整個小學數學主要培養的核心能力就兩個。一個是大計算能力，一個是建模思維。

第一個點就是大計算能力。或者是細則運算的計算能力。就搞真正的大數據的混合運算，有中括號、大括號，分數加減乘除，最基礎的那種。每天做五道，對初中幫助超級大。現在小學存在很大問題，國家也看到了，所以要取消小升初考試，但實際上很多地方還在考。因為大家都把精力放在逆風行船問題、列項相消問題、蝴蝶定理問題等上面，卻沒解決好倒數、分數通分、四則運算這些基礎問題，到了初中重新學就很痛苦，因為初中進度更快、學習量更大。

第二點是建模思維。建模就是讀大文字題時，能夠抽取里面的信息，把它變成數學算式、方程或者不等關系。這種能力對小學升初中很重要，不過現在因為受電子產品使用的限制，老師培養學生這種信息提取能力比較困難。數學提取的是邏輯方面的信息，和語文閱讀理解提取情感類信息不同，數學是把題目中的話翻譯成數學問題，再用計算能力求解，這個能力越到初中高中越需要，但目前訓練較少。跟著就是找規律的能力，找規律對數學邏輯幫助很大。數學從研究次序開始，慢慢發展到邏輯推理，核心就是找規律。所以平時每天讓孩子做五道混合運算，再做兩道找規律的題。

現在教育從語文、數學、英語都是太功利化，基礎基本都怎么重視。小學6年家長一定要認清核心。中考考的是勤奮，高考考的是智商。中考篩掉“懶”的孩子，高考篩掉“笨”的孩子，最終通過兩次分流，國家成功選拔出又聰明又勤奮的孩子。那我們就要抓住各個階段的核心，從小學開始重基礎、強基礎。