老師，我的孩子總是被打怎么辦，他也不知道還手，只知道哭，該不該教給孩子打回去？

很多家長遇到自己孩子被打的問題都會很焦慮，一方面擔心孩子吃虧，一方面又“恨鐵不成鋼”，憤怒于孩子不懂得還手。

其實，遇到這樣的問題時，我們可以先等待一下看看孩子的反應，不要急于去干預。如果孩子表現的無所謂，就順其自然，每個人都有自己的底線，也許對方的行為還沒有觸及孩子的底線，那么不如讓孩子自己去體會。然后，我們密切的觀察，觀察孩子情緒和行為反應就可以了。

那什么時候我們就必須要干預了呢？

1、孩子可能會受傷的情況。我們之前講到過傷害自己，傷害別人，破壞環境的事情就是界限，是必須要干預的。

2、你能夠感覺到孩子是有激烈情緒的。他很痛苦又不知道該怎么辦，或者孩子哭著找你來幫忙，這種情況我們就需要去幫他。

3、孩子可能在被打的當下沒有把情緒表露出來，可是回到家里邊，他就會去發脾氣，打家里人，這也許跟孩子在外邊被別人打這件事是相關的，這時候也需要我們進行干預。

怎樣干預呢？下面幾個方面是家長們要注意的地方。

第一，不要隨便給孩子貼上被欺負的標簽。

心理暗示是一件很可怕的事情。有的時候我們可能用語言說出來，他是個被欺負的孩子，人家又欺負你了。有的時候我們甚至在語言上并沒有表現出來，但是心里會有一種“這個孩子怎么這么沒用、總是被欺負”的感覺，這種暗示也會傳遞給孩子，即使你并沒說出“被欺負”這三個字。

如果你總是這樣認為的話，那么你就相當于給孩子定了性，他就是弱勢的。而這種感受傳遞給孩子之后，孩子也會感覺到自己是弱勢的。如果他給自己也定了性的話，那就意味著，這個孩子在遇到各種強勢的情況時，就會很容易焦慮，很容易選擇逃避。

第二，我們要尊重孩子的天性。

孩子的先天氣質類型是不同的，有的孩子情緒很容易激動，有的孩子呢，只要沒有突破他的底線，他都會比較平和。這種情況下我們要尊重孩子的天性，你要教給他的不是怎么去爭，那樣的話，只能給孩子更多的壓力，從而傷害到孩子，因為我們誰都不可能改變一個孩子的天性。

面對這樣的孩子，我們要去教會孩子怎樣保護好自己，這個是最基本的，而不是強迫孩子去反擊。

第三，我們要先觀察孩子的處理方式。

平時陪伴孩子時，我們會有很多機會去觀察他，觀察孩子怎樣與小朋友互動，觀察孩子在被打了以后會怎樣回應，他自己是怎樣解決的。

有的孩子可能會選擇躲開，有的孩子會選擇大吼，有的孩子可能會選擇打回去，有時候如果我們成人介入的過早的話，反倒是剝奪了孩子體驗和嘗試的機會。

不管孩子的回應方式是否正確，那都是他們當下最想去嘗試的方式，很多人際交往的經驗都是從一次次嘗試和體驗中獲得的，即使這個嘗試可能不夠正確，不夠完美，也沒有關系，最重要的是孩子自己的體驗和感受。

就像前面我們提到，當孩子請你幫忙，或者有激烈痛苦的情緒的時候，你再選擇幫他也不遲。

第四，我們還要教會孩子保護自己的能力，你與其擔心孩子有沒有保護自己的心，不如教給孩子保護自己的能力。

我們需要教給孩子一些自我保護的技能，你不需要總是強調他不可以打人，也不需要強調他要反擊，你只需要去教給他一個自我保護的技能就ok了。

自我保護的技能

1、教會孩子大聲地說“不”。

我們可以教給我們的孩子學會大聲的說“不”，或者是“不可以”，“不”這個詞對孩子來說是很熟悉的，因為他們每天都跟我們說“不”。所以很多打人的幼童在聽到對方大聲的回應“不”以后，都會選擇停手或者是走開。

如果孩子的語言表達能力不錯，我們還可以交給他說一些更復雜的話，比如說我不喜歡你這樣，你不可以打我，等等，把需要和感受都可以表達出來。

有些孩子還很小，還不能用語言表達，那么你可能需要去幫他，比如說，告訴對方，他不喜歡你這樣，不可以打他。要注意的是，你要教給孩子的不是去斥責那個孩子，也不是因為不好意思就逃避這件事情，而是用尊重的方式去表達“不”，把自己的感受和需要溫和堅定的表達出來，更重要的是這個堅定。

2、在游戲中鍛煉孩子的躲閃能力。

你可以和孩子玩打和躲的游戲，當他發現爸爸媽媽打的時候，我可以躲得很好，那么，當別人動手打他的時候，他也會去閃躲。當然了如果你的孩子喜歡學跆拳道、散打就更好了。但你要知道啊，你的目的不是為了讓孩子學會去打別人，去爭搶，而是可以保護自己的同時強身健體。這個定位一定要擺正。

最后，我想要強調的是，比起我們應對孩子被打的方法，我們作為家長的心態更為重要。我們很多家長總是覺得我的孩子千萬不可以吃虧，他要爭得過別人，其實是家長自己覺得自己在爭的時候很無力，從而投射給了孩子。

我們不可能保護孩子一輩子，放手讓孩子去經歷和體驗，孩子才能更好的成長起來。