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一、知識梳理 1．文言文中的被動句是指主語是謂語動詞所表示的行為的被動者、承受者，而不是主動者、實施者。 2．指出下列被動句的標志，并準確翻譯全句。 第一組： （1）身死人手，為天下笑者。 （賈誼《過秦論》） （2）有如此之勢，而為秦人積威之所劫。 （蘇洵《六國論》） （3）不者，若屬皆且為所虜！ （司馬遷《鴻門宴》） 第二組： （4）秦城恐不可得，徒見欺。 （《廉頗藺相如列傳》） （5）而君幸于趙王。 （《廉頗藺相如列傳》） （6）臣誠恐見欺于王而負趙。 （《廉頗藺相如列傳》） 第三組： （7）舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。 （辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》） （8）妝成每被秋娘妒。 （白居易《琵琶行》） 第四組： （9）戍卒叫，函谷舉。 （杜牧《阿房宮賦》） （10）婦女無所幸。 （司馬遷《鴻門宴》） （11）以相如功大，拜為上卿。 （《廉頗藺相如列傳》） 二、問題探究 1．“……見……”的句式中的“見”都表示被動嗎？ （12）燕國見陵之恥除矣。 （《荊軻刺秦王》） （13）生孩六月，慈父見背。 （李密《陳情表》） 2．“……于……”句式中的“于”都表示被動嗎？ （14）（李氏子蟠）六藝經傳皆通習之，不拘于時。 （韓愈《師說》） （15）古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。 （王安石《游褒禪山記》） 參考答案： 一、知識梳理 第一組： （1）“……為……”表被動，組合格式是“行為的承受者+為+行為的發出者+動詞”。自己卻死在別人手里，被天下人恥笑，這是為什么呢？ （2）“……為……所……”表被動，組合格式是“行為的承受者+為+行為的發出者+所+動詞”，這種被動句式一直沿用到現代漢語里。有這樣的有利形勢，卻被秦國積久的威勢所脅迫。 （3）在“為……所……”被動句中，“為”后面的行為的發出者可承前省略，變為“……為所……”縮略格式。句中“為”的行為發出者“沛公”被承前省略了。不然的話，你們都將被他（沛公）俘虜。 第二組： （4）“……見……”表被動，組合格式是“行為的承受者+見＋動詞”。我恐怕趙國得不到秦國的城池，白白被秦國欺騙。 （5）“……于……”表被動，組合格式是“動詞＋于+行為的發出者”。并且您又受到趙王寵幸。 （6）“……見……于……”表示被動，組合格式是“行為的承受者+見+動詞+于+行為的發出者”。我確實擔心被(秦)王欺騙而辜負了趙國。 第三組： （7）（8）“……被……”表被動，組合格式“行動的承受者+被+行動的發出者+動詞”。（7）昔日的舞榭歌臺、顯赫人物，都被風吹雨打化為土。（8）（琵琶女）每次化妝完都被同行歌妓們嫉妒。 第四組： （9）—（11）是謂語動詞本身含有被動意義的意念被動句，這類無標志的被動句需要根據上下文來判別。（9）中“舉”應譯為“被攻下（占領）”。戍邊的陳涉、吳廣一聲呼喊，函谷關被（劉邦）攻下。（10）中“幸”應譯為“被寵幸”。婦女沒有被（沛公）寵幸的，或“（沛公）不迷戀女色”。（11）中“拜”應譯為“被封”。由于藺相如功勞大，被封為上卿。 二、問題探究 1．（12）……見……。燕國被欺侮的恥辱也除掉了。 （13）“見+動詞”中的“見”不表被動，它放在動詞前，表示對自己怎么樣的客氣說法。剛出生六個月，父親就棄我而死去。 2．（14）中“于”表示被動。（李家的孩子蟠）六經的經文和傳文都普遍地學習了，不受時俗的拘束。 （15）中“于”引進動作支配的對象。古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有收獲。 文言文被動句能力檢測 1．下列句中的虛詞“見”不表示被動的一項是（ ） A．冀君實或見恕也 B．眾人皆醉而我獨醒，是以見放 C．即此言愛人者必見愛也 D．皆好辭而以賦見稱。 2．下列句中的動詞“于”不表示被動的一項是（ ） A．不能容于遠近。 B．此非孟德之困于周郎者乎？ C．而智勇多困于所溺。 D．徘徊于斗牛之間 3．下列句子中，不含有意念被動句的一項是（ ） A．荊州之民附操者，逼兵勢耳。 B．感斯人言，是夕始覺有遷謫意。 C．圣人不凝滯于物，而能與世推移。 D．由此觀之，王之蔽甚矣。 4．指出下列判斷句的標志，并準確翻譯全句。 （1）今是溪獨見辱于愚，何哉？ （柳宗元《愚溪詩序》） （2）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？ （司馬遷《屈原賈生列傳》） （3）內惑于鄭袖，外欺于張儀。 （司馬遷《屈原列傳》） （4）吾長見笑于大方之家。 （莊子《秋水》） （5）蔓草猶不可除，況君之寵弟乎？ (《左傳·鄭伯克段于鄢》) 5．分析下列文言句子在句式上的特點，并翻譯成現代漢語。 （1）（2008年江蘇卷）及得召見，遂見親信。 （2）（2005年廣東卷）暉（朱暉）剛于為吏，見忌于上，所在多被劾。 （3）（2004年江蘇卷）尤為帝所禮重，而不至大用，時議惜之。 （4）（2004年重慶卷）公逸（李公逸）感端（夏侯端）之節，亦固守。 參考答案： 1．設計意圖：檢測易混知識點，“……見+動詞……”句式中的“見”并不都表示被動。 答案：A項（A項中“見”用在動詞前，等于前置的“我”。全句譯為“希望您或許能夠寬恕我吧！（《答司馬諫議書》）”B、C、D項中“見”都表示被動。B項：世人都迷醉了唯獨我清醒，因此被放逐。（屈原《漁父》）C項：這就是說，愛人的人必定被人愛。（《墨子·兼愛下》）D項：都愛好文學，而以善作賦被人稱贊。（司馬遷《屈原列傳》）） 2．設計意圖：檢測易混知識點，“……動詞+于……”句式中的“于”并不都表示被動。 答案：D項（A、B、C項中 “于”都表示被動，譯為“被”；D項中“于”表動作的處所，譯為“在”。） 3．設計意圖：檢測沒有標志的意念被動句。 答案：C項（A項“逼”譯為“被逼迫”，B項“感”譯為“被感動”， D項“蔽”譯為“被蒙蔽”。C項出自屈原《漁父》，圣人都不被外界事物所拘束，而能順應時世一起變化。“于”表被動。） 4．（1）……見……于？ 現在這條溪水卻被愚字玷辱，那是什么原因呢？ （2）……見……，……被……。（屈原）誠信卻被（楚懷王）懷疑，忠實卻被（小人）誹謗，能夠沒有怨恨嗎？ （3）……于……。（楚懷王）在內被鄭袖所迷惑，在外被張儀所欺騙。 （4）……見……于……。我必定會永遠受到有學識的人的恥笑。 （5）“寵”是“受寵愛”。蔓延開來的野草還不能鏟除干凈，何況是您受寵愛的弟弟呢？ 5．（1）……見……。等到獲得皇帝召見，便受到皇帝親近信任。（為突出了受動者，使譯文更順暢，可把被動者以“主動”的方式譯出，即以“被動者+受到+主動者”格式翻譯。） （2）……見……于……，……被……。朱暉。 （3）……為……所……。特別被（受）皇帝禮遇器重，但沒有得到重用，當時的議論為此感到惋惜。 （4）是意念被動句，“感”是“被……感動”。“亦固守”是省略了賓語“杞州”的省略句。 |
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