2022年開始啟動，到2025年4月總算初步攢夠信息，也獲得了全部的批準。

在這動蕩莫測的年代，有個備份也算是心理健康的一部分。

老師投訴我的娃上課走神，總是看窗外，一只小鳥飛過去了，兩只蝴蝶飛過去了，上著課還流露出一種對自由的渴望。娃還被投訴滿腦子玩，無心向?qū)W，下課鈴一響就立刻跑出去玩，完全沒有對學習的留戀。

上海這里卷得一年級小學生都開始讀《三國演義》原著，我的娃還在對著my little pony my little pony 滿眼星星。我一直想不通為什么我們非要一歲趕著干兩歲的事情，三歲趕著做五六歲的事情？我們這么著急上火，我們到底是想要去到何方？跑得這么快，我們在趕什么時間？

老師說現(xiàn)在教改后，一年級英語是以前三年的難度了。可是小孩子們還沒變，人類的成長速度也沒變。小孩的時候要聽話，聽話學習好，服從性測試好，就是學校里的王者；但是出了學校，游戲規(guī)則就完全顛倒了——越聽話掛掉得越快，越是績優(yōu)越是很快被消耗掉的耗材，甚至績優(yōu)也沒太大用，因為整個部門可能被一鍋端掉；所以實際上我們的教育，并不是為了以后的社會生活做準備？

我每天接娃時，看著校門魚貫而出的戴眼鏡的一年級小朋友，我都懷疑地想：除了海市蜃樓般無益的優(yōu)越感，這種優(yōu)績主義下的教育真的能給一個人帶來什么。

有嚴重的失望性情感隔離的好處之一，就是你不會有太多人生中不可承受之輕。

“因為缺雨，因為戰(zhàn)爭的消息，糧食都長了價錢；這個，祥子知道。可是他和城里人一樣的只會抱怨糧食貴，而一點主意也沒有；糧食貴，貴吧，誰有法兒教它賤呢？……倘若城里的人對于一切都沒有辦法，他們可能會造謠言——有時完全無中生有，有時把一分真事說成十分——以便顯出他們并不愚傻與不作事。他們像些小魚，閑著的時候把嘴放在水皮上，吐出幾個完全沒用的水泡兒也怪得意。”

老舍《駱駝祥子》

教育、家庭、子女，對于多少人來說，只是集體無意識中的一種循規(guī)蹈矩，一種“吐出的幾個完全沒用的水泡兒”？

“在一個巨大的草臺班子里，所有人都在盡力表演，試圖讓這場戲顯得像那么回事。”

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