比如說有沒有這種經(jīng)歷？你搬家的時(shí)候拿出一本書，發(fā)現(xiàn)，哇，這本書我讀過嗎？它就在你書架上面，打開，滿眼都畫的是你曾經(jīng)畫的那些斜杠橫線，甚至還有批復(fù)，但是這本書你讀過。你甚至都忘記了，還有一些人打開書，他不知道該讀什么，就讀讀每個(gè)月的暢銷榜，對(duì)吧？讀讀這個(gè)月怎么最火，或者朋友圈里面看到誰推的書單就趕緊抄回去，從第一本開始讀。

還有些朋友可能覺得說自己是想讀一些經(jīng)典書的，但是真的把那些如雷貫耳的書名字拿回家的時(shí)候。比如槍炮、病菌、鋼鐵，哇，太牛了，對(duì)吧？自私的基因，拿去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)說根本就讀不懂，或者是翻了幾頁讀不下去，也就棄讀了，那最后面甚至還會(huì)有些人讀了很多東西。

但是你一看到那些自媒體講東西又很沮喪，為什么？你覺得，哇，那這些講的非常好，對(duì)吧？我沒有任何自己的觀點(diǎn)，我覺得最好的東西被你講完了，那我還做什么呢？所以你發(fā)現(xiàn)沒有，這就是大部分人的讀書之難，如果你聽到這個(gè)地方，你可以停下來思考一下。你有沒有其中一兩條是打中你的，你把它序號(hào)記下來，因?yàn)榇龝?huì)我會(huì)說說看這4條為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)情況。以及該如何解決好？那關(guān)于讀書之難，我們先來看一個(gè)人的觀點(diǎn)，這個(gè)人是著名的西方管理學(xué)大師，叫彼得德魯克。稍微懂企業(yè)管理都知道他是這個(gè)領(lǐng)域的開山鼻祖。他講過一句非常經(jīng)典的話，他說書上沒有知識(shí)，只有信息，知識(shí)是在具體的工作和行動(dòng)間運(yùn)用信息的能力。那這句話反過來說，如果一些知識(shí)你學(xué)完以后，沒辦法作用到你具體的工作和行動(dòng)里面，它既不能幫你解決當(dāng)前的問題。也不能幫你預(yù)測(cè)未來的情況的話，那就根本你就沒有讀到過知識(shí)。

這么一想，我看前面那位這個(gè)讀了1,464小時(shí)的同學(xué)，可能就真的沒有獲得過什么知識(shí)，因?yàn)樗闹R(shí)在行動(dòng)中間一點(diǎn)都用不出來。那為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我給大家看一幅圖，這是國外很著名的一組漫畫，它很系統(tǒng)的講明白說一個(gè)知識(shí)是怎么樣從書上的知識(shí)變成你自己的知識(shí)。甚至你是如何從一個(gè)一般的人到高手的。我們一步一步來講什么叫 data，比如說你今天打開一個(gè)網(wǎng)頁，打開一個(gè)公眾號(hào)，上面有很多的標(biāo)題。對(duì)吧？你知道它發(fā)生著，但你從來不點(diǎn)進(jìn)去，這就是，這就意味著什么呢？就是你有數(shù)據(jù)，你有數(shù)據(jù)并不意味著你有信息，就好像你打開書的大綱，每行字都看得懂，但是你并不一定讀得進(jìn)去。

對(duì)不對(duì)？那么第二層叫什么呢？叫做信息，只有你可以理解這些數(shù)據(jù)，它對(duì)你來說它是有用的信息，對(duì)吧？你現(xiàn)在打開股票的 k 線圖，你如果能理解這個(gè)線是什么意思，它對(duì)你來說它是有意義的。這個(gè)時(shí)候 data 就變成了信息，但信息是不是也用不上，對(duì)吧？雖然讀得懂，但用不上，只有這個(gè)信息真正的跟過去的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)上。你知道過去做錯(cuò)了什么，你知道未來該怎么做的時(shí)候，信息才會(huì)變成知識(shí)。你注意到這個(gè)時(shí)候知識(shí)內(nèi)部圖中間信息和信息的點(diǎn)連上了，也就是說你遇到一道題，你能想到一個(gè)解法。這個(gè)時(shí)候才叫做有知識(shí)。但是當(dāng)你持續(xù)的把知識(shí)和知識(shí)連到一起的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)什么情況？會(huì)出現(xiàn)你會(huì)有一個(gè)洞見出現(xiàn)，也就是說你，你會(huì)，比如說一個(gè)小學(xué)生，當(dāng)你學(xué)會(huì)了一種解法的時(shí)候。你突然會(huì)發(fā)現(xiàn)說出另外一種情況的時(shí)候，你也會(huì)同樣用到這個(gè)解法，這個(gè)時(shí)候我們就說你這個(gè)人叫觸類旁通。這個(gè)時(shí)候其實(shí)就發(fā)生了什么？insight 叫做洞察，這樣的洞察越來越多，越來越多，慢慢就會(huì)形成一條自己獨(dú)特的解題思路。這個(gè)時(shí)候智慧就出現(xiàn)了，對(duì)吧？那最后面當(dāng)所有的這種點(diǎn)越來越多的時(shí)候，突然在所有的這種黃線中間，它會(huì)在黃線之上出現(xiàn)了某一個(gè)特別大的擊穿。那這個(gè)時(shí)候你就理解了，說所有這攤事本質(zhì)就這么一兩件事。它超離了這個(gè)平面，這就我們經(jīng)常說的這個(gè)人就頓悟了，有覺悟了。

好，這么講太虛了。我們看一個(gè)真實(shí)的案例，那比如說我們以高效人士的7個(gè)習(xí)慣為例，我估計(jì)很多人都聽說過這本書。對(duì)吧？也會(huì)有人翻開過幾頁。第一章他寫的叫積極主動(dòng)，我來告訴你，第一你，你要知道自己總有選擇。那第二個(gè)你要知道說你要關(guān)注那些你能改變的，不要關(guān)注那些轉(zhuǎn)移注意力的。

第三個(gè)人要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。好，你看看，我不知道講到這個(gè)地方，你對(duì)這本書是知識(shí)、信息還是洞察？來，我們解釋一下你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)理解的有多深。有人說老師，我聽說過這本書，好 data，對(duì)吧？你只是有個(gè)數(shù)據(jù)而已。那有人說，我也聽過很多人講這本書，甚至我自己還讀過，翻到第一頁我記得積極主動(dòng)是第一個(gè)。但我覺得正確的廢話，對(duì)吧？好，恭喜你，你是一個(gè)知識(shí)的消費(fèi)者，但是這個(gè)知識(shí)說實(shí)話跟你毫無關(guān)系，它對(duì)你來說就是信息而已。

第三個(gè)可能性叫做有了點(diǎn)體悟，讀進(jìn)去了。我自己其實(shí)當(dāng)時(shí)看的時(shí)候印象也不深刻，但是前段時(shí)間我想出一本書叫不上班咖啡館。這本書的特點(diǎn)是什么呢？就它是在用一個(gè)寫故事的方式把職業(yè)生涯的東西講清楚，聽上去沒有那么高深，所以初中生也能讀。我就希望這本書可以讓我的專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃它的面開的再大一點(diǎn)點(diǎn)。

好，但是等我把我的策劃案寫完以后扔上去，發(fā)現(xiàn)很多編輯都說沒戲，故事書不好賣，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都要干貨對(duì)不對(duì)？所以我一個(gè)很好的朋友跟我講，他說古典，你知道吧？這本書寫成干貨的話，它的銷量會(huì)是那個(gè)故事的五六倍之多。那你看看，這個(gè)時(shí)候我就想起了高效能人士的7個(gè)習(xí)慣，第一個(gè)習(xí)慣叫積極主動(dòng)，里面的第一個(gè)反應(yīng)叫什么？叫做在反饋和回應(yīng)之間總有選擇可做什么選擇？其實(shí)人只有的那3種選擇可以做，要么你就接納別干這事，對(duì)吧？要么你就逃避，對(duì)吧？說，那我就不寫這本書了，對(duì)吧？拿另外一本書來寫。

第三種叫什么呢？叫做改變。哎，我想明白了，這么多負(fù)面評(píng)價(jià)回來以后，我想明白說我其實(shí)還是有機(jī)會(huì)改變的。那怎么改變呢？我可以把這本書不斷的去調(diào)整。那我就跟那些編輯講，我說那你可以否認(rèn)我這個(gè)想法？你可不可以給我一點(diǎn)建議呢？好，你看這第二個(gè)習(xí)慣，我不要去關(guān)注那些我改變不了的事，但是我可以關(guān)注那些我能改變的事情。什么是能改變的？編輯不會(huì)同意，但他們會(huì)給我提意見，對(duì)不對(duì)？我很難改變我這個(gè)想法，但是我可以不斷的優(yōu)化它。

那第三個(gè)什么呢？我還可以找其他的編輯，不斷的找那些，我可以找那些也許會(huì)答應(yīng)我的人，所以我就不斷的改。不斷的調(diào)整，很多把我拒我稿的編輯就給了我理由，我就不斷的調(diào)，現(xiàn)在這本書出來之前，我還給我的很好的朋友。他在英國的 BBC 是做記者的。他告訴我該怎么樣整體的改進(jìn)，并且給了我要寫那個(gè)行動(dòng)卡的建議，并且建議我把所有的標(biāo)題都改的更加干貨。

那這樣一來這本書終于上市了，那最后面我要跟自己說，我要對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)。為什么我能對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)？坦誠說，因?yàn)槲也⒉豢窟@本書生存，我有自己穩(wěn)定的這種生活部生活收入方式，所以創(chuàng)造這本書我能夠接受。上市之前我跟自己說，我能夠接受他一敗涂地，但是我就想這么干。

好，說到底這本書最后上書獲得很好的結(jié)果，在豆瓣上面是9.2最高的時(shí)候，在微信讀書也拿到了神作，這樣的水平有4.6萬人讀，它打出了很高的分?jǐn)?shù)，但這都是后話了。我想說的是，在我最難的時(shí)候，積極主動(dòng)的這三條原則給了我很多的支撐。你看，這就是把一個(gè)知識(shí)用到了生活中間，它并把幫我解決了具體的問題，并且?guī)臀翌A(yù)測(cè)了未來的可能性。

講到這，我們回看一下前面這位同學(xué)的困惑，對(duì)吧？為什么讀了這么多小時(shí)的書，這么這么幾百本書沒什么改變？第一個(gè)你發(fā)現(xiàn)了其實(shí)閱讀量是一個(gè)非常糟糕的虛榮指標(biāo)，對(duì)吧？當(dāng)你以閱讀量為核心的時(shí)候，你就會(huì)下意識(shí)去做一些什么，做一些好讀的書，尋求一些讀書更大的快感。你會(huì)關(guān)注自己讀了多少時(shí)間，你越這么讀的話，你的認(rèn)知就會(huì)停留在那些你已經(jīng)接受的舒服的東西下面去。

這種閱讀我們稱為叫做什么？叫做消費(fèi)型的閱讀，但真正的閱讀它是有一點(diǎn)艱難的，就像鍛煉一樣，是每次有點(diǎn)拉伸的。它是需要你做深度的思考的，它是需要把你的時(shí)間、這書的內(nèi)容和你的神圣結(jié)合到一起去，是越讀越深。把書越讀越厚的，這樣讀起來閱讀量不會(huì)高，但是它會(huì)真正的深刻的改變你的人生。

人常常的會(huì)把時(shí)間花在消費(fèi)性閱讀，我朋友圈里面經(jīng)常有人說我一年讀了52本書，100本書。會(huì)有人曬自己閱讀的時(shí)間，畫多少條線，我從來不曬這個(gè)，因?yàn)槲抑肋@是糟糕又危險(xiǎn)的誘惑。真正的讀書從你的這個(gè)數(shù)據(jù)到內(nèi)化的知識(shí)是需要長遠(yuǎn)的、深刻的讀是需要投資型的閱讀。好的閱讀就像投資一樣，它一定會(huì)讓你短期虧點(diǎn)錢，但長時(shí)間去越來越多錢。而糟糕的閱讀就像消費(fèi)一樣，對(duì)吧？它會(huì)讓你短期爽，但長期來說你的錢是越來越少。所以我們經(jīng)常說讀書怎么樣把書越讀越厚，讀進(jìn)去就是你有了體悟，你知道未來該怎么辦，但這還不是終點(diǎn)。我們想嘗試一下讀書還能夠讀得更加的深入一些。

好，第，再往下面走第四步，當(dāng)你去寫書的時(shí)候，你會(huì)遇到這個(gè)問題怎么被解決？但未來你會(huì)去學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)力教練，我還學(xué)習(xí)了象棋，還學(xué)習(xí)了談判，學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯。當(dāng)你這些學(xué)科學(xué)的越來越多的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)所有這個(gè)學(xué)科的第一課都是什么呢？都是積極主動(dòng)，很神奇。比如說我就遇到過一個(gè)象棋的國手，我問他說我并不成為成，準(zhǔn)備成為象棋大師，你能告訴我象棋的底層邏輯是什么？他說底層邏輯就是一個(gè)頂級(jí)的棋手，當(dāng)別人下出一步棋以后，他第一個(gè)反應(yīng)是我如何能反擊？如果實(shí)在不能反擊，我第二反應(yīng)才是如何可以換子。實(shí)在不能換子，我在想如何可以防守，他說所以在象棋里面進(jìn)攻是最好的防守，同樣道理的話我也在談判里面聽過。

在學(xué)習(xí)力里面聽過，而在職業(yè)生涯里面這句話叫做要追不要逃。要不要離職，要不要躺平，要不要辭職都是沒問題，重要的是你辭職后要做什么？你離職后要做什么？要，你要追尋些什么，而不是你要逃離些什么。所有這些學(xué)科你會(huì)發(fā)現(xiàn)都是一樣的，積極主動(dòng)，邏輯完全自強(qiáng)。當(dāng)你學(xué)的越來越多，你就發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理越來越明確，這就叫什么觸類旁通、舉一反三，這個(gè)時(shí)候你有這個(gè)能力了。

那么再往下面講這些洞察怎么樣會(huì)變成智慧？那就是你一次一次的讀類似的書，比如說當(dāng)你讀完動(dòng)機(jī)心理學(xué)的時(shí)候，你就理解了這個(gè)積極主動(dòng)的人。他背后的心理動(dòng)因是怎么產(chǎn)生的，如何讓自己持續(xù)有內(nèi)驅(qū)力？當(dāng)你讀完如何提出好問題，就恍然大悟說，哦，這個(gè)積極主動(dòng)關(guān)鍵是提出足夠好的問題。

那當(dāng)你讀完人生設(shè)計(jì)課以后，你就知道了說什么是人生里面可控不可控的邊界。我們不是經(jīng)常說要上帝，請(qǐng)告訴我什么是可改變的，讓我去改，有改變的勇氣。什么是不可改變的？讓我有接納的智慧嗎？你知道了那個(gè)改變和接納的，當(dāng)你讀完窮查理寶典以后，你更加知道了錢的財(cái)富的邏輯是什么啊？當(dāng)你知道了非暴力溝通以后，你知道關(guān)系的邊界在哪里。當(dāng)你理解了掌控習(xí)慣以后，你要知道說要養(yǎng)成一個(gè)積極主動(dòng)的習(xí)慣，是該怎么樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把它錨定在生活里面去。簡單來說，圍繞積極主動(dòng)那個(gè)習(xí)慣，你讀的越多，你就對(duì)它越清晰，越理解它的整體就會(huì)構(gòu)建出一個(gè)你自己的人生方法論。但終有一天你會(huì)有所頓悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)說人總在不斷的做選擇，但如果你沒有一個(gè)終極的目標(biāo)的時(shí)候。你并不知道依靠什么來選擇。這個(gè)時(shí)候你想活出什么樣的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它進(jìn)入到第二個(gè)習(xí)慣，它就是以終為始。

那你想活出這樣的人生嗎？當(dāng)然，我這個(gè)地方并不準(zhǔn)備給你個(gè)答案，因?yàn)槲矣形业拇鸢福阌心愕拇鸢福俏蚁胝f這就是一個(gè)慢慢的從聽說過到讀得懂。到讀進(jìn)去了，到觸類旁通，到慢慢的有了自己的方法論。最后面擊穿了一個(gè)東西，當(dāng)你真的以這樣的深厚度擊穿的時(shí)候，這就是一本完整的書了。

事實(shí)上整個(gè)不上班咖啡館寫的也就是這么一個(gè)過程，你覺得這個(gè)東西有意思嗎？在前三張圖中間，我們其實(shí)是知識(shí)的消費(fèi)者，而到了后面三張的時(shí)候，我們成為了知識(shí)的創(chuàng)作者。那知識(shí)就是這樣子，當(dāng)你真的讀透了一本書，你就能夠讀透這個(gè)世界上所有的書，搭建自己的知識(shí)體系。甚至成為這個(gè)領(lǐng)域的高手。

對(duì)，回到前面那個(gè)問題，為什么讀了很多書卻沒有什么改變？答案是你沒有真正的讀透一本書。好，大家可以把這頁截個(gè)屏，你可以回頭自檢一下，好不好？你看到就是屬于數(shù)據(jù)了，能理解就屬于信息，對(duì)吧？那如果你能復(fù)述，不看原文，能復(fù)述、能舉例，而且能用上，就到了第三個(gè)水平了。而當(dāng)你可以舉一反三的時(shí)候，你到了第四個(gè)洞察，而當(dāng)你可以圍繞這個(gè)洞察形成自己的知識(shí)體系的時(shí)候。你有了智慧。最后面如果你理解了這個(gè)事情的底層邏輯，他到了另外一個(gè)維度了，那這個(gè)時(shí)候你就有了覺悟。

好，大家可以對(duì)應(yīng)這張表哈，看看自己平時(shí)在哪個(gè)層級(jí)，如果你發(fā)現(xiàn)自己在第二、第三個(gè)、第一、第二個(gè)層級(jí)來回的奔跑。也不用沮喪，哈哈，對(duì)吧。嗯，這節(jié)課我會(huì)教你怎么樣從一走到3，那么下一節(jié)課我教你怎么用讀寫的方法把從4走到6。也就是說每個(gè)人都有自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)在自己的領(lǐng)域里面成為高手和大師。那這是讀書方法的部分，下個(gè)問題又來了，什么樣的書值得你這么去讀啊？對(duì)吧？能夠這么鉆下去。對(duì)，那就是我要講的第二個(gè)問題，不僅僅要會(huì)讀書的方法，也要找到好的書來讀。我的建議就是找到那些有底層邏輯的基石書。

什么叫基石書？建筑學(xué)里面有一個(gè)關(guān)于建筑的壽命和周期的圖，很好理解，你看看，比如說一個(gè)教堂，它的地點(diǎn)是永恒的。對(duì)吧？那它的結(jié)構(gòu)可能300年不變，它的外表粉刷軟裝修，對(duì)吧？20年不變。它的服務(wù)7~15年不變，它的空間規(guī)劃3年左右就會(huì)調(diào)整，而它的工作人員一年就會(huì)調(diào)。它用不同的小循環(huán)圖展示了同樣一個(gè)教堂里面什么東西是穩(wěn)定的，什么是不穩(wěn)定的。

同樣道理。你知道嗎？當(dāng)你去讀一個(gè)領(lǐng)域的書的時(shí)候也是這樣子的，底層揭示，底層邏輯書，比如物種起源，到今天講到演化論還得從他那開始。對(duì)吧？它是1到300年不變的，那經(jīng)典書目，各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書目它至少能夠維持10~300年左右。而解決問題的書你注意，說實(shí)話只能扛1~3年。現(xiàn)在你去看3年前的關(guān)于產(chǎn)品經(jīng)理的書，關(guān)于運(yùn)營的書，搬運(yùn)什么爆款思路的書，早就過時(shí)了。對(duì)吧？各個(gè)平臺(tái)的算法每一兩年變一次，而關(guān)于具體場景如何，什么什么的話，很多知識(shí)付費(fèi)的東西都這么講的。對(duì)吧？那這種東西可能只能扛一年，一兩年以后它就結(jié)束了，頂多在你的分享里面可以講講看。

所以如果你一定要讀書，要這么深的讀書，該讀什么書？當(dāng)然你應(yīng)該選擇那些長周期、高公約數(shù)的經(jīng)典知識(shí)，這樣的書我們稱為基石書，我用一個(gè)公式來形容基石書。什么叫基石書？什么叫承重長板的書？就是一大于二十一的書。舉例，我們?cè)诠沧x會(huì)里面，我自己的讀書會(huì)里面有一個(gè)鎮(zhèn)館之寶叫做動(dòng)機(jī)心理學(xué)，很多碩士生在整個(gè)碩士階段。在動(dòng)機(jī)這個(gè)領(lǐng)域里面肯定就讀這本書。但真的把這本書讀透以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在市面上面21本書講的都是這本書里面其中一到兩章。比如說內(nèi)驅(qū)力，講的就是第一章，說人類的驅(qū)動(dòng)力，對(duì)吧？一階段、二階段、三階段各自是什么？比如說內(nèi)在動(dòng)機(jī)，比如微習(xí)慣講的就這本書的第九章的一個(gè)小細(xì)節(jié)。再比如說很多講如何設(shè)定目標(biāo)的書，可能整整這一個(gè)從口水書講下來，可能就是第八章叫目標(biāo)設(shè)定的這個(gè)細(xì)節(jié)。

當(dāng)你真的可以把這一本書吃透，市面上所有類似的書我不是說不用讀了，你發(fā)現(xiàn)承重墻讀完了。所有的書都只是在承重墻上面的補(bǔ)補(bǔ)畫畫，添梁加柱，加一些裝飾，加一些燈飾，加一些案例。把它變得更好讀一點(diǎn)而已。這本書讀完了，其他書你快速翻一翻就可以了，要讀就讀這樣的承重墻類型的書。我自己選書的時(shí)候其實(shí)也是這樣子的，我們每年會(huì)選擇這個(gè)領(lǐng)域里面的12本真正承重墻般的書。大家可以看一看這些書有身心類的、關(guān)系類的、滋養(yǎng)類的、社會(huì)類的、哲學(xué)類的。很多人說這些書名我都聽過。對(duì)，書名聽過，和你讀得下去是完全不同的層次，和有人跟你講把你帶到那個(gè)領(lǐng)悟和智慧和打通深度它是完全不同的。講到這如果你認(rèn)同讀基石書一大于21的問題的話，那么接下來我要問你哈，什么樣的書我們應(yīng)該讀呢？因?yàn)樘囝I(lǐng)域了，從哪開始讀起？我的個(gè)人建議是從個(gè)人發(fā)展類的書開始讀起。

那什么叫個(gè)人發(fā)展類的書？想象一下，如果每個(gè)人都是一棵大樹種在人類整體的知識(shí)體系之上的話，那么這棵樹呢？樹根是離你比較近的，對(duì)吧？樹根的邊緣是離你比較遠(yuǎn)的。我們看看，我們把所有人類的知識(shí)體系放在同一個(gè)圖上面，你會(huì)發(fā)現(xiàn)離你最近的是什么？是關(guān)于身體、心理和精神的知識(shí)，對(duì)吧？在外一圈的是你跟別人的關(guān)系，職場的關(guān)系、財(cái)富的關(guān)系、親密關(guān)系，以及你如何做表達(dá)人和人的關(guān)系。再遠(yuǎn)一圈的是社會(huì)的東西，對(duì)吧？人和社會(huì)的關(guān)系，宗教、人文、社科、歷史、藝術(shù)。再遠(yuǎn)一圈的是人和自然的關(guān)系，自然科學(xué)的關(guān)系。

好，講到這你知道你心里面想想看，說你平常從小到大受的教育在哪個(gè)圈？你可能會(huì)很不幸的發(fā)現(xiàn)你大量的這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都在自然，你的從小學(xué)到初中到大學(xué)的，你學(xué)的都是什么？自然科學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、體育課。趕緊靠邊站，對(duì)吧？心理沒崩就可以了，是吧？什么表達(dá)？有嗎？怎么跟同學(xué)溝通都不重要，什么班會(huì)課都不重要，他沒有真正的考慮到人之所以為人的最核心的樹根的最核心的一塊。這也是為什么我認(rèn)為每一個(gè)成年人，如果你有時(shí)間有余力，都應(yīng)該自己把自己再養(yǎng)一遍。都應(yīng)該自己真的理解你的身體、你的心靈、你的關(guān)系，你如何影響別人，你如何跟人相處，這些才是保證每個(gè)人可以活得很好很幸福的。

那些底層的知識(shí)，我們中國的教育是非常非常缺少的，為什么？因?yàn)樗毁嶅X，怕沒有用，所以我覺得如果你有時(shí)間，我建議你可以先讀關(guān)于個(gè)人發(fā)展的東西。事實(shí)上當(dāng)一棵樹它的根部發(fā)展的越強(qiáng)壯的時(shí)候，它自然能把它的根須伸得越遠(yuǎn)，在任何領(lǐng)域里面獲得巨大成功的人。他的心智、他的心靈、他的關(guān)系，他的內(nèi)在關(guān)系都是和諧而健康的。這也是我想，如果你有時(shí)間，我非常建議你認(rèn)認(rèn)真真讀讀關(guān)于樹根的那些和你自己最相近的、血肉相連的樹。

好了，講了那么多，我們今天回顧一下，第一，為什么讀了很多書卻沒有什么改變？答案來了，第一個(gè)回顧一下，因?yàn)楹芏嗳耸窍M(fèi)性的讀書，而不是投資性的讀書。第一個(gè)不要求多，但是要讀透。第二個(gè)我講到了透的6個(gè)層級(jí)，還記得嗎？關(guān)鍵是要鏈接自身的經(jīng)驗(yàn)和行動(dòng)。第三個(gè)要讀一大于21的基實(shí)數(shù)。

最后我還是要引用一句德魯克的話，德魯克經(jīng)常跟他的咨詢公司說，不要告訴我今天的談話很愉快。告訴我明天早上上班你會(huì)做些什么不同的事情。所以呢，不要告訴我這節(jié)課老師，我恍然大悟了，而是推動(dòng)你做一個(gè)不同的行動(dòng)，好嗎？請(qǐng)你今天做個(gè)小作業(yè)，你之前是怎么樣讀一本書的？效果怎么樣？第二，聽完今天的課以后，你準(zhǔn)備怎么樣的讀書和寫書？請(qǐng)你把它寫下來。寫字可以，敲字可以，用手機(jī)語音貼上文字都可以，但請(qǐng)你把它寫下來。如果你把作業(yè)發(fā)到群里面去，那我會(huì)請(qǐng)班給你一個(gè)小的彩蛋，好不好？請(qǐng)你真的把它寫下來，發(fā)到群里面去，我們一起聯(lián)機(jī)學(xué)習(xí)。好，這節(jié)課就到這里了，拜拜。

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