題目再現：

“背起行囊走四方”專題學習活動結束后，大家圍繞以下兩個話題展開暢想。

【A】這是十年后的一天，我是景區里的一名工作人員。（提示：景區的職業有攝影師、安全員、觀光車司機、景區餐廳職員、卡通角色扮演者、未來景區的新型職業者……)

【B】我想開這樣的一間小客棧(或小旅店)，讓旅行者慢下腳步。

重復可以被改變

金陵匯文學校初三17班 柳景仁

“喂?檢修員嗎,你們景區的機器人出問題了吧,一直胡言亂語。”我接到電話,立刻提起工具箱趕去。

我們景區有一位導航員機器人，平時負責為游客指路，推薦游覽路線，因為它的想法與招待的客人很多,我就叫它小多。景區里有不少景點，也有許多條路可走，但我嫌麻煩，只給小多設置了一種推薦路線，讓它每天重復給游客們聽。

當我到達后，小多身邊已經圍了一群人,有的見了我就著急地喊道:“快來修修機器人,它怎么不說那條'網紅路線’？”旁邊的群眾附和著:“我們就是沖著網紅路線來的,它為什么說了其它路線?”我吃驚地望向小多,它口中還在報出景點的名字,并將它們整齊地歸了類,“有叢林之旅,還有海洋天地等,總共有三十七條路線可供選擇。”小多開心地說。我吃了一驚，匆忙撥開人群,拆下小多的控制面板，仔細檢查它的內部程序與結構。“這也沒問題啊。”我有些疑惑,又和小多強調只能重復一條網紅路線。它緩緩地點頭,似乎并不情愿。

當我再次接過電話,又是小多出了問題。怒氣沖沖地，我踏著熟悉的路，重新回到這里。小多又開口了:“一共有四十條路可以選,比昨天多了三條。”小多，你哪根筋又搭錯啦！我準備再次檢查。不料小多突然抓住我正要輸入程序的手，很輕柔，卻很有力量:“檢修員哥哥,我叫小多，'多’是多姿多彩,多樣創新的'多’。請別讓我只講單一的路線了，要滿足游客們多樣化需求。我認為重復可以被改變!”我的手停住,驚奇地看著小多。耳邊有風吹落葉的聲音，我感覺到耳根發燙了。這一刻，我才發現自己的工作也單調無趣,日復一日地檢修維護,好像我才是真正的機器人。

“小多真貼心,真聰慧。我以前都不知道有這條路……”我第一次站在小多身旁，自豪地向游客們介紹他。

簡評：這是一篇給人驚喜的作品。我們知道AI越來越深入地影響我們的生活了，甚至擔心AI會“搶奪”我們飯碗，剝奪我們的“思維”。沒想到，在小柳的暢想中，十年后，AI卻越來越有情懷，而人卻機器化。可謂思想深刻，振聾發聵！這么深刻的主題通過這樣一個小故事體現出來，真是四兩撥千斤。佩服！

B題

橘里小客棧，吉利伴客行

金陵匯文初三18班 吳紫宸

在橘園旁邊，一棟三層小樓在黎明的紅暈中反射淡淡的橘黃。沒錯，這就是我的小客棧，它的名字叫“橘里”寓意著“吉利”。我希望每一個路過這個橘園的旅行者都能慢下腳步，在橘里客棧中休息一晚，體會詩一樣的恬靜。

以書伴客，留住吉利。我的客棧中會設一個書吧，里面會放置一些游記。在這里，旅行者會感受徐霞客在山川湖泊中游覽，用筆記下祖國的大好河山；體會酈道元著成《水經注》的艱難與“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄楚。旅行者會找到那個“沐雨而行”但仍以文墨書寫豁達情懷的蘇軾；那個“浪漫旅行者”環游中國的李白。他們會在這個書吧找到情感共鳴，增添吉利和好運。

以食件客，留住吉利。在我的客棧中，有一個小食堂叫“朝花夕食”，意為早晨取的花晚上就能吃。這是為那些傍晚路過的旅行者，提供夜宵，保證食材新鮮。在這里，旅行者不必急著趕路，他們只需慢下腳步，享受食物的清香。如果是在白天到來，旅行者們還有機會一同到橘園里采橘。夕陽西下，黃昏灑到每一個旅行者身上，將他們旅途的勞累化作吉利，伴他們繼續旅行。

以房件客，留住吉利。橘里客棧的客房也有各個主題的套房，每個套房的主題都是中國或外國的名勝古景。例如，古埃及和古巴比倫文明的地形地貌，在墻上會有埃及金字塔的圖畫，這便是來自于余秋雨所寫的《文化苦旅》。再如，麗江的湖泊，南京的玄武湖等等，旅行者仿佛進入大自然的懷抱恬靜入睡。

橘里，吉利。

在橘里客棧，愿每個旅行者放下世俗的喧囂和內心的浮躁，慢下腳步。在橘里，添吉利。

簡評：好文章，如香茗，大口或小口，喝下去都覺得舒服。曉宸同學這篇作文處處見匠心，不斷點題，語言靈動，構思巧妙。她開的是“橘里客棧”，為的是給大家送去吉利。文章靈動，優美，有金幣聲。