讀到大學，除開本來的專業(yè)知識學習，每所大學都配備有專門教授職場信息的老師。

就比如我的老師，是位高瘦戴了眼鏡的小男生，他上課就是教授我們職場方面的訊息，職場規(guī)劃之類的。

記得一開始上他的課的時候，他上講臺做完自我介紹后，就讓所有想考公務員和教師的同學舉手，并一個個記了名字，然后告訴我們下次上課的時候?qū)⑶叭盼恢昧糁鹿?jié)課開始，對這些舉手的同學進行職場上的常規(guī)面試，前三排留給老師和同學扮演的面試官。

隨后的每節(jié)課上，前三十分鐘都是用來對這些同學的面試考核。

這里說到面試，肯定少不了面試答題。

比如面試官出一個題：用3，6，9組成一個最大的數(shù)字，是多少？

這個問題大多數(shù)人首先想到的是963。

答案真的是如此嗎？

肯定不是的。

普通的小學生都知道的答案，怎么可能用這么簡單的問題來考查面試者。

首先我們得知道，企業(yè)選拔的是人才，是擁有創(chuàng)新思維先進理念的精英，那么，這些看似簡單的題目，肯定是暗藏玄機的，

這道題目給的是單個的數(shù)字，那么，這種就有很多組合可能性，比如369，693等等，如此看來，963無疑是其中最大的。

題目中并未說明必須要怎么組合，那么我們再仔細想想，3的69次方會不會更大。

或者6的39次方？9的36次方等等。

這個就是老師們常說的思維發(fā)散。

回答963的不少，面試官則直接否定了這個答案。

一個答案不行那就換一個，緊接著369，396這些的數(shù)字也一個個涌現(xiàn)出來。

只能說，求職者揣摩不了面試官的心思，這樣的答案有多數(shù)碰運氣的成分在里面。

但不是所有的求職者都是死腦筋，其中有人就是這樣回答的：63的9次方，相當于9個63相乘，肯定比963大。

面試官點點頭，顯然這個數(shù)字也不是很符合面試官的想法。

有了第一個就有第二個，第二位求職者并不認同第一位的想法，認為3的96次方最大。

面試官依舊只是點了點頭。

第三位是個女孩子，她站起來說：“6的93次方最大，或者99999.....63，前提必須是沒有數(shù)字限制，那么這個將是數(shù)字組合中最大的。

這時，面試官除了點點頭，臉上還露出了笑容，豎起了拇指。

這位姑娘的答案無疑是其中最好的。

在面試中，求職者往往都會進入一個誤區(qū)，覺得題目很簡單之類的，如果有多單位求職的求職者可能會覺得每個面試題都似曾相識。

想法類的，比如問你一個問題，你為何選擇本公司？

大多數(shù)人肯定是奔著高工資好待遇去的，但回答肯定不能這么說，但也不可以說的過于虛假，那么很有可能會認為有拍馬屁的嫌疑。

這個就是考察求職者口才思路的時候了，回答必須積極，可提自己的特長，能勝任什么職位，并列出公司的優(yōu)勢。

還有，必須看起來很真誠。

面試其實說難不難，說簡單也不簡單，如果你思維夠清晰，考慮得周到，口齒伶俐，不愁公司不錄取。