五月已經過半，這個學期還有不到兩個月的時間就要結束了。目前課程已經進行過半，期中考試之后，不少孩子的英語考試成績很不理想。

分析孩子英語考試成績不理想最關鍵的原因，應該是對英語句子基礎結構掌握不好，導致英語閱讀文章的內容不能深刻的理解。

對文章理解不透徹，閱讀能力差。怎么能把英語成績提高上來呢。

英語是非常講究基礎牢固的一門學科。在現行七年級教材的閱讀文章中，有的基本句子結構孩子們不理解。另外也有很多長難句是孩子們學習的難點。所以文章句子中的結構是孩子們英語學習的攔路虎。

在七年級下冊Unit 4 Section B 1b文本第三段中有這樣的句子，七年級的孩子們理解起來比較困難。

It's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies if we don't eat breakfast.如果我們不吃早餐，就容易感到困倦，難以專心工作或學習。

(1)全句為含有 if 條件狀語從句的復合句，其中，It's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or studies為主句，if we don't eat breakfast為條件狀語從句。

(2)主句lt's easy to feel sleepy and find it hard to focus on our work or shudies是“主語(It)+系動詞(be)+表語(easy)+to do sth”結構。It 為形式主語，to feel sleepy and find ... studies為并列的不定式短語，作真正的主語。

“1t is+形容詞+(for sb)+to do sth”表示“(對某人來說)做某事是…”

(3) (to) find it hard to focus on our work or studies是與 to feel sleepy 并列的不定式短語，其中的 it為形式賓語，不定式短語 to focus on our work or studies為真正的賓語，形容詞 hard為賓語補足語?！癴ind +it+形容詞+to do sth”表示“覺得做某事是……'。

(4 )find it +be + adj. (for sb.) + to do sth. 為 “find + 賓語從句” 結構，其中 it在賓語從句中作形式主語，真正的主語是后面的動詞不定式短語；形容詞在賓語從句中作表語。

文章中的這一個句子就包含了以上四個方面的知識點。

在七年級下冊Unit 4 的Reading Plus中的長難句：

1. While fruit and vegetables are healthy choices, it is just as important to eat foods from other food groups.

雖然水果和蔬菜是健康的選擇，但吃其他食物群的食物也同樣重要。

本句中while意為“雖然”，引導讓步狀語從句，主句中 it是形式主語，真正的主語是動詞不定式短語 to eat foods from other food groups.

2. When we are young, it might feel like we can just eat whatever we want!

我們年輕的時候，可能會覺得我們想吃什么就是吃什么！

本句是一個復合句，when 引導的時間狀語從句，另一個句子為主句。主句中的 feel like 表示 “好似”，后跟表語從句，此表語從句包含一個由 whatever 引導的賓語從句，作eat 賓語。

Unit 5 的Big Question: What brings people together（什么讓人們在一起？）.就有同學不理解這個句子。

孩子們都知道本句是個特殊疑問句。特殊疑問句的結構是：“特殊疑問詞+助動詞+主語+謂語+其他？”。就有同學說，本句的特殊疑問詞是what，為啥沒有助動詞does，而直接就跟了動詞brings呢？

原因在于，特殊疑問句還有第二種結構：“特殊疑問詞（做主語）+謂語+其他？”。本句就屬于特殊疑問詞做主語，這種情況的特殊疑問句。這只是特殊疑問句的結構之一。

因為孩子對句子結構不熟悉，就會導致句子理解失誤，從而造成對文章理解不透徹。

所以，孩子對于句子結構搞不懂，長難句分析不清楚，就成為英語閱讀理解能力差的原因，也成了英語提分的難點。

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