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• 菜單式培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

  針對(duì)每位教師課堂授課情況、取得的成績(jī)和存在的問題教研員都做了具體的講評(píng)，尤其是存在的問題上不僅點(diǎn)明本節(jié)課中的不足，并舉出很多實(shí)例讓幾位年輕教師更清晰地懂得問題產(chǎn)生的原因及對(duì)策，同時(shí)以自己...

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  教研轉(zhuǎn)型 | 像藝術(shù)家那樣創(chuàng)作——我市教師參加江蘇省美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)

  教研轉(zhuǎn)型 | 像藝術(shù)家那樣創(chuàng)作——我市教師參加江蘇省美術(shù)教學(xué)培訓(xùn)。大家認(rèn)識(shí)到基于核心素養(yǎng)的美術(shù)教學(xué)，采用大單元教學(xué)的重要，紛紛表示...

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  奉賢區(qū)中學(xué)美術(shù)2017學(xué)年第五次教研活動(dòng)——“十三五市級(jí)共享課程培訓(xùn)活動(dòng)”

  奉賢區(qū)中學(xué)美術(shù)2017學(xué)年第五次教研活動(dòng)——“十三五市級(jí)共享課程培訓(xùn)活動(dòng)”奉賢區(qū)中學(xué)美術(shù)2017學(xué)年第五次教研活動(dòng) ——“...

• 教而不研則淺，研而不教則空

  我大學(xué)時(shí)讀的是師范專業(yè)，那時(shí)候就對(duì)教學(xué)研究比較感興趣，尤其是對(duì)于教學(xué)相關(guān)的理論比較有興趣。參加工作后第一學(xué)期學(xué)校組織了一次“以課例研究為載體”的主題教研，當(dāng)時(shí)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及其他各學(xué)校的...

• 中學(xué)教師培訓(xùn)工作管理制度

  的需要，搞好我校教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的具有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定教師校本培訓(xùn)管理制度：一、校本培訓(xùn)的目標(biāo)：努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤業(yè)、...

• 鐘洪蕊個(gè)人簡(jiǎn)介

  曾任教育部教育管理信息中心及海南省教育研究培訓(xùn)院翻轉(zhuǎn)課堂培訓(xùn)指導(dǎo)教師，廣東省教育研究院融合創(chuàng)新項(xiàng)目培訓(xùn)專家及湖北省教育信息化發(fā)展中心(湖北省電化教育館)微課培訓(xùn)專家。主導(dǎo)開發(fā)面向智慧教學(xué)的F...

• 中小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)教研資源庫(kù)

  中小學(xué)教師培訓(xùn)教學(xué)教研資源庫(kù)。

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  《天津市小學(xué)語文一年級(jí)教材（部編本）培訓(xùn)活動(dòng)（南開區(qū)）》教研簡(jiǎn)報(bào)

  《天津市小學(xué)語文一年級(jí)教材（部編本）培訓(xùn)活動(dòng)（南開區(qū)）》教研簡(jiǎn)報(bào)。會(huì)上，教研員田恬老師進(jìn)行了發(fā)言，明確了本學(xué)期的目標(biāo)和教研方向...

• 《幼兒園教研活動(dòng)50問》——幫助老師解決教研活動(dòng)主要問題

  基于調(diào)查研究，我們開始著手架構(gòu)本書的內(nèi)容框架，最終形成六章內(nèi)容，分別是對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考、教研制度的設(shè)計(jì)與實(shí)施、有關(guān)生活環(huán)節(jié)的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、有關(guān)區(qū)域游戲的教研活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施、有...