易

友

專

欄

生活中，我們總會被情感困惑、生活煩惱所擾，內(nèi)心滿是迷茫。

當(dāng)你深陷其中時(shí)，不知所措時(shí)，不妨靜下心來，聆聽曾教授的智慧。為此，我們創(chuàng)立了本專欄。

本專欄將結(jié)合實(shí)際生活中朋友們真實(shí)的困惑，運(yùn)用曾師智慧為你一一解答，助你找到前進(jìn)方向，讓生活充滿陽光與希望，內(nèi)心愈發(fā)富足。

在這里，讓我們一起學(xué)習(xí)，走出心靈困惑，開啟美好生活新篇。

本文作者：鄧文

漫漫征途中，我們時(shí)常思索，究竟何為教育的核心？

是培養(yǎng)出成績優(yōu)異、閃耀如天才般的孩子？還是另有更為重要的目標(biāo)？

曾仕強(qiáng)教授給出的見解是：最好的教育并非將孩子塑造為天才，而是讓孩子心中有父母，著重培養(yǎng)他們的品德和家庭觀念，引導(dǎo)孩子懂得感恩。

曾師的話，猶如一盞明燈，照亮了我們對教育本質(zhì)的探尋之路，這又與國學(xué)經(jīng)典中的諸多理念不謀而合 。

 “百善孝為先”，孝道是中華民族傳統(tǒng)美德的基石，也是品德教育中最重要的內(nèi)容。

孩子心中有父母，便會對父母心懷敬重與感恩，這種感恩之心會如漣漪般擴(kuò)散，直接影響他們對待他人和世界的態(tài)度。

《弟子規(guī)》開篇便講“首孝悌，次謹(jǐn)信”，孝順父母、友愛兄弟放在首位，而后才是為人處世的其他準(zhǔn)則。

在家庭中懂得孝順父母的孩子，步入社會后，也更能尊重他人，遵守社會規(guī)范。

正是因?yàn)樗麄兠靼赘改葛B(yǎng)育之恩的不易，進(jìn)而珍惜身邊的一切，無論是來自他人的幫助，還是生活中給予的機(jī)會。

感恩之情促使他們以善良和寬容之心待人，成為品德高尚之人。

反觀當(dāng)下，過于注重知識技能的傳授，追求孩子在學(xué)業(yè)上的出類拔萃，卻在一定程度上忽視了品德與感恩教育。

孩子們的課余時(shí)間，被各類補(bǔ)習(xí)班、特長班填滿，雖然在知識和技能上有所提升，但在品德修養(yǎng)方面卻未能同步發(fā)展。

一些孩子雖然成績優(yōu)異，卻對父母的付出視而不見，對他人的幫助不知感激，甚至出現(xiàn)極端的自私自利行為。

這樣的教育結(jié)果，無疑是偏離了教育的初衷。

教育若只是聚焦于智力開發(fā)，而忽略了品德與情感的培養(yǎng)，就如同建造高樓大廈時(shí)，只注重樓層的高度，卻忽視了根基的穩(wěn)固。

根基不穩(wěn)，再高的建筑也有坍塌的危險(xiǎn)。品德和家庭觀念的培養(yǎng)，對孩子的成長具有深遠(yuǎn)影響。

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教，如春雨潤物細(xì)無聲，滋潤著孩子的心田。

當(dāng)父母孝順長輩，孩子看在眼里，記在心上，自然而然地會將這種美德傳承下去；

當(dāng)父母與鄰里和睦相處，樂于助人，孩子也會受到感染，學(xué)會關(guān)愛他人。

這樣的孩子，在面對生活的挫折時(shí)，會因?yàn)閮?nèi)心的品德力量和家庭給予的溫暖支持，而更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，充滿韌性。

如何培養(yǎng)孩子心中有父母，懂感恩呢？

在家庭中，父母要以身作則，不僅要關(guān)愛孩子，更要尊重長輩，為孩子樹立良好的榜樣。

同時(shí)，要注重與孩子的情感交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的愛。

在日常生活中，通過一些小事，引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩。

比如讓孩子參與家務(wù)勞動，體會父母的辛苦；在孩子收到禮物或幫助時(shí)，教導(dǎo)他們表達(dá)感謝之情。

 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”教育是一場悄無聲息卻影響深遠(yuǎn)的滋養(yǎng)。

讓我們以曾仕強(qiáng)教授的教育理念為指引，以國學(xué)經(jīng)典為養(yǎng)分，將品德和感恩教育貫穿于孩子的成長過程中。

讓孩子在知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，擁有一顆感恩的心，成為品德高尚、心中有愛的人。

相信在將來，無論他遇到何種風(fēng)雨，都能堅(jiān)定前行，收獲屬于自己的幸福與成功。