朱永新談讀書100句

鏡堂 2022-04-23 09:29

全民閱讀形象代言人

全國政協(xié)常委、副秘書長

民進中央副主席

蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師

著有《朱永新教育作品》（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等26種文字。主編有《當代日本教育叢書》、《新世紀文庫》、《新教育文庫》等30余種。先后多次主持承擔聯(lián)合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目等。從2000年起，由他發(fā)起的“新教育實驗”在全國推廣。至今，在全國所有省市自治區(qū)（港澳臺以外）有5216所實驗學(xué)校、570多萬名教師和學(xué)生參與實驗之中，以行動悄然改變著中國教育。他被評為“中國十大教育英才”“中國教育十大風云人物”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物、國際兒童讀物聯(lián)盟首屆IBBY—IRead愛閱人物等。

O1

閱讀觀點

16條

1、一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。

2、一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平。

3、一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不會有真正的教育。

4、一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園。

5、共讀共寫共同生活才能擁有共同的語言、共同的密碼、共同的價值、共同的愿景。

6、改變，從閱讀開始。

7、閱讀對于生命喚醒的獨特價值在于：書籍在生命獨自面對另外一種精神與情感的情境時，為之架設(shè)起了靈魂交流的場域，使閱讀本身和人精神的匯通變得可能，從而充盈了個體生命的精神生活世界，賦予了個體生命更多的意義，讓人不斷實踐高尚的人生價值。這種讀者與作者之間、讀者與讀者之間的互相映照反復(fù)出現(xiàn)，也就意味著自我教育的不斷實施。

8、閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀蠛推焚|(zhì)。外在的相貌和基因無法改變，但是人的精神可以通過閱讀而蓬勃蔥蘢，氣象萬千。

9、我們讀過的書，與我們吃過的食物會對我們的身體產(chǎn)生作用、留下痕跡一樣，也會對我們的精神產(chǎn)生作用、留下痕跡，會以某些特殊的方式來影響我們的生活。

10、書讀多了，世界就變大了，風度和氣質(zhì)也就有了。讀書是培養(yǎng)一個人心平氣和的最好路徑。

11、好書不厭百回讀，好友值得一生交。人的一生總有一些重要他人成為終身的朋友，總有一些重要書籍成為永遠的最愛。

12、通過閱讀，我們能夠穿越時間空間的限制，看見不同的生活，不同的風景，不同的人生。我們不需要通過自己的嘗試錯誤而獲得智慧，而能夠通過觀察別人的生命、了解別人的活動而增長自己的智慧。

13、閱讀能夠讓我們遠離孤獨。閱讀，讓我們和世界站在一起，讓我們和別人連接在一起。

14、我們需要用閱讀探索世界。我們看到的世界，總是受到許多因素的制約，或是近視、老花等身體因素，或者粗心、馬虎等心理因素，都可能讓我們無法清晰把握這個世界。閱讀，就是幫助我們看世界的眼鏡。

15、真正的貧窮是沒有知識，真正的孤獨是沒有思想，真正的墮落是沒有方向，真正的偷懶是沒有追求。這一切的原因，都和閱讀相關(guān)。

16、讀書是人生最美的姿態(tài)，能夠把這個姿態(tài)定格多久，就擁有了多久的幸福與美好。

O2

閱讀推廣

12條

1、閱讀，不就像給自己的心靈種樹嗎？在我們心中種下一本本美好的書，才能滋養(yǎng)我們的心靈。哪怕生活中遇到痛苦的沙漠，也有力量重新成為綠洲。

2、閱讀推廣人，不就像為人們的心靈種樹嗎？在人們心中種下一本本美好的書，哪怕只有10%的成活率，也永不放棄，最終創(chuàng)造出精神的綠洲。

3、在閱讀推廣的路上，沒有人是孤獨的。在全世界，在中國，都有無數(shù)閱讀推廣人在行動。就像種樹的男人一樣，不斷播下一本本好書的種子，不斷培育一粒粒讀書的種子。我們播下的是種子，更是希望，是力量，是美好，是未來。我愿意和大家一起，種樹，種書，全力以赴地耕耘。

4、閱讀也是有胃口的，就像飲食一樣，好的食物品嘗多了，自然就對垃圾食品不感興趣了。好的作品讀多了，自然就知道什么才是偉大的作品，就會尋求那些最美好的書籍。

5、傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書飄溢著紙和墨的香味，隨著電子書的普及，紙質(zhì)圖書的命運已經(jīng)受到了很大的挑戰(zhàn)。如今的電子書盡力在模仿紙質(zhì)書的所有細節(jié)與功能，包括翻頁的聲音、墨汁的痕跡，或許在將來，也能模擬出紙和墨的香味。我相信，改變的永遠是形式，而實質(zhì)的內(nèi)容，精神的書香，永遠不會消失。

6、每個人擁有不同的職業(yè)和不同的身份，但是所有熱愛閱讀的人都擁有一個共同是身份——讀者。在精神的世界里，每一個人都是平等的，讀者是每個人應(yīng)該擁有的最高貴的身份。

7、讀書，不是我們無奈的選擇，也不是用來打發(fā)無聊的光陰。讀書，本來就應(yīng)該是我們的生活方式。讀書是人生活中最美的姿態(tài)，也是人生最美的狀態(tài)。能夠把這個姿態(tài)和狀態(tài)定格多久，就擁有了多久的幸福美好。

8、閱讀不是為了幫助我們逃避生活，不是為了讓我們因此可以不必與人打交道，而是為了幫助我們更積極地面對生活，擁有更和諧的人際關(guān)系。共讀共行，才能同心同行。

9、人與好書相遇，就像與靠譜的人相處一樣，是幸運的。以書為伴的人生，是幸福的。

10、每本書就是一個種子，它播到人的心里，會發(fā)芽、生根、生長，會讓人成為一個卓越和優(yōu)秀的人。每個人也是一個種子，他去傳播他讀的書，不斷地讓更多人了解這本書。人和書的結(jié)合會產(chǎn)生很多奇跡。

11、書籍從不嫌貧愛富，它對于所有的人都是平等的。

12、書籍，是一個由文字幻化而成的魔術(shù)世界。這是世界上最奇妙的魔術(shù)世界。26個英文字母，幾千個方塊漢字，或者其他各種各樣的文字，他們的變化是無窮無盡的，是充滿著各種各樣的可能性的，在不同的作家筆下，文字的不同組合就可以創(chuàng)造出無數(shù)打動人心、感人肺腑的文章。

O3

經(jīng)典閱讀

12條

1、那些偉大的著作，一直陪伴著我們的人生。它像照耀我們的太陽一樣，讓我們的人生溫暖而有方向。即使在漆黑的夜晚，太陽也從未離開我們，它忙碌地去另外半個星球，照耀那些需要陽光的人們。再黑的夜，我們心里也有太陽的光芒。

2、知識就是力量。人類那些最偉大的知識，就藏在那些最偉大的著作之中。偉大的書，本身就擁有偉大的力量，我們只有通過閱讀才能擁有這種力量。好的書會讓我們更敏銳、更有力。

3、經(jīng)典總能說出我們經(jīng)常思考但沒有理出頭緒的的話語，說出我們過去經(jīng)常想的問題但沒有準確表達出來的思想，說出自己想說而沒有說出來的話。經(jīng)典總是與我們“心有戚戚”，與我們精神相通。

4、經(jīng)典像一位歷經(jīng)滄桑的老人，不斷與我們對話交流，每次都不會讓我們失望；像一個蘊藏著無數(shù)珍品的寶庫，每一次光臨，都不會讓我們空手而歸；經(jīng)典也像一位循循善誘的教師，針對不同的學(xué)生因材施教。

5、同一部經(jīng)典，在不同的時代，不同的文化背景下，經(jīng)過不同語言的轉(zhuǎn)換，被不斷的豐富、解釋、發(fā)展。經(jīng)典本身會成為一種知識背景，所以要真正理解經(jīng)典，還是應(yīng)該盡可能回到它最初的文本，回到它原來的氣息。

6、真正的經(jīng)典其實也是有生命的，能夠繁衍后代的。那些真正偉大的經(jīng)典往往被稱之為“元典”，它們不僅僅早于其它經(jīng)典，而且總是能夠為其它經(jīng)典提供話題與思想的源泉。

7、對人類的思想進化來說，從信息到知識，從知識到人類的理解，從人類的理解到人類的智慧是一個精神和智力逐步升級的過程，也是人類與那些最偉大的著作對話的過程。每一個人、每一個民族都在對話中一步步往上爬行，匯總起來就構(gòu)成歷史以及我們當下所處時代的精神高度。

8、人生需要一些影響自己的世界觀價值觀人生觀，影響自己的思維方式和生活態(tài)度的書籍，新教育稱之為'根本書籍'。它會把我們帶到更加遙遠的地方。

9、偉大的作家就是偉大的建筑師，他創(chuàng)造的精神景觀，其宏偉、其瑰麗、其奇妙，絕不亞于任何偉大的物質(zhì)的建筑，甚至也不亞于大自然鬼斧神工的作品。

10、偉大的作家，是能夠幫助人們獨立思考，堅守人格的。因為，他總能夠在黑暗中看到光明，在人性中看到神性。偉大的物質(zhì)建筑可能會遭到戰(zhàn)爭、災(zāi)害的毀滅，偉大的精神建筑，卻能夠永恒屹立。

11、那些沒有價值的書，就像那些垃圾食品，不僅對人的健康毫無益處，更會傷害我們的身體。那些糟糕的書籍，不僅對我們的心靈毫無益處，也會傷害我們的心智。閱讀的高度決定精神的高度，讀經(jīng)典的書，有價值的書，也會讓我們的生命更加有品質(zhì)，更加高貴華麗。

12、書籍是有生命的。有的書，一出生就死去了，而且永遠不會再復(fù)活。有的書，出生后并不受人重視，但是它頑強地活著，一直在尋找自己的知音，它不僅僅有著強大的生命力，而且它有著強大的自信心，終于在某一天有了屬于自己的高光時刻。有的書，一出生就身名顯赫，時間的大浪淘沙永遠洗不掉它的芳華，在不同的時代被不同的人解讀，是一個長青的不老樹。

O4

閱讀與成長

11條

1、每個人的閱讀史，內(nèi)容都不盡相同，但形式永遠相似。在人生的不同階段，總有一些伴隨著我們前行的書籍，這些書，如日似月沿途相伴，讓我們不再膽怯、不再孤單，堅定地行走著、跋涉著。

2、在生命的每個時期，大地都是打開的書頁，我們的腳印就是寫下的一個個文字，最終書寫出我們自己的故事。知行合一，由閱讀而行動而創(chuàng)造，是閱讀的價值所在，也是生命的意義所在。

3、生活節(jié)奏越是匆促，越需要保持從容的心境，精神世界污染越重，越需要浸染一份醉人的香氛。

4、每個人的精神成長歷程，在一定程度上重演了整個人類精神成長的歷程。人的智慧、人的思想是無法通過基因遺傳的，也無法像機器人一樣通過芯片置入。尤其是作為情感熏陶、價值觀涵養(yǎng)的閱讀，沒有個人的深度閱讀與思考，是很難做到的。

5、通過閱讀，與那些最偉大的思想、最偉大的智慧對話，不僅是個人精神成長的必修課，也是整個社會進步的重要路徑。不僅機器無法替代，人自己也無法代替別人進行閱讀。

6、越是繁忙，越需要心的閑適；越是喧嘩，越需要心的安寧。只有閱讀，才能為自己建一個安頓心靈的家園。

7、高人總有高明之處。請教高人，應(yīng)該請教他們讀了什么書。正是他們讀的書，建構(gòu)了他們的大腦，影響了他們的人生。

8、書籍是思想的“礦藏”，通過閱讀和偉大的思想“交鋒”，能雕塑我們的品位與氣質(zhì)；書籍是智慧的“水庫”，通過閱讀“接住”智慧的澄澈之水，能擦亮我們的品相與靈性；書籍是情懷的“花樹”，通過閱讀感受高蹈、澡雪之美，能明凈我們的品德與人格——閱讀對于個體的精神成長至關(guān)重要。

9、人的智慧和思想沒有辦法從父母那里通過基因來拷貝、遺傳。外在的相貌和物質(zhì)的構(gòu)成基于遺傳而無法改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬千。閱讀能夠在超越世俗生活的層面上，建立起精神世界，使人超越動物性。

10、家里的書再多都不屬于你。沒有被閱讀的書就是廢紙。書的生命是被閱讀吻醒和激活的。

11、當一個人把閱讀作為一種生活方式時，他就有了一種精神的饑餓感。有精神饑餓感的人，閱讀就是剛需，就會主動、自覺、自愿地閱讀。

朱永新在學(xué)校圖書館和孩子們共讀

O5

書香中國

11條

1、展望我們的明天，展望我們這個偉大的民族，如果整個社會都被書香縈繞，如果大人孩子都手不釋卷，那時那刻，我們的祖國，我們每個人，該會有著怎樣美好的成長，有著怎樣的自信與自強？

2、一個不讀書的社會是人文精神缺失的社會, 一個人文精神缺失的社會是病態(tài)的社會; 一個不讀書的民族是創(chuàng)造力貧乏的民族, 一個創(chuàng)造力貧乏的民族是沒有希望的民族。

3、閱讀的“共同富?！笔蔷裆睢肮餐辉！钡那疤?，也是物質(zhì)生活“共同富裕”的保障。讓我們一起努力，進一步推動全民閱讀，建設(shè)書香中國，夯實共同富裕的精神基礎(chǔ)。

4、擁有了屬于自己國家的閱讀節(jié)，對國人心理上最直接的影響就是國家開始重視全民閱讀。這是一種喚醒的力量，喚醒麻木的靈魂；也是一種催生的力量，催生蟄伏的智慧；更是一種支撐的力量，支撐不倒的信仰。

5、法律是“硬文化”，文化是“軟法律”。為閱讀立法為“硬”，為閱讀設(shè)節(jié)為“軟”。“軟”“硬”兼施，互相助力，才能夠從多角度、多側(cè)面，強化公眾對閱讀的認可，在全社會營造更好的閱讀氛圍。

6、我們需要用閱讀來重建信仰。社會需要誠信，人們需要信仰。讀書會讓人知道世界的深奧，會讓人明白自己的無知與渺小，會讓人產(chǎn)生敬畏之心。而敬畏之心是建立信仰的重要基礎(chǔ)。這一切不需要刻意而為，會在讀書中自然而然形成。

7、再好的酒，在最好的好書面前總會黯然失色。一旦社會彌漫著書香，精神就會充盈著芬芳，這樣的世界自然就是更為美好的世界。

8、閱讀的魅力在很大程度上是幫我們拓展了生活的時間和空間。你可以和任何一個時代的人去對話，可以在任何一個空間生活，甚至于不是以旁觀者的身份，閱讀可以有很強的代入感，融入其中的生活，這種感覺非常享受。

9、文字與城市是人類最重要的兩個發(fā)明。一個城市的美麗，一個城市的魅力，不是取決于它的高樓大廈，而是取決于它的市民的氣質(zhì)與品位。而閱讀，最能彰顯市民的儒雅、寧靜、從容的氣質(zhì)。這樣，文字的閱讀與城市的魅力就合二為一了。

10、善于讀書的領(lǐng)導(dǎo),往往知識面比較寬,決策比較理性,這些會直接影響到工作的效率與效果,甚至會影響到一個城市或者一個部門的命運。領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書具有示范作用,會直接影響到一個部門甚至一個城市的閱讀風氣。

11、一個城市最美麗的風景，應(yīng)該是閱讀的風景。城市的美麗不僅僅在于外在的山水、樹木、街道、建筑的感官之美，更在于城市內(nèi)在的思想之美、文化之美。

2018年3月10日，全國政協(xié)十三屆一次會議期間朱永新在人民大會堂作大會發(fā)言

O6

兒童閱讀

15條

1、童年的秘密我們遠遠沒有發(fā)現(xiàn)，童書的價值我們也遠遠沒有認識。童書把人類最美好的東西，都悄悄地藏在一個個人物、動物的命運里，借此構(gòu)建孩子的價值觀。

2、閱讀是有“胃口”的，一開始讓孩子吃“肯德基”、“麥當勞”，慢慢的，其他東西就不愛吃了，他只對“肯德基”、“麥當勞”感興趣，他不知道世界上還有其他好東西。讀書也是這樣，讀了一些糟糕的書，對其他的好書就沒有鑒賞力了。甄別圖書，也是父母和教師的責任與義務(wù)。

3、沒有童話，就沒有童年。童話是童年的精神糧食，是童年的珍貴財富。

4、“孩提時所有的書都是預(yù)言書”，早期閱讀塑造著兒童的精神趣味與人格傾向，也多少預(yù)測著他的未來。

5、好奇心是打開未知世界的一把鑰匙，也是閱讀最重要的動力。滿足好奇心是發(fā)展好奇心最有效的路徑，知道自己不知道是讓自己知道得更多的最深刻誘因。只要對世界充滿好奇，自己就會去尋找答案，就會走進書籍的世界。所以，滿足好奇心是激發(fā)兒童閱讀愿望最重要的秘訣。

6、孩子是由大人牽手進入閱讀的世界的，無論是自覺的引導(dǎo)，還是無意的帶進，大人在孩子閱讀方面的作用無論怎么評價也不為過。愛讀書孩子的背后往往有愛讀書的父母。兒童是通過榜樣來學(xué)習的。對孩子“給我讀書”說一百遍，不如自己捧起書本讀給孩子看，更不如與孩子一起讀書。

7、絕大多數(shù)人都是通過聽故事走進書本的世界，從而成為讀者的。許多孩子因為喜歡書中的故事，慢慢認識了書中的文字，借助這些文字，又慢慢走進了其它的書籍，發(fā)現(xiàn)了新的故事。所以，兒童閱讀其實不是從自己獨立的閱讀開始，而是從“聽讀”開始的。父母要把講故事作為激發(fā)兒童閱讀愿望的重要方法。

8、把最美好的書籍給最美麗的童年。對于缺乏鑒別力的兒童來說，應(yīng)該盡可能為他們選擇最好的書籍，幫助他們形成好的讀書胃口，日后他們才能擁有真正的鑒賞力。讀經(jīng)典是最最保險、效率和效益最高的閱讀。

9、讀書不是為了記憶，不是為了讓兒童成為一個會走動的“書櫥”。讀書是為了讓兒童活得更加明白，為了讓他們知道有一個更加精彩的世界。

10、最好的學(xué)區(qū)房就是家里的書房。把家里書房建好，讓孩子們熱愛閱讀，有了閱讀的習慣和興趣、能力，他自我成長的力量遠遠比父母投資學(xué)區(qū)房要有效得多。

11、為了培養(yǎng)兒童的思考力，選擇一些有挑戰(zhàn)性的書籍是非常必要的。有些書讀起來明白曉暢毫不費力，但對兒童來說只是增加一些信息量，或經(jīng)歷了一次娛樂生活而已。有些書讀起來卻有些費力，甚至是艱難，但是恰恰是這些書，會挑戰(zhàn)和提升兒童的理解力。當然，這種難度的恰到好處是很重要的，不能讓兒童望而生畏。

12、童書是兒童認識世界的窗口。兒童通過童書認識世界各種聯(lián)系和關(guān)系，認識各種人物的命運和邏輯。兒童從不同的書中不斷的感受真與假、美與丑、善與惡，不斷的體驗、感受、總結(jié)、歸納、概括，從具象走向抽象。所以，沒有浪漫的感知，就不可能有真切的哲思。

13、對于兒童來說，認識人類創(chuàng)造的文字，開啟真正的閱讀生活，是他成為真正的人的開始，是他進入人類文明的世界的第一步。對于任何個體的生命而言，在人類浩瀚的文字、文化、文獻面前，無疑都是太短暫太渺小了。我們必須心存敬畏。

14、了解孩子，從他們讀過的書籍開始，是一個很好的辦法。所以，父母和老師不妨為孩子建立一個閱讀檔案，記錄他們讀過的書籍。從他們讀過的書籍中了解他們的精神成長歷程，用書中的人物、故事與孩子對話、交流，往往會有意想不到的效果。

15、兒童的閱讀是有階梯的。從圖畫書、橋梁書到文字書，從童謠、兒歌到詩詞，從故事、文學(xué)到科學(xué)，有一個循序漸進的過程。

朱永新和孩子們共讀

O7

書香校園

8條

1、學(xué)校的教育和學(xué)校的教科書、教輔書不可能替代兒童成長的精神食糧，就像母乳不可能伴隨孩子終身。六個月以后的孩子，光靠母乳，一定會發(fā)育不良的。孩子需要自己的精神食糧，精神的成長依賴于不斷閱讀適合年齡發(fā)展的優(yōu)秀作品。

2、無限相信書籍的力量，這是教育應(yīng)該恪守的宗教教義般的信條。只有閱讀成為學(xué)校里最日常的行為，閱讀才是真正成為教育最神圣的使命，學(xué)校才能真正成為豐盈心靈、強健精神的育人之地，青少年的生命也會在與最偉大的作品的碰撞中，綻放出奪目的精神之光。

3、一位教師的閱讀史，不僅是他的精神底色，也是他的教育藍圖。為此，新教育主張教師要有“吉祥三寶”：專業(yè)閱讀，站在大師的肩膀上前行；專業(yè)寫作，站在自己的肩膀上攀升；專業(yè)交往，站在團隊的肩膀上飛翔。其中，專業(yè)閱讀是最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的行動。

4、專業(yè)閱讀的教師對學(xué)生的影響是溫暖而持久的。教師是教學(xué)生學(xué)會閱讀最關(guān)鍵的引路人。拯救閱讀，應(yīng)該從拯救教師閱讀開始。領(lǐng)讀兒童，教師要先領(lǐng)讀自己。要認識到無論處于多么不如意的教育環(huán)境，無論所面對的是怎樣令人焦慮的教育現(xiàn)實，都應(yīng)該通過專業(yè)閱讀，讓自己豐富起來、溫潤起來、強大起來，站在大師的肩膀上前行。

5、校長的書柜里裝著學(xué)校的未來，校長的閱讀度決定著學(xué)校的高度，校長理應(yīng)是書生。對校長這個特定的人群來說，他們閱讀的出發(fā)點與歸宿是為了理解教育，明白管理，做視野寬廣的卓越教育管理者。

6、把讀過的書說出來，把書面的閱讀用口頭的語言表達出來，無論是復(fù)述故事內(nèi)容，還是續(xù)編新的故事，讓孩子開口講書，不僅僅能夠培養(yǎng)他們的閱讀興趣與閱讀能力，而且能夠培養(yǎng)他們的表達與溝通能力。

7、生活在不同的語言里，就是生活在不同的世界上；共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語言與密碼。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起。所以，新教育實驗倡導(dǎo)親子、班級共讀，通過共讀一本書，共寫心靈真誠的話語，實現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃至老師和家長之間真正的共同生活。

8、并不是所有的書都是人的精神食糧，能夠滋養(yǎng)學(xué)生的心靈。那些不好的書可能成為精神毒藥。英國作家菲爾丁說：“不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害?！敝光窒壬舱f，“讀一本壞書就像去垃圾場轉(zhuǎn)了一圈，而你卻認為自己是去旅游了一趟”。從現(xiàn)實生活來看，壞書也是人生歧途的鋪路石。

O8

閱讀方法

15條

1、讀書如飲食，“沒有時間”不應(yīng)該成為借口。當讀書成為我們的生活方式時，當我們真正把閱讀作為生命中最重要的事情時，你總可以找到讀書的時間。

2、開卷有益的時代已經(jīng)過去，在泥沙俱存、良莠難分的海量圖書面前，我們的確需要認真選擇最值得我們閱讀的書。書有新舊之分也有優(yōu)劣之別。選書的訣竅，就是選擇經(jīng)過時間的洗滌依然熠熠生輝的書。

3、信息時代呼喚高質(zhì)量的閱讀。茫茫書海，適合我們的永遠只能是冰山一角。越是清楚知識份量的人，在閱讀上的選擇越謹慎。閱讀選擇是人生選擇的重要部分。

4、在讀書的過程之中，能不能向作者提出幾個問題，能不能提出幾個不同的觀點、不同的想法，與作者“殺幾個回合”？這是檢驗讀書成效的重要標準，也是防止讀死書、死讀書、讀書死的化愚之道。

5、要真正地讀好書，一方面要“放空”自己，全面正確地了解和把握書中的觀點與內(nèi)容，另一方面也要“以我為主”，把書中的內(nèi)容經(jīng)過自己的審視，作為建構(gòu)自己大腦的原材料。

6、我們在閱讀文本的同時，也閱讀生活，閱讀世界，同時創(chuàng)造生活，創(chuàng)造世界。通過文學(xué)，我們擁有了一個更加美好的世界和更加美麗的人生，我們又根據(jù)文學(xué)中的形象去塑造自己、改造生活、創(chuàng)造奇跡。文學(xué)讓世界更美好，讓生活更美好，也讓我們自己更美好。

7、閱讀就像爬山，不怕慢，就怕站。

8、追尋自己的夢想，任何人都可以創(chuàng)造輝煌；追尋偉大的靈魂，普通人也可以走得很遠。通過閱讀尋找生命的原型與人生的榜樣，近從閱讀他人傳記到創(chuàng)造自身傳奇。

9、讀書也是思維和智力的體操，如果只在“舒適區(qū)”閱讀，不讀具有挑戰(zhàn)性的書籍，就很難超越自己，實現(xiàn)真正的成長。

10、除了讀有字書，還要讀無字書。有時候，讀無字書的價值不亞于讀有字書。清代的漲潮說，能讀無字之書，方可得驚人妙語；能會難通之解，方可參最上禪機。應(yīng)善于向生活學(xué)習。

11、我們需要用閱讀來反思自我。閱讀是幫助我們看自己的鏡子。一千個讀者就有一千個哈姆雷特，說明從同樣一本書里，每個讀者所讀到的，所汲取的，都帶有個人色彩。每個真正用心閱讀的人，總是能夠在書中尋找到自己，總是能夠在書中發(fā)現(xiàn)更好的自己，從而通過行動，去尋找有意義的人生。

12、讀書是需要循序漸進的，不同的書會組成一個自然的階梯，引導(dǎo)我們?nèi)ヅ实撬枷肱c智慧的高峰。所以，當我們被一本書阻攔的時候，不要自暴自棄，而要另辟蹊徑，尋找另外更合適的書作為再次攀越這本書的階梯。

13、未來的人的閱讀，也不可能是傳統(tǒng)意義上的人的閱讀，從閱讀方式到閱讀內(nèi)容，都會發(fā)生深刻的變化。未來的人，在很大程度上是一個“人機結(jié)合體”，也就是說，未來的學(xué)習者，是人腦加人工智能的合體，人們會把簡單的、工具性的、檢索性的閱讀交給智能機器人，會利用各種碎片化的時間讓機器人為自己讀書，閱讀的效率和效果也會進一步提高。人工智能，將會幫助人類智慧閱讀，高效閱讀。

14、人不是被動地接受書籍的。三觀不正的人，讀好書也可能讀出問題；善于閱讀的人，讀壞書也不會深受毒害。關(guān)鍵還是我們自己用什么樣的態(tài)度在讀書。一方面，我們要學(xué)會與那些偉大的書籍對話，汲取大師的人生智慧；另一方面，我們也要善于懷疑，警惕自己隨波逐流，人云亦云。掌握這兩點，真正成為書的主人，自然就能正面發(fā)揮閱讀的價值，度過有意義的人生。

15、不愛讀書的人，書本對他們有冰冷的疏離感，共讀讓這些人找到了閱讀的溫度，漸漸喜歡上閱讀，從而養(yǎng)成閱讀習慣，甚至成為他們的重要生活方式，進而達到事半功倍的效果。

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圖文編輯/周雅頌