擁有一雙“慧眼”，輕松“傳情達意”

俗語說：“題好一半文。”題目就像是文章的一雙“慧眼”，一個人能有一雙聰慧明亮的大眼睛，那就可以很好地“傳情達意”，文章亦如此。好的標題不僅制約著全篇的寫作過程，而且還會先入為主，給閱卷老師第一印象，能讓閱卷老師“一見鐘情”，有利于作文在蕓蕓眾作中脫穎而出。擬題時一定要充分調動生活積累，考慮自己寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“口子小”為上策，以“準確、精煉、生動、醒目、新穎”為原則，讓文章題目閃亮登場，搶人眼球，以收到閱卷老師的青睞。

那么，怎樣才能迅速提高自己擬題的能力呢？下面我結合2007年、2008年一些中考試題和學生的滿分作文，談一下擬題的幾種方法，以供考生們借鑒。

（一）詞語并列，突出重點：就是由兩個或兩個以上相關或不相關的的詞語并列做標題。這樣的題目既顯得獨特，又容易安排文章結構，突出文章的重點。如2008年江蘇省鎮江卷材料作文，一考生擬題為《騎車與做人》，采用了并列短語結構，讓人們清楚的認識到“騎車”與“做人”之間的密切聯系，正像文中所說的那樣“學騎車的過程其實也是學做人的過程”，深深的人生感悟就從學車的小事中娓娓道出，也縮短了作者與讀者的距離。再如2007年江西省話題作文“磨煉”，一考生擬題為《滄桑·磨煉·歷史曲》，三個詞語中，“滄桑”是形容詞，“磨煉”是動詞，“歷史曲”是名詞，三個不同詞性的詞語組合在一起，絲毫不給人“隔”的感覺，反而讓讀者浮想聯翩。小作者通過行文讓讀者明白：歷史在磨煉中變得滄桑，我們也為著滄桑的歷史而心情激昂，心中奏響著歷史之曲，也讓我們明白了磨煉的真諦。原來，滄桑、磨煉與歷史曲有著密不可分的聯系。

（二）直現觀點，開誠布公：就是直接以文章的觀點做標題。這樣可以開誠布公，明確主題，給人以觀點明確清晰之感。如2008年黑龍江哈爾濱卷的材料作文，一考生以《媽媽，請不要做“漁夫”》為題目首先亮出了自己的觀點，以自己的親身體驗，來談當今社會普遍存在的大問題，批評了父母中存在的諸如“盼女成鳳”“渴求完美”等錯誤思想，希望父母還給孩子一個無憂無慮的童年生活。

（三）恰當引用，展現文采：就是借用古今中外詩詞名句、歌詞、影視片名、經典廣告詞或名著題目。可直接引用，也可化用，這樣可以展示出豐厚的文化底蘊，體現出濃重的文學色彩來。

可以引用詩詞。古典詩詞往往有著豐富的象征意義和內涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。如2008年湖北襄樊卷以“堅忍”為話題的作文，一考生擬題為《千磨萬擊還堅韌》，巧借鄭板橋《竹石》中的名句“千磨萬擊還堅韌”來架構全篇，擬題新穎，寫出了一個經歷了種種磨難的堅忍的母親形象，深深感染著讀者。

可以引用歌名或歌詞。不少歌曲的歌名及歌詞，魅力十足，膾炙人口，富有哲理；還有些歌曲的歌名及歌詞，極具口語化和人情味。這些詞句一旦入題就能像磁場一樣吸引讀者。如2008年重慶卷材料作文，一考生巧妙運用歌詞，擬題為《陽光總在風雨后》，題目中還包含著比喻修辭，把人生中的“厄運”“殘缺”“磨難”比作“風雨”，把人生取得的“成就”比作“陽光”，帶給人很大的沖擊力。再如2008年黑龍江哈爾濱卷的材料作文，一考生擬題為《都是“貪心”惹的禍》，套用了一句流行歌詞“都是月亮惹的禍”，讓題目變得典雅大方，妙趣橫生，實在是高明之舉。

還可以引用名言或古語。在我們同學平時學過的名言或古語中中，有許多是很適合作標題的。如2008年廣東省的一個作文是自擬一個包含“腳步”的標題，一考生擬題為《一菊一世界》，化用古語“一花一世界，一葉一天堂”，精選了隱逸詩人陶淵明的代表物象“菊”為載體，表達出詩人熱愛寧靜生活、熱愛平等自由的情懷，也讓陶淵明這株菊永遠地開在了歷史的蒼穹之下，開拓著他的田園，追尋著他的熱愛。

更可以翻新名著。有些考生擬題時對古今中外文學名著書（篇）名進行機智地修改、翻新，推陳出新，妙趣橫生。如2008年浙江省杭州卷的話題作文“日歷”，一考生化用魯迅先生的小說題目《狂人日記》擬題為《狂生日記》，采用日記體的形式記錄了一個優等生的生活和心靈世界，借狂生的眼光透視學校教育的現實，活靈活現，非常的真實，語言幽默風趣，詼諧調侃，頗有點魯迅《狂人日記》的味道。