天天讀寫 | 未來作家

寒冬里的溫暖

山東蘭陵縣第二實驗中學九年級(2)班 車璐瑤

還記得小時候有一段時間，家里窘迫得像永遠擰不開的水龍頭。

【交代家庭窘境，為下文做鋪墊】

那時候，在學校的不遠處，有一位年過七十的婆婆無論風里雨里，無論嚴寒或是酷暑，一年四季，都在那賣早餐。褪色的杏黃旗在風里翻卷，邊角抽出的線頭像老人顫抖的胡須在飄動，因為歲月的沖刷，“早餐店”這幾個字已經有些許模糊。

【交代本文主人公的情況】

“包子、豆漿、雞蛋餅全都一元……”銹跡斑斑的錄音機卡著帶，把婆婆的吆喝碾成沙啞的循環。婆婆站在尚未迎來黎明的天空下忙碌著，裝包子的塑料袋印著“儲蓄光榮”，似乎是隔壁銀行開業時派送的贈品。蒸籠縫隙溢出的白霧在寒冬凝成冰晶，落在婆婆藏藍色的罩衣上，像是撒了一把碎鉆。【強化了天氣的寒冷和“婆婆”的辛苦】

【描述主人公勞作的形象】

晨霧中狂奔的我忽然被什么拽住—不是書包帶，而是一句浸著麥香的“乖乖”。“乖乖，吃飯了嗎？要不要婆婆給你裝一杯豆漿？”我聽到婆婆的聲音，微微一怔，連忙擺擺手：“婆婆……我沒有錢吃飯了……”

婆婆沒等我說完話，伸出她如枯枝一般的手裹住我因為趕路而凍紅的指尖，【動作細節，事小情濃】一股溫熱的暖流在指尖散開，流入我的心田。婆婆打量著我，又試探性地問道：“乖乖，是家里出事了嗎？”沒等我開口，婆婆就說道：“乖乖，先吃飯，婆婆不收你錢。”

婆婆把我拉到小桌邊，我坐在板凳上，再次抬頭時，看到婆婆從蒸籠里拿出兩個冒著騰騰熱氣的肉包子，還打了一碗豆漿。

我有些不好意思，站起來拒絕，卻被婆婆按回了座位上。

“乖，先吃飯才有力氣上學。”

【“婆婆”免費給“我”肉包子和豆漿】

我錯愕地接過婆婆遞過來的包子，肚子突然發出空谷回響般的轟鳴。我頓時有些羞愧地低下頭，可婆婆只是笑了笑，輕聲說道：“婆婆開店不為什么，就只是想讓你們這些上班的、上學的能吃得飽飽的。”

肉包子的熱氣在睫毛上結霜，豆漿的暖意在喉頭化開，順著血管流成春天的溪。【巧用比喻，用語新穎】我沒有再說什么，滾燙的豆漿霧氣模糊了眼鏡，我拼命地眨眼，生怕漏接婆婆遞來的下一句“乖乖”。

“乖乖，如果你有困難或者你的朋友有困難，就跟婆婆說，婆婆沒有什么本事，但可以讓你們吃飽，好好生活。”

【“婆婆”解釋開店初衷】

我不敢再抬起頭，不知道是因為寒冷的冬季刮著狂怒的風，還是婆婆的一句 “乖乖”，我的身體顫抖不止，臉上時不時地有溫熱的液體劃過。

后來我才知道，婆婆一直都在虧本做生意，每個月都要倒貼四五百元退休金。

與其說是她做生意，倒不如說是在這世間播撒著愛。

【“我”倍受感動】

如今，婆婆的早餐店早已不復存在，但每次經過那里，我都會帶份早餐放在石墩上，一邊吃一邊回憶著當年的情形，尤其在寒冷的冬天，心里會格外溫暖。

【呼應題目，表達懷念之情】

賽作文點評

這是一篇頌揚美好人性的記敘文。文章以“寒冬里的溫暖”為線索，記述了在嚴寒的冬天“婆婆”免費給“我”包子、豆漿從而讓“我”感受溫暖的故事，塑造了一個勤勞、善良、熱情的“婆婆”形象，贊美了與人為善的美好人性。

寫法借鑒：運用側面烘托強化主題表達。所謂烘托，是通過描繪與主題相關的人、事、物來突出主題,使主題更加鮮明、生動。這種手法能夠使讀者更好地理解主題,加深對主題的印象。本文的中心，就是“我”從“婆婆”那里感受到的溫暖，為了強化這這種“溫暖”，小作者從多個方面進行烘托。

一、寒冷的天氣。故事發生在冬天，小作者描述“婆婆”的工作，“蒸籠縫隙溢出的白霧在寒冬凝成冰晶，落在婆婆藏藍色的罩衣上，像是撒了一把碎鉆”，借“婆婆”穿的罩衣上的“冰晶”顯示“婆婆”工作的辛苦，也強調了天氣的寒冷。正是在這寒冷的天氣里，“婆婆'免費給了“我”“包子”和“豆漿”，讓“我”感受到了“婆婆”的這份熱情。天氣的“冷”與人性的“熱”形成強烈反差，讓人更感到這份人情彌足珍貴的可貴，這就從反面強化了文章的中心。

二、“熱包子”和“豆漿”。“婆婆”得知“我”沒有吃飯，主動給了“我”“兩個冒著騰騰熱氣的肉包子” 和一包“滾燙的豆漿”， “肉包子的熱氣在睫毛上結霜，豆漿的暖意在喉頭化開，順著血管流成春天的溪”。“婆婆”提供的美食感染了“我”。美食的“熱”暗示了“婆婆”的真情之“熱”，也激起了“我”內心的感動，讓“我”進一步感受到人情的“溫暖”，作者以實寫虛，令人回味。

文章提升建議：開頭“家里窘迫得像永遠擰不開的水龍頭”之說缺乏必要交代，讓人一頭霧水。

（點評：徐東祥）

END